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      <title>Escuelas del pasado y presente. by Clara Díaz Faura</title>
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      <description>En la enseñanza ha habido un gran cambio, en los alumnos del ayer y es que, en las escuelas tradicionales, no tenían recursos informáticos y nuevas tecnologías a su alcance, papel y bolígrafo, libretas, cuadernos de clase, etc. En las escuelas de los últimos tiempos, los alumnos cuentan con material informatizado, por tanto, tiene que haber una adaptación, por parte de los estudiantes, para no quedar así rechazados por los demás miembros y así poder ser aceptado en los trabajos en equipo y mejorar su vida social (estudiantil). Diferencias más claras, así con otros países subdesarrollados o en vía de desarrollo, que no tienen las nuevas tecnologías a tan fácil alcance. La adaptación es necesaria, para perfeccionar la educación. Los docentes, son los investigadores críticos, que su función es ayudar y guiar al alumnado, tratan de desarrollar a los alumnos, mediante las posibles adversidades o interrogaciones que se van haciendo mediante el transcurso de la asignatura (como cuestiones planteadas en el aula por el alumno). Si los docentes como anteriormente educaban, siempre aplican las mismas respuestas, como si fuese automatizado y rutinario no dejan así, mejorar su capacidad práctica y se quedan estancados, limitando así sus metas y traspasándoselo en cierto modo al alumno. Lo más importante es tener una compostura abierta, que se ha ido aplicando y transformando a lo largo de los años educativos junto con la mentalidad del profesor. La mentalidad abierta, sirve para poder conocer cosas nuevas (actualizar informaciones), adaptarte a los cambios (nuevas tecnologías), para poder tener una actitud motivacional y así crear un ambiente general positivo y lucrativo. La diversidad es un factor importante y crucial, aceptando así, las culturas, la solidaridad, y por tanto llegar a ser comprensivos, para mejorar y seguir desarrollándose como profesores. Anteriormente en la escuela tradicional, la diversidad era entendida como solo herramienta académica, solo en las aulas. Al no aceptar la diversidad, podemos dejar a un lado aquellos alumnos que no se adaptan con tanta facilidad o que son “problemáticos” (no dejan dar la clase, ya que las interrupciones que hacen son solo para estorbar). En las escuelas modernas, están intentando buscar nuevos mecanismos y un cambio, para no dejar a nadie atrás. Imbernon (catedrático) (1999), apoyaba la transformación, mediante la aceptación de la diversidad, ya no solo a nivel educativo sino a nivel de la comunidad y de los propios tutores (padres).También podemos hacer hincapié, al modelo de educación clásico, aulas con nivel excesivo de adultos, horarios estipulados (rutinarios). Está comprobado que el nivel de atención (calidad) por parte del alumno, no suele excederse de los veinte minutos, así que los cuarenta minutos restantes quizá están algo más dispersos. Hacer un cambio en el modelo educativo podría ser una mejora, para todos los alumnos que no siguen el ritmo de clase.  Santos Guerra (catedrático) (2002), escribe para ayudar a llegar a los objetivos de cualquier institución educativa, con varios pasos: -Interrogarse: preguntas que elaboran respuestas.-Investigar: Buscar respuestas satisfactorias, en libros, internet, etc. Para encontrar la respuesta más clara y evidente.-Dialogar: Todos hablamos, para exponer diferentes puntos de vista, para mejorar el resultado.-Comprender: La comprensión es un factor clave para el progreso y, por tanto, mejores resultados.-Escribir: Dejar constancia de manera escrita, de las aportaciones mejoradas a través de la investigación previa.-Difundir: Es importante y crucial, que las nuevas informaciones y resultados, puedan ser explicados a los demás, así propagas el conocimiento. -Debatir: A partir de la difusión puede dar pie, al debate, de diferentes puntos de vista. -Exigir: Llevar a cabo lo aprendido, para mejorar y así empezar un cambio y una transformación positiva. Por tanto, un profesor con adaptación, traspasara una educación (a lo largo de los años y de sus alumnos) reforzadora, positiva y competente. </description>
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      <pubDate>2023-10-11 13:31:34 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de aprendizaje, autores.</title>
         <author>claradiaz498_</author>
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         <pubDate>2023-10-11 13:36:16 UTC</pubDate>
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