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      <title>Modelos de la evaluación by </title>
      <link>https://padlet.com/andrearojasizquierdo/pk0skeflprrsagoh</link>
      <description>El proceso de la evaluación desde diversos enfoques </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-30 17:37:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-01 20:28:59 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Modelos curriculares tradicionales</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
         <link>https://padlet.com/andrearojasizquierdo/pk0skeflprrsagoh/wish/2122058798</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Conductismo:<br></em></strong><br><strong>El aprendizaje</strong> es un proceso repetitivo y mecánico, observable a través de a conducta (Alviárez, Moy, Hau y Carrillo,2009). <br><strong>La enseñanza</strong> es proporcionar contenidos, los cuales deberán ser adquiridos por el estudiante. <br><strong>La evaluación</strong> <strong>de los aprendizajes </strong>es a través de tareas reproductivas centradas e los resultados.<br><br>&nbsp;Lo cual resulta en que el rol del estudiante sea pasivo, ya que solo responde a los estímulos ambientales.<br><strong><br>Su currículo puede basarse en la corriente neo conductista:<br></strong><br>Currículo experiencial: abarca distintos elementos basados en el razonamiento y experiencias. Teniendo como premisa que el aprendizaje ocurre de la experiencia, por lo que promueve el desarrollo cognitivo y social mediante&nbsp; un ambiente saludable.<br><br>Currículo sistémico:&nbsp; mantiene una visión integral en cuanto a la transmisión de los contenidos, teniendo orientaciones estructurales asociadas a la imitación, repetición., memorización y la práctica mecánica</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:10:30 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo  constructivista</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
         <link>https://padlet.com/andrearojasizquierdo/pk0skeflprrsagoh/wish/2122117643</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Constructivismo<br></em></strong><br><strong>El aprendizaje </strong>se da través de la construcción de los significados y del conocimiento, mediante un proceso auto controlado y resolviendo conflictos cognoscitivos.<br><strong>La enseñanza </strong>se basa en orientar al estudiante en la construcción de su propio conocimiento a través de aprendizajes significativos.<br><strong>Su currícula</strong> se destaca por los contenidos que con llevan un proceso de investigación y solución de problemas. Teniendo una intervención didáctica basada en crear condiciones adecuadas para construir esquemas de conocimientos profundos.<br><strong>La evaluación</strong> parte de la importancia de las prácticas o actividades en ambientes de aprendizaje, por lo que las tareas de evaluación deberán ser extensivas, las preguntas y construcción de respuestas deberán ser evaluadas en función de respuestas fijas&nbsp; o ya existentes, las cuales aportarán&nbsp; según a la participación del estudiante en la resolución del problemas.<br><br>Lo que da como resultado que el estudiante sea el que mantiene un rol activo dentro de su proceso de aprendizaje.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo cognitivista</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
         <link>https://padlet.com/andrearojasizquierdo/pk0skeflprrsagoh/wish/2122362560</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Cognitivismo</em></strong><br><br><strong>El aprendizaje </strong>es concebido como un proceso personal de construcción para el entendimiento de los significados, por lo que el aprendizaje debe tener estructuras de información y símbolos que permitan comprender conceptos y desarrollar habilidades.<br><strong>Su currículo </strong>va enfocado a la importancia de los procesos y los productos, llamándose también como evaluación formativa<br><strong>La evaluación </strong>debe ser a través del estimulo del debate, discusión de nuevas ideas, pensamiento divergente, la expresión, pensamiento crítico y relacionar información con experiencia personal y situaciones nuevas<br><br>La principal diferencia entre el cognitivismo y&nbsp; el constructivismo,&nbsp; es que dentro del primero, el estudiante elabora y manipula los estímulos y símbolos para la construcción del entendimiento del mundo y en el constructivismo, la construcción personal es el resultado de la persona y de los agentes culturales.<br>Dando como resultado que el estudiante sea el agente activo&nbsp; dentro de su proceso de aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 22:17:22 UTC</pubDate>
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         <title>Para profundizar un poco más....</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
         <link>https://padlet.com/andrearojasizquierdo/pk0skeflprrsagoh/wish/2124451499</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El conductismo</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 23:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>Para profundizar un poco más....</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El cognitivo</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 23:14:49 UTC</pubDate>
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         <title>Para profundizar un poco más...</title>
         <author>andrearojasizquierdo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El constructivismo</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 23:16:52 UTC</pubDate>
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