Actividad práctica a partir del video Somos un equipo y lectura 1 sobre Co-enseñanza by Pablo Monar https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq en-us 2023-02-18 18:33:42 UTC 2023-02-18 18:53:23 UTC hello@padlet.com Actividades que realizaría para implementar o fortalecer la co-enseñanza en el contexto escolar. pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220083 Co-enseñanza de observación. Un profesor dirige la clase por completo mientras el otro recolecta información académica, conductual y social del grupo clase o de algunos estudiantes. En particular, se plantea que esta observación debe tener un foco vinculado a una problemática de interés para los co-educadores y debe enmarcarse en un ciclo de mejoramiento continuo. Una vez realizadas las observaciones, el equipo debe reunirse para analizar la problemática y discutir alternativas de solución.

]]> 2023-02-18 18:39:25 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220083 Actividades que realizaría para implementar o fortalecer la co-enseñanza en el contexto escolar. pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220237 Co-enseñanza de apoyo. Ocurre cuando un profesor toma el rol de conducir la clase mientras el otro educador se rota entre los estudiantes proveyéndoles apoyo individual, supervisando, recogiendo información y manejando la conducta.

]]> 2023-02-18 18:39:55 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220237 Actividades que realizaría para implementar o fortalecer la co-enseñanza en el contexto escolar. pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220305 Co-enseñanza de rotación entre grupos. En este caso, los profesores trabajan con grupos diferentes de estudiantes en secciones diferentes de la clase. Los docentes se rotan entre los grupos y también puede existir un grupo que a veces trabaje sin un profesor. 

]]> 2023-02-18 18:40:09 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220305 Actividades que realizaría para implementar o fortalecer la co-enseñanza en el contexto escolar. pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220529 Juegos predeportivos 
Lecturas dinámicas]]> 2023-02-18 18:40:51 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487220529 ¿Cuáles acciones implementarían primero y cuáles después? pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487222256 El acto de enseñar debe traspasar las hojas de planificación y evaluación para ofrecer a los estudiantes la posibilidad de tener un aprendizaje permanente mediante el uso de propuestas para mejorar el aprendizaje de los alumnos que sean efectivas.
1. Hay varias formas de co-enseñar: uno enseña mientras el otro observa; uno enseña mientras uno asiste.
2. Enseñar de manera paralela, donde la clase se divide en dos grupos y se presenta la misma información
3. Enseñar en la estación, donde dos docentes están en diferentes estaciones y los estudiantes.
4. Actividades rítmicas
5. Para ello, es indispensable que el docente ejerza un liderazgo educativo y sea capaz de analizar las necesidades individuales y grupales de sus estudiantes a través de procesos como la diagnosis y utilización de instrumentos de evaluación que le ayuden a llevar un seguimiento de su labor en el salón de clases, autoevaluando su desempeño profesional]]> 2023-02-18 18:46:27 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487222256 ¿Cómo lo implementaría? pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487222954 DESDE LA ESCUELA
La escuela es, posiblemente, uno de los ámbitos donde las relaciones entre los dos sexos se establecen de forma más igualitaria, a pesar de que aún se siguen encontrando grandes diferencias. Es por ello por lo que se debe seguir trabajando duro desde el ámbito educativo, para erradicar estos hechos y procurar crear las condiciones necesarias para potenciar los aprendizajes incorporando el valor y la riqueza que supone la diversidad.
Además, mediante la realización de una coreografía.
]]> 2023-02-18 18:48:37 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487222954 ¿Quiénes lo implementarían? pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487224058 Desde la familia y los alumnos
La identidad de los niños y niñas además de venir determinada por el sexo, también lo está por el proceso de socialización y por la educación recibida.
La familia es el primer agente socializador y donde más se puede fomentar y consolidar los roles o estereotipos tradicionales. Hay una gran cantidad de aspectos, situaciones, roles y comportamientos que desde el ámbito familiar se han de cuidar, corregir y modificar.
]]> 2023-02-18 18:51:17 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487224058 ¿Cuándo lo implementaría? pablomonar210 https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487224502 Desde las competencias básicas y durante una hora clase.
A la hora de alcanzar las competencias básicas es fundamental hacerlo con proyectos o tareas donde se desarrolle la igualdad de géneros.
Competencia en comunicación lingüística: - Haciendo un uso adecuado del lenguaje, favoreciendo la igualdad y rechazando actitudes discriminatorias.
 Competencia en la interacción con el mundo físico, natural y social: Conocer el propio cuerpo y el del sexo contrario, apreciar las diferencias y aceptándolas, eliminando estereotipos.
Tratamiento de la información y la competencia digital: Ser capaz de analizar los mensajes, los anuncios publicitarios manteniendo ante ellos una actitud crítica.
Competencia social y ciudadana. - Eliminando todo tipo de discriminación o violencia.
Aprender a aprender. - Analizando situaciones y hechos que se van desarrollando en clase.
Iniciativa y autonomía personal: Desarrollar actividades donde el/la alumno/a desarrolle de forma autónoma una actitud crítica ante cualquier signo de violencia, discriminación, desigualdad…
]]> 2023-02-18 18:52:44 UTC https://padlet.com/pablomonar210/pjxmdhko0xd19qpq/wish/2487224502