Acompañando trayectorias by gabimasino@hotmail.com https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m “…una invitación a fecundar con nuevos sentidos una practica tan antigua como es hacer escuela y hacerlo, no in Vitro sino in situ, en el seno mismo de la escuela, con todo lo azaroso que implica poner vida donde ya existe” Claudia Romero en-us 2015-03-25 03:54:48 UTC 2023-04-12 12:21:33 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/60094156/6f5f132697b5598fcfe267095b63b0e0866b3325/4323581b1c09ff0224c5974980ab72f7.jpg CONDICIONES INSTITUCIONALES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS: gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54748005 2015-03-25 04:27:05 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54748005 DESDE LO ORGANIZACIONAL gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54861928 2015-03-25 17:17:09 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54861928 DESDE LO POLITICO gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54861998 2015-03-25 17:17:31 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54861998 DESDE LO VINCULAR gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54862121 2015-03-25 17:17:56 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54862121 DESDE LO REAL gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54862340 2015-03-25 17:18:45 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54862340 VISION ESPERANZADORA gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54871895 2015-03-25 17:58:38 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54871895 JUSTICIA CURRICULAR: Esto implica la construcción de un currículum común para todos los ciudadanos, pero construido sobre la expresión clara de los intereses de los grupos menos favorecidos. Si se pretende construir “lo común” es necesario considerar en nuestros proyectos curriculares la “posición de los menos favorecidos”. Significa, en concreto, que los contenidos trabajados expresen la posición de los grupos más vulnerables social y culturalmente. La gestión curricular,, implica atender a las condiciones pedagógicas que hacen posible que todos los chicos puedan no sólo ingresar y permanecer en la escuela, sino también que logren los aprendizajes Generando condiciones y desarrollando estrategias diferentes para que todos aprendan PLASMAR PROYECTOS que expresen las múltiples finalidades de la acción educativa. Integración y construcción del lazo social, formación de una ciudadanía crítica y de las identidades de los pueblos, capacitación  para el  trabajo, e incorporación de las nuevas tecnologías ( Ana Vitar en Ecuelas que incluyen) gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54872637 2015-03-25 18:02:04 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54872637 LA ESCUELA DE CALIDAD como escuela democrática, es aquella donde e respeta la subjetividad de cada uno, donde el niño/adolescente se siente contenido,  una escuela que eleva la dignidad, una escuela inclusiva que socializa y no disciplina,  socializar es hacer conciente de todos los derechos a los alumnos. La escuela es un lugar privilegiado para practicar en ambientes reales las Competencias Ciudadanas. Las relaciones que se dan en la escuela pueden modelar un sistema social en el que todos aprenden a participar en la toma de decisiones e ir creando una verdadera cultura democrática y de convivencia. Las Competencias Ciudadanas brindan las herramientas básicas para que las personas puedan respetar, defender y promover los Derechos Humanos gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873047 2015-03-25 18:03:42 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873047 DISEÑAR ESTARTEGIAS PARA ABORDAR EL AUSENTISMO DISEÑAR ESTARTEGIAS PARA ABORDAR LA SOBREEDAD: cursado por materias , no por años                               DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA LA CONVIVENCIA: Participación en la elaboración de los acuerdos de convivencia de todos los acores educativos DISEÑAR ESTARTEGIAS EN LA FORMACION PARA EL TRABAJO: Organización de emprendimientos             DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA: participación planificada en diferentes debates significativos para los alumnos acordes al contexto – o bien debates de derechos y obligaciones, etc gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873394 2015-03-25 18:04:46 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873394 RECONOCER LA  TAREA DE ENSEÑAR COMO UNA TAREA POLITICA: Reconociendo a los estudiantes como sujetos de derecho, partiendo desde allí y orientándonos hacia la construcción de una ciudadanía democrática, plural y participativa. gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873541 2015-03-25 18:05:25 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873541 DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR DESDE LO VINCULAR Dejándonos interpelar por el otro, habilitando tiempos, espacios pero sobre todo actitudes y miradas habilitantes en donde se sientan albergados y reconocidos gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873650 2015-03-25 18:05:56 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873650 Una escuela capaz de trabajar situacionalmente, TRABAJAR CON LO QUE HAY, lo que hay es la realidad. Trabajar con los adolescentes de hoy, con lo incierto Concebir la vida escolar como escenario de constante cambio. gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873759 2015-03-25 18:06:28 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54873759 Partir de la premisa de que “todos podemos aprender” implica hacer jugar las esperanzas y expectativas subjetivas de las escuelas y sus actores. Un primer paso para avanzar consiste en desnaturalizar y romper con las visiones fatalistas deterministas, aquellas que suponen la inevitabilidad de destinos y trayectorias sociales y educativas. La escuela puede jugar un papel significativo frente a los prejuicios sociales que funcionan como veredictos condenatorios en relación al futuro de los estudiantes. onfiar en la posibilidad de aprender de todos los alumnos hasta que ellos lleguen a confiar en sí mismos.” gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54874092 2015-03-25 18:08:09 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54874092 TRAYECTORIA ESCOLAR ES…RECORRIDO QUE EL NIÑO/ADOLESCENTE HACE EN EL SISTEMA EDUCATIVO…EL RECORRIDO ES UNA CONSTRUCCION SUBJETIVA, NO LINEAL, NO PREDECIBLE .... TRAYECTO QUE SE RECORRE EN EL ESCENARIO EDUCATIVO EN UN ENTRAMADO SOCIAL QUE FACILITARA U OBSTACULIZARA LA CONCRECION DEL MISMO, LA TRAYECTORIA ES SIEMPRE EN CONTEXTO  .....                                     .............CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL  ANDAR”........................ gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54874292 2015-03-25 18:09:12 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54874292 ...Mientras no se plantee, aunque sea como mera hipótesis, una manera distinta de entender la realidad seguiremos utilizando la que ya tenemos... gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54875006 2015-03-25 18:12:20 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54875006 DESDE LO PEDAGOGICO gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54905070 2015-03-25 21:54:48 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54905070 DESDE LA CONCEPCION DE ESCUELA gabimasino2014 https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54906000 2015-03-25 22:11:50 UTC https://padlet.com/gabimasino2014/pjvavfcvk02m/wish/54906000