Cabe acotar también que una de los factores que nos favorece es que el establecimiento comienza con la educación parvularia, lo que permite a los niños crear amistades y lazos formados desde edades tempranas en el colegio, esto ha tenido un alto impacto en la visión o concepto de convivencia del niño, estos factores pueden llegar a ser igual de importantes y complicados de controlar para el futuro, pero tenemos la convicción de y la constancia en mantener la sana convivencia escolar.

Siento que, si bien este marco es muy amplio, en nuestra comunidad se conocen los elementos generales y se involucra de manera proactiva en las actividades, estrategias y herramientas que hemos buscado para generar un clima social nutritivo y sus beneficios como son el aprendizaje y los procesos de enseñanza efectivos y significativos. Todo lo antes mencionado no excluye que después de la incorporación de los estudiantes de manera presencial no se haya tenido algún incidente, pero estos han sido aislados, casos puntuales e identificados, en los que hemos aplicado la normativa que rige la convivencia escolar en los establecimientos, activando protocolos, los derechos de los estudiantes, a través, de los debidos procesos para solucionar estas dificultades.

Sin embargo, a pesar de estas declaraciones formales, las acciones cotidianas no siempre responden a en su totalidad a este marco legal, siendo necesario implementar acciones que promuevan y generen conciencia de los valores establecidos por el establecimiento y el respeto a la normativa vigente como una herramienta para la mejora. Por ejemplo, actualmente el establecimiento cuenta con un consejo escolar que representa a los distintos estamentos de la comunidad, sin embargo, su actuar es de carácter consultivo y hasta la fecha no funciona como un organismo que genere acciones que beneficien a la comunidad o resuelva problemáticas existentes.

Junto con lo anterior, dentro del plan  de gestión de Convivencia Escolar en mi establecimiento se encuentra la ejecución de  acciones referidas a la realización  de  talleres y capacitaciones relacionados  con la socialización del marco normativo de  la Convivencia Escolar que genere en la comunidad escolar un clima de respeto y tolerancia. Junto con lo anterior, dentro del establecimiento en lo que va del año se han generado instancias de conversación y de diálogo  con toda la Comunidad Educativa  sobre el buen trato, las relaciones interpersonales, la identidad de género y su normalización dentro de la escuela y fuera de ella, el buen uso de las Redes Sociales, etc.