Pensamiento pedagógico:
Su teoría educativa se basaba en la necesidad de formar al individuo como un ser social y activo, capaz de aportar al desarrollo de la nación. Hostos no solo abogaba por la educación en las aulas, sino que también veía la educación como una herramienta para la liberación social y política. En su obra "La moral social", presenta una educación orientada a formar ciudadanos comprometidos con el progreso y bienestar de la sociedad.

Un poco mas de Eugenio Maria de Hosto

https://www.youtube.com/watch?v=X5tu6slGst0

Impacto en la educación femenina:
Salomé no solo enseñaba a sus alumnas a leer y escribir, sino que también las formaba en valores cívicos y patrióticos. Su labor contribuyó al empoderamiento de la mujer dominicana, estableciendo un precedente para futuras generaciones de mujeres educadas en el país. Además, sus poemas reflejan sus ideales sobre la educación, la libertad y el papel de la mujer en la sociedad.

Aportes a la educación:
Pedro Henríquez Ureña fue un gran intelectual y pedagogo que jugó un papel clave en la educación de la República Dominicana y en la formación del pensamiento latinoamericano. Fue un ferviente defensor de la educación integral que no solo promoviera el conocimiento académico, sino también el desarrollo de la conciencia crítica de los estudiantes. Su influencia en la fundación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) fue fundamental, ya que ayudó a que esta institución se convirtiera en la principal casa de estudios de la nación.

Pensamiento pedagógico:
Henríquez Ureña promovió una educación que reflejara los valores y la identidad cultural de América Latina. Su enfoque filosófico buscaba una educación que integrara el pensamiento humanista con el desarrollo crítico y reflexivo sobre la realidad social y política del continente. Fue también un gran defensor de la idea de que la educación debía ser la base de la unificación cultural de Hispanoamérica.}

SEIS ENSAYOS EN BUSCA DE NUESTRA EXPRESIÓN

https://ministeriodeeducacion.gob.do/docs/biblioteca-virtual/uVJJ-seis-ensayos-en-busca-de-nuestra-expresion-pedro-henriquez-urenapdf.pdf

Aportes a la educación:
Ercilia Pepín fue una educadora que luchó por la inclusión y la educación femenina en la República Dominicana. Fundó varias escuelas y promovió una enseñanza que no solo se centraba en el conocimiento académico, sino también en la formación de valores cívicos y éticos. Su trabajo fue crucial en la integración de la mujer en el ámbito educativo, y su vida fue un testimonio del impacto que una educación inclusiva puede tener en la sociedad.

Pensamiento pedagógico:
Pepín defendió una educación democrática que atendiera a las necesidades de todos los sectores de la población, especialmente a las mujeres y las clases más desfavorecidas. A lo largo de su vida, se dedicó a la enseñanza en la ciudad de Santo Domingo y otras zonas rurales del país, llevando la educación a lugares remotos donde la falta de escuelas era un obstáculo.

Logros:

• A la edad de 14 años inicia formalmente su carrera como maestra en una escuela para niñas.

•  A los 20 años, es nombrada como directora de la Escuela de Niñas del Barrio Marilopez de Santiago de los Caballero.

• A la edad de 22 años, asume la responsabilidad como maestra de las áreas educativas de Matemáticas, Ciencias Físicas y Naturales, en la Escuela Superior  de Señoritas, sustituyendo a su profesor Salvador Cucurullo.

• Ercilia fue quien dispuso el uso de uniforme escolar por primera vez en República Dominicana y el uso de un lenguaje respetuoso entre maestros/as y alumnos/as.

• Introdujo en las escuelas la asignatura de dibujo y el uso de mapas.

• Ercilia Pepín fue la primera mujer dominicana en iniciar el movimiento feminista en el país, elevando su voz en defensa de los derechos de la mujer.

• En 1920 funda el Colegio México de Señoritas, entre otros…

En agosto de 1913, con Mención de Honor, recibe el título de Maestra Normal, en la escuela de su pueblo natal. De inmediato empieza una campaña de denuncias ante el Congreso Nacional, con el fin de que se instale en Santiago un Instituto Profesional de Enseñanza Superior.

La gran Maestra e Intelectual, Ercilia Pepín, murió el 14 de junio de 1939. Hoy es considerada en República Dominicana, como una de las grandes mujeres destacadas en el país.

Aportes a la educación:
Juan Bosch no solo fue un líder político, sino también un gran educador que defendió una educación laica, gratuita y democrática para todos los ciudadanos. Durante su breve mandato como presidente en 1963, implementó reformas educativas que buscaban democratizar la educación y mejorar su calidad. Fue uno de los principales impulsores de la fundación de la UASD, y su visión era que la educación debería ser accesible para todos, independientemente de su clase social o género.

Pensamiento pedagógico:
Bosch veía la educación como una herramienta para la transformación social. Creía que una educación de calidad era la base para una sociedad más justa y equitativa. Su obra literaria también reflejó este compromiso con la educación, utilizando la narrativa para sensibilizar sobre las injusticias sociales.

Aportes a la educación:
Manuel Arturo Peña Batlle fue un destacado pedagogo y político que ayudó a consolidar el sistema educativo dominicano en la primera mitad del siglo XX. Fue el autor de varios programas educativos y promovió la construcción de escuelas en todo el país. Su trabajo se centró en la profesionalización de la enseñanza, especialmente en la formación de maestros.

Pensamiento pedagógico:
Peña Batlle era un firme defensor de una educación pública y laica, que estuviera al servicio de todos los sectores de la población. Promovió la creación de nuevas infraestructuras educativas y la mejora de las condiciones de los maestros.

Aportes a la educación:
Celsa Albert fue una pedagoga clave en la introducción de la educación inclusiva en la República Dominicana. A lo largo de su carrera, trabajó en proyectos educativos que ayudaron a mejorar la calidad de la enseñanza en las zonas rurales y marginales del país. Su enfoque era que la educación debía ser inclusiva y dar oportunidades a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias sociales o económicas.

Pensamiento pedagógico:
Albert fue una defensora del respeto y la inclusión en las aulas, entendiendo la educación como un derecho universal que no debía estar restringido por el origen o las capacidades de los estudiantes. Su legado incluye investigaciones y programas que han mejorado la accesibilidad y la calidad educativa en varias regiones del país.