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      <title>Portefólio Digital by Ana Torres</title>
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      <description>Capacitação digital</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-03 20:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Torres -Avatar</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Professora do grupo 300, Português, no Agrupamento de Escolas D. Maria II, e elemento da equipa da Biblioteca Escolar da Escola Básica de Lamaçães.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-03 20:34:59 UTC</pubDate>
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         <title>A turma na época dos Dinossauros</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-03 20:44:00 UTC</pubDate>
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         <title>A turma a comemorar o S. Valentim</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <pubDate>2022-02-03 20:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Depois de uma breve apresentação, os formandos refletiram sobre a importância das "novas" tecnologias em sala de aula, bem como da importância de mudar metodologias de ensino e colocar em prática os ensinamentos da formação em causa.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Terminada a diagnose do perfil dos formandos, criamos um portefólio digital, onde devemos incluir as aprendizagens adquiridas, ao longo da formação.&nbsp;<br>Para terminar, fizemos o nosso avatar.</div>]]></description>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>As potencialidades pedagógicas do Padlet e as suas diversas configurações.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 16:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Potencialidades Pedagógicas - Reflexão</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 17:36:04 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino Aprendizagem - Reflexão</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>A forma como as escolas funcionam está a mudar lentamente. Aos poucos, deixamos o modelo de aula tradicional para um modelo mais inovador.&nbsp;<br>A sala de aula invertida, por experiência, tem vantagens e desvantagens. Se os alunos fizerem a preparação da aula em casa, o professor tem mais tempo para exercitar os conteúdos e incidir naqueles onde residem mais dúvidas. Esta forma de ensino permite, também, que cada aluno estude no seu ritmo.&nbsp;<br>E se os alunos não fizerem a sua parte?&nbsp;<br>E se os alunos não prepararem a aula?&nbsp;<br>Não podemos esquecer&nbsp; que os nossos discentes "resistem" a dois anos de pandemia, com todos os problemas que daí advêm. Estes meninos não são autónomos, são muito dependentes e mais individualistas. Eles estão a começar a aprender a trabalhar em grupo. Os projetos podem ser muito positivos para os levar a trocar ideias, mas muito nefastos para aqueles que sempre foram muito introvertidos e, nestes dois anos, ainda se fecharam mais no seu casulo.<br>Em termos de inovação, teríamos que falar na escola da Ponte. É uma ótima maneira de aprender, mas e depois? Não há continuidade no tipo de ensino! Os exames continuam lá e são nos mesmos moldes de sempre. Estarão preparados?<br>Como enfrentam a universidade? &nbsp;<br>Não sei, mas tenho as minhas dúvidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 18:25:20 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Depois de um diálogo sobre a planificação das atividades de aprendizagem a partilhar no final da formação, exploramos as potencialidades&nbsp; do recurso "Book creator".&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-18 08:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Book creator</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 14:57:20 UTC</pubDate>
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         <title>Evidências - Envolvimento profissional/ avaliação - Google formulário </title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ali Babá e os quarenta ladrões<br>Avaliação das aprendizagens</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-02 16:11:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antes de se criar um formulário da google, explorou-se a aplicação e reforçou-se a importância do feedback construtivo.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-02 16:23:08 UTC</pubDate>
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         <title>Sala de aula invertida</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>A sala de aula invertida tem vantagens e desvantagens.&nbsp;<br>Se os alunos fizerem a preparação da aula em casa, o professor tem mais tempo para exercitar os conteúdos e incidir naqueles onde residem mais dúvidas. Esta forma de ensino permite, também, que cada aluno estude no seu ritmo. O aluno pode decidir se quer ou não aprofundar o tema em estudo.&nbsp;<br>Neste tipo de ensino, o discente pode ter acesso a mais materiais e selecionar aqueles que lhe são mais favoráveis à aprendizagem. Não aprendemos todos da mesma maneira nem da mesma forma.<br>Infelizmente, os alunos não têm todos o mesmo poder económico, logo não têm todos acesso às mesmas tecnologias e, em alguns casos, alguns têm dificuldades de acesso à internet.<br>Esta nova forma de estudar necessita também de mais disponibilidade e mais dedicação da parte do aluno.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-02 16:44:51 UTC</pubDate>
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         <title>Evidências - Recursos digitais</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <title>Evidências - Capacitação dos aprendentes</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <title>Evidências - Promoção da capacitação digital dos aprendentes/ Ensino e aprendizagem</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <title>Sumário</title>
         <author>amrtorres</author>
         <link>https://padlet.com/amrtorres/pj0vusnu90198pk9/wish/2111903057</link>
         <description><![CDATA[<div>O que é Creative&nbsp;Commons? </div>]]></description>
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         <title>Planificação da atividade</title>
         <author>amrtorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planificação do trabalho autónomo.</div>]]></description>
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         <title>Sumário</title>
         <author>anatorres51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade em salas simultâneas.<br>Preparação da apresentação final.</div>]]></description>
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