¿Por qué seguimos buscando cual es mejor? by Jorge Alandete https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e Actualmente estamos mas concentrados en mirar cual teoría se adapta mas a nuestro pensamiento y no en aprovechar la diversidad de estas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El ser humano puede parecer igual por fuera pero desde dentro somos muy diferentes; así que un solo modelo no se va adaptar a los procesos cognitivos que se producen en cada individuo ya sea por contexto social donde se formó, idioma que domina, velocidad de aprendizaje, entre muchos otros factores que intervienen. El objetivo de este Padlet es mostrar los puntos mas fuertes de estas teorías del desarrollo del pensamiento. en-us 2021-04-28 01:35:52 UTC 2025-11-06 12:29:33 UTC hello@padlet.com Jean Piaget jorgealdt44 https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481285854 Los niños tienen otras dinámicas a la hora de aprender que son muy diferentes a la de los adultos;  la teoría central de este autor es que existe un periodo donde las estructuras de pensamiento se ensamblan en etapas que van desde que el niño nace hasta la adultez.
Todo enfocado desde un punto constructivista ya que Piaget fue uno de los primeros de psicología en enfocarse en esta corriente de pensamiento.
 https://youtu.be/WZ2kZOMPWmY ]]> 2021-05-01 19:14:10 UTC https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481285854 La gramática generativa jorgealdt44 https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481390482 En esta teoría su autor (CHOMSKY) plantea que existe una gramática universal y que todos podemos aprender; en general  la gramática generativa es un dispositivo mental que controla la producción y comprensión del lenguaje, tanto que permite su adquisición en forma virtualmente automática e inconsciente (se acercaría mas a lo innato)]]> 2021-05-01 20:57:53 UTC https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481390482 Bruner, J. El desarrollo del pensamiento jorgealdt44 https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481425528 Para este autor, la lingüística es el agente del desarrollo cognitivo. Enfocando sus estudios en la educación, su  teoría del aprendizaje por descubrimiento es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante en situaciones de aprendizaje problemáticas, concebidas para retar la capacidad del aprendiz en la resolución de problemas diseñados de tal forma, que el estudiante aprenda descubriendo.]]> 2021-05-01 21:39:10 UTC https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481425528 L. Vygotsky PENSAMIENTO Y LENGUAJE jorgealdt44 https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481463394 La comunicación juega un papel importante en el proceso del desarrollo del pensamiento. Para Vygotsky el desarrollo humano se produce mediante procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo y social (cultura). 
La transmisión del conocimiento de la cultura se realiza a través del lenguaje. a este lo consideró como el instrumento más importante del pensamiento y le dio importancia a las funciones cognitivas superiores, entre ellas, a las que se fomentan en la escuela.

]]> 2021-05-01 22:29:30 UTC https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481463394 Luria Cerebro y lenguaje jorgealdt44 https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481494180 Al igual que Vygotsky, Luria desarrolla su teoría del desarrollo cognitivo desde la integración sociocultural. Planteo la unidades funcionales o bloques que trabajan unidos y aportan de manera diferenciada elementos para la organización de todo el sistema funcional en su conjunto, por ejemplo el lenguaje (importante en el aprendizaje) y el pensamiento, todo esto desde la vida socio-histórica del individuo. 

]]> 2021-05-01 23:13:42 UTC https://padlet.com/jorgealdt44/pisl7q2wh2vkm52e/wish/1481494180