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      <title>mi muro  by </title>
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      <pubDate>2019-03-18 20:21:55 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Infancias&quot;</title>
         <author>sofia_uran</author>
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         <pubDate>2019-03-18 20:25:49 UTC</pubDate>
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         <title>A lo largo del bloque número  tres pude profundizar y repensar  el término “infancia”. Me llamó la atención su significado etimológico (viene del latín &#39;infans&#39; que significa &#39;el que no habla&#39;, basado en el verbo &#39;for&#39; (hablar, decir);  llevándome a reflexionar  como fue cambiando la concepción de esta construcción social. Generalmente  cuando tenemos que representar  a  un niño lo pensamos como a alguien desprotegido,  indefenso e  inocente alguien que va a ser un adulto en un futuro, pero no estamos acostumbrados  a verlo como un sujeto identificando y respetando su individualidad.Hoy en día ya no se habla ni se concibe la idea de infancia, sino que hoy se habla de infancias porque hay muchas realidades que viven nuestros  niños por ejemplo: algunos tienen todos los útiles necesarios para ir a clases y hay otros que no tienen ni siquiera un lápiz, algunos tienen que asumir rol de adulto, etc . Entonces  ante estas  diferentes situaciones de vida a las que se enfrentan, ya no se puede delimitar o reducir la infancia al hecho de tener “X” edad (cronológica) ya no se puede entender y estudiar a la infancia como una etapa rígida que tiene un comienzo y un fin, eso ya no tiene relevancia,  hoy las infancias nos ponen a repensarnos y a cambiar estructuras, y esto lógicamente siempre da un poco de temor.  Estas nuevas infancias  también nos muestran  a niños curiosos y cuestionadores, en este último punto para mí representa un desafío ya que hoy en día hay ciertas dudas respecto de que si este es un camino para legitimarnos como adultos, para  reafirmar nuestra autoridad  o solo estamos cediendo a subordinarnos  a nuestros niños.    Nuestros niños  necesitan de un adulto, pero ¿de qué forma nos necesitan?   Nos necesitan que actuemos como adultos que no perdamos  nuestro rol, necesitan un referente un   otro necesario (Perla Zelmanovich). También nos  necesitan como a un otro  accesible y disponible, por ejemplo,  que ellos sientan que pueden  enseñarnos, por ejemplo, que puedan  enseñarnos a  usar un ipad, o algún juego interactivo. Nuestros niños necesitan sentirse parte activa e importante en estos procesos educativos.Como conclusión, puedo decir que hay que adaptarse y abrirse a estas nuevas infancias, hay que dejar de lado prejuicios o concepciones de otras épocas y de añorar la infancia que cada uno tuvo para poder comprender y ayudar a nuestros nuevos niños. </title>
         <author>sofia_uran</author>
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         <pubDate>2019-03-18 20:27:18 UTC</pubDate>
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