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      <title>DIMENSIÓN SOCIAL EN SAN JOSÉ by Director Ciclos Formativos San Jose</title>
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      <description>Un trabajo de tod@s y para tod@s</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-15 20:30:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:36:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:39:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>Administración</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>Participación activa del alumnado en la promoción y organización de campañas del colegio (Navidad, San Valentin, Donación de Sangre)<br><br>Realización de debates sobre temas sociales.<br><br>Realizar visitas a centros penitenciarios o centro de realidad social.<br><br>Defensa del necesitado.<br><br>Una vez al trimestre, visitas a clase de alguna persona con alguna enseñanza de vida<br><br>Ofrecer dimensión reflexiva a actividades realizadas<br><br>coevaluacion como forma de profundizar en la percepcion de justicia<br><br>Tutoria con los alumnos (no hay suficiente tiempo)<br><br>Fomentar la concienciacion social.<br><br>Fomentar esfuerzo y trabajo personal<br><br>Aumentar interaccion con otros colegios y zonas.<br><br>Analizar ONG o empresas con impacto social<br><br>Estudio de microcreditos y modalidad financiera de la justicia social.<br><br>Tratar algun tema sobre el emprendimiento social.<br><br>Resolucion de problemas de forma autonoma pero guidad<br><br>promover iniciativa e ideas </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>Amueblamiento</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>- IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL  PROCESO DE APRENDIZAJE AL MARGEN DEL GENERO, ORIENTACION Y RELIGION<br>-ASUMIR QUE LOS DERECHOS CONLLEVAN OBLIGACION  Y QUE LAS ACCIONES TIENEN SUS PROPIAS CONSECUENCIAS.<br>- SEGUIR FOMENTANDO LOS PROYECTOS SOLIDARIOS (DIA DE LA PAZ; NO VIOLENCIA; IGUALDAD DE GENERO,ETC..)<br>- FOMENTAR Y REALIZAR JORNADAS DE CONVIVENCIA<br>- DESARROLLO HABITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:47:34 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Experimentales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Trabajo diario del tutor.<br>- Recogida "tapones solidarios".<br>- Utilizar plantillas de exámenes reutilizables con distintos modelos.<br>- Voluntariado con distintas asociaciones (ancianos, centros de menores, etc).<br>- Se puede crear un grupo scout o en su defecto animarlos a que se apunten a otros.<br>- Debates sobre temas de actualidad como el comercio justo en el tema de producción de materiales en Cultura Científica en 4º de ESO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:47:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Sociales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>HACEMOS: <br>1. Miniolimpiadas: cooperación y estructuras equitativas, valor de cada persona.<br>2. Concienciación protección  puesta en valor y divulgación sobre patrimonio material e inmaterial.<br>3. Temas transversales a través de todas las materias que forman parte del área.<br>4. Reflexión sobre la actualidad que al final queda refelajad en una disertación.<br>5. Creación de anuncios publicitarios para tomar conciencias social como maltrato, acoso, drogas etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:07 UTC</pubDate>
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         <title>Edificación</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360549583</link>
         <description><![CDATA[<div>- Charlas formativas de distinto índole social de agentes externos al centro.<br>- Realizar actividades para chicos y chicas.<br>- Acompañamiento de los mejores alumnos a los alumnos más desfavorables.<br>- Testimonios de voluntarias sobre acciones ciudadanas influyentes.<br>-  Comprensión de n uestro pasado árabe mediante proyectos interculturales como la visita a la Alhambra.<br>- Agenda para dar a conocer mujeres de la historia ( trabajo social).<br>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>Electricidad</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Aportamos reflexión ante abusos laborales propios del mercado laboral que se proyectan en la propia FCT y Dual.<br>- Seleccionar adecuadamente el perfil de las empresas  que promueven buenas relaciones laborales.<br>- Fomento activo de la igualdad y respeto entre los alumnos vigilando cualquier tipo de discriminación por cualquier motivo de índole religioso, sexual, social o personal.<br>- Usamos la figura del tutor como elemento coordinador y aglutinador para conseguir estos objetivos.<br>- Que el colegio no fomente inconscientemente injusticias laborales y sociales al comprar en proveedores inadecuados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Electrónica</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:23 UTC</pubDate>
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         <title>FOL</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:27 UTC</pubDate>
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         <title>FOL-EIE</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:28 UTC</pubDate>
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         <title>FPB</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Frio y Climatización</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:48 UTC</pubDate>
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         <title>Idiomas</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>- 2º ESO: Proyecto para el conocimiento de las normas de circulación.<br>- Deberíamos promover la importancia del bienestar del profesorado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:53 UTC</pubDate>
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         <title>Infantil-Primaria</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Infantil: Lo que ya hacemos</strong>  <br>-Día de la amistad<br>-Día de la paz<br>-Respeto de las normas de convivencia y a los compañeros<br>-Competencia Social<br><strong>Lo que queremos hacer: </strong><br>-Educación vial<br><br>PRIMARIA:<br>Lo que hacemos:  <br>- Camino consciente a la virgen<br>- Procesión<br>- Día la paz<br>Lo que queremos hacer:<br>- Trabajar el concepto de justicia<br>- Trabajar comercio justo<br>- Mediadores en el recreo</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:48:59 UTC</pubDate>
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         <title>Informática</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>Informática</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:11 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua Castellana y LIteratura</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Selección de textos para la comprensión lectora y el debate.<br>-Entrevistas al alumnado para conocer sus orígenes, religión, culturas...<br>-Selección de artículos periodísticos en 2º de Bachillerato.<br>-Observatorio de inmigración, número de inmigrantes que van llegando día a día.<br>-Concurso de creatividad de Juan Gaitán: respetar la creatividad de cada uno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:19 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lo que ya hacemos:<br></strong>- Colaborar en la recogida de alimentos con Bancosol.<br>-Tratar temas de justicia social en enunciados de problemas y en el bloque de Estadística.<br>-Concienciación sobre problemas sociales a través de la Estadística y la Economía.<br>-Asambleas en tutoría y reuniones de delegados.<br>-Promover la participación en la carrera de entreculturas y el concierto solidario.<br><strong>Lo que queremos hacer:<br></strong>-Llevar a los alumnos a lugares donde se pueda colaborar con la sociedad en centros asistenciales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Mecánica</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diferencia en cuanto a la fabricacion de vehiculos entre occidente y el sur-este asiatico, derechos sociales, medidas de seguridad, reciclado de desechos, etc.<br><br>Diferencia entre las medidas de seguridad y anticontaminacion entre vehiculos de 1º mundo y 3º mundo</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>Religión</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360549965</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:48 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360549976</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Administración</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550120</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo de juegos y dinamicas de reflexion personal y grupal<br><br>Actividades de apadrinamiento entre compañeros<br><br>Convivencia entre ciclos<br><br>Trabajo cooperativo<br><br>Fomentar el compañerismo, trato personalizado del alumno.<br><br>Mayor atencion a la diversidad, se puede perfeccionar y aumentar<br><br>Atencion a las familias en caso de diversidad<br><br>Participacion en la escucha activa<br><br>Trabajo de intercambio de tareas<br><br>Actividades que desarrollen la empatia y la conciliacion<br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-05-15 20:50:38 UTC</pubDate>
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         <title>Amueblamiento</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550139</link>
         <description><![CDATA[<div>- ACCION TUTIRIAL: CONOCER LA REALIDAD DEL ALUMNADO PARA HACERLO SENTIR IGUAL EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE.<br>- ADECUAR LOS RECURSOS ON-LINE AL ALUMNADO.<br>- DINAMICAS DE PARTICIPACION Y TRABAJO EN EQUIPO.<br>- RESPETO POR LAS PERSONAS, SUS CARACTERISTICAS Y FORMAS DE EXPRESION</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:50:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Experimentales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550150</link>
         <description><![CDATA[<div>- Alumnos mediadores.<br>- Crear en los recreos espacios para los alumnos con problemas de habilidades sociales.<br>- Proyecto GEA.<br>- Selección de actividades o partes de actividades de clase donde se hace responsable a un alumno para que ayude a otros compañeros.<br>- Proyecto de alumno como tutor en Educación Física para que ayude a otros compañeros.<br>- Trabajos cooperativos donde el profesor organiza los grupos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Sociales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550163</link>
         <description><![CDATA[<div>HACEMOS:<br>1. Tratamos cuestiones de género, racismo, homosexualidad, etc. a través de la Música.<br>2. Meditación para la relajación y la reconciliación con uno mismo.<br>3. Acompañamiento del tutor con sus alumnos, prestando especial atención a las dificultades que presentan.<br>4. PBL CCSS 2º ESO sobre beneficios demográficos y económicos de la llegada de inmigrantes.<br>5.Conversación para la reflexión sobre la vida cotidiana de los alumnos.<br>6. En ética laboral se tratan y trabajan cuestiones de género y violencia.<br><br>PROPUESTAS:<br>1. Semana multicultural.<br>2. Revisión de los diversos procesos de aprendizaje para cambiar estrategias que no funcionan.<br>3. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:50:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Edificación</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550187</link>
         <description><![CDATA[<div>- Asamblea sobre la exclusión social: empatía..<br>- Atención activa hacia los desequilibrios en clase.<br>- Trabajar la empatía desde el arte haciendo dibujos de miradas</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:50:56 UTC</pubDate>
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         <title>Electricidad</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550227</link>
         <description><![CDATA[<div> Fomento activo de la igualdad y respeto entre los alumnos vigilando cualquier tipo de discriminación por cualquier motivo de índole religioso, sexual, social o personal. <br>- Colaboramos en cubrir las necesidades de materiales de algunos alumnos.<br>- Asamblea de aulas y delegados.<br>- Inserción laboral de nuestros alumnos a través de los contactos de la escuela y profesores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Electrónica</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550245</link>
         <description><![CDATA[<div>Hetereogenoidad a la hora de formación de los grupos.Formación de grupos para trabajos cooperativos.<br>Ayudar a subsanar problemas y superar limitaciones.<br>Asambleas de aula y delegados.<br>Colaborar en atender a necesidades de alumnos, materiales, equipos<br>Respeto a los compañeros independientemente de su situación y condición.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:06 UTC</pubDate>
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         <title>FOL-EIE</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550262</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>FPB</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550279</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:14 UTC</pubDate>
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         <title>Frio y Climatización</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550311</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:23 UTC</pubDate>
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         <title>Idiomas</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550334</link>
         <description><![CDATA[<div>- 3º ESO: A través de los intercambios se vive una experiencia muy inclusiva de conocimiento y aceptación mutua de costumbres y culturas diferentes.<br>- Organización heterogénea de grupos de trabajo en clase.<br>- FRANCÉS/INGLÉS: Textos de diferentes culturas para conocer otras tradiciones, valores...<br>- 1º BTO: Culture Shock - conocimiento de otras culturas, hábitos, cultura, salud, deporte, a través del trabajo de textos.<br>- 1º CCFF: Fomento del Voluntariado Internacional (realización de Proyecto para averiguar sobre este aspecto) y Proyectos Erasmus a través de conferencias y visitas al Centro de la Juventud.<br>- 3º ESO: Proyecto Learning Buddies a través del cual alumnos de mayor nivel ayudan a los de menor nivel.<br>- Para promocionar la inclusión podríamos pedir a los propios alumnos que den información sobre su cultura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>Infantil-Primaria</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550360</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Infantil: lo que ya hacemos</strong><br>-Resolución pacífica de conflictos<br>-Integración y respeto a las características individuales<br><strong>Lo que queremos:</strong><br>-Más apoyo a los niños con necesidades educativas específicas<br>-Celebrar un día de la solidaridad<br>-Celebrar el día de los derechos del niño<br><br>Primaria: <br>Lo que hacemos:<br>- Proyectos<br>- Monstruos de las emociones<br>- Hermanamiento<br>- Fiestas patronales<br>- Chocolatada<br>- Día de la familia<br><br>Lo que queremos hacer: <br>- Banco de la amistad<br>- Grupos "Scouts" con el AMPA<br>- Trabajar las distintas culturas<br>Hermanamiento Primaria con Infantil.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>Informática</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550392</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lengua Castellana y Literatura</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550406</link>
         <description><![CDATA[<div>-Selección de textos para la comprensión lectora y el debate.<br>-Cuentacuentos FPB sobre protagonistas que representen la inclusión.<br>-Fomentar actividades relacionadas con el teatro para la empatía.<br>-Entrevistas a compañeros con la personalidad inventada por el entrevistado.<br>-Trabajo cooperativo.<br>-Lenguaje inclusivo institucional.<br>-Lenguaje inclusivo desde la lingüística.<br>-Debates académicos sobre temas medioambientales, inclusivos y sobre la justicia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550442</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lo que ya hacemos:</strong><br>-Trabajar en proyectos cooperativos para que comprendan que todos estamos interrelacionados.<br>-Estudio estadístico sobre la homofobia.<br>- Trabajar la diversidad desde las tutorías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:03 UTC</pubDate>
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         <title>Religión</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550452</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550461</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:11 UTC</pubDate>
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         <title>Aministración</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550542</link>
         <description><![CDATA[<div>Reciclaje y actuaciones ecologicas en todo el colegio<br><br>Hacer al menos un dia de voluntariado fuera del colegio<br><br>Talleres dentro de horario sobre reutilizacion de materiales, desarrollo personal, consumo responsable, y otros temas de interes<br><br>Trabajar en clase comentando noticias para mejorar la concienciacion<br><br>Limpieza colaborativa por turnos del patio del colegio<br><br>Adaptar enunciados que conduzcan a cualquiera de los ambitos</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Amueblamiento</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550558</link>
         <description><![CDATA[<div>- REUTILIZACION DE MATERIAS PRIMAS USADAS EN PRACTICAS DE AÑOS ANTERIORES.<br>- ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL APROVECHAMIENTO MAXIMO DE MATERIAL.<br>- USO DE PRODUCTOS NO TOXICOS EN EL TALLER.<br>- PROPONER AL GRUPO UN SISTEMA DE RECICLAJE. DECIDIR CUANTOS BIDONES Y PARA QUÉ TIPO DE DESECHOS.<br>- RESPETAR LOS ESPACIOS NATURALES DEL CENTRO CONSIGUIENDO AÑO A AÑO MAYORES SUPERFICIES.<br>- LOS ALUMNOS CONOCEN LOS MATERIALES, CARACTERISTICAS Y COMPORTAMIENTO<br>- RECICLAR LA MADERA Y MEJORAR LA TEMPERATURA EN LAS AULAS..<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ciencias Experimentales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550578</link>
         <description><![CDATA[<div>- Proyecto GEA<br>- Cuidando mi Barrio.<br>- Poner contenedores dentro del centro para reciclar.<br>- Programa ALAs enfocado a la contaminación urbana y al consumo responsable.<br>- Proyecto de reciclaje de material de escritura de plástico.<br>- Futura acción: limpieza de playas.<br>- Recogida de pilas, aceites, ropa usada.<br>- Potenciar el ahorro de energía.<br>- Salidas ambientales.<br>- Talleres de reciclaje.<br>- Crear grupos de alumnos ("Fridays 4 future").<br>- Hacer fotos denuncias ambientales.<br>- Acciones directas y consensuadas de problemas concretos.<br>- Búsqueda de noticias e información para concienciar. Por ejemplo crear un boletín ambiental.<br>- Participar en efemérides ambientales.<br>- Inclusión en grupos y redes ambientales.<br>- Implicarse en la conservación de los árboles del centro.<br>- Huerto escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ciencias Sociales</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550603</link>
         <description><![CDATA[<div>HACEMOS:<br>1. Recogida y reciclaje de tapones.<br>2. Creación de instrumentos con materiales reciclados.<br>3. Debates y charlas sobre cambio climático.<br><br>PROPUESTAS:<br> 1. Gran proyecto reforestación Montes de Málaga.<br>2. Proyecto: Nutrición y Sostenibilidad <br>3. Reducir el número de copias impresas al menos a la mitad como docentes.<br>4. Abrir persianas hasta arriba para reducir la energía eléctrica.<br>5. Proponer un alumno por clase encargado de asuntos ecológicos: apagar la luz, reciclaje papeles.<br>6. Ponencias sobre concienciación ecológica a nivel de claustro.<br>7. Alumnos encargados de vigilar los residuos que se tiran en el suelo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:38 UTC</pubDate>
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         <title>Edificación</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550618</link>
         <description><![CDATA[<div>- Reutilización del papel<br>- Recolecta de pilas, tapones y aceite.<br>- Solicitar a ecoembes contenedores<br>- Charla sobre animalismo <br>- Proyecto de plástico sobre concienciación y denuncia.<br>- Grupo animalista, taller, blog y acción.<br>- Traer aula móvi de repsol.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Electricidad</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550637</link>
         <description><![CDATA[<div>- Reutilizamos material y posteriormente reciclamos dicho material.<br>-El medio ambiente forma parte del currículo de la mayoría de los ciclos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:47 UTC</pubDate>
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         <title>Electrónica</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550664</link>
         <description><![CDATA[<div>Huella del carbono en nuestra sociedad.<br>Reutilización de materiales.<br>Separación de materiales para su reciclaje.<br>Promover el ahorro energético<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:52:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FOL-EIE</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550685</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FPB</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Frio y Climatización</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550728</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:13 UTC</pubDate>
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         <title>Idiomas</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550760</link>
         <description><![CDATA[<div>- 1º ESO: Proyecto Bioparc - especies en peligro de extinción (cómo se ayuda a protegerlas y ayudar a la reproducción)<br>- 1º ESO: Proyecto My Hometown - se analizan los cambios en la ciudad/nuestro barrio - se puede pedir que realicen un estudio de los cambios que ha sufrido nuestra ciudad/barrio en cuanto al deterioro medioambiental (zonas verdes, playas...)<br>- 4º ESO: Environment - se aprovecha el trabajo de un texto para proyectar un video muy alarmante para crear conciencia y se podrían pedir propuestas sobre cómo se podría actuar<br>- Luz natural en clases.<br>- Promover el cuidado del nivel de ruido en el aula.<br>- 1º ESO: Cooperativo medio ambiente (concienciación anti-consumismo / cuelga de carteles).<br>- 1º/2º ESO: Colocación de cajas para reciclaje.<br>- 4º ESO: Proyecto Ecogestos - si hiciéramos...<br>- 4º ESO: Tutoría + clase - enlaza contenidos para trabajar temas como el medio ambiente y la igualdad de género en ambos casos a través de un proyecto.<br>- 3º ESO: Predicciones sobre el futuro (a través del trabajo de un texto del libro) - se puede pedir que los alumnos hagan propuestas para el futuro del planeta no sea tan negro como se espera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:23 UTC</pubDate>
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         <title>Infantil-Primaria</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550772</link>
         <description><![CDATA[<div>Infantil: <strong>lo que ya hacemos</strong>:<br>-Cuidamos la naturaleza del colegio<br>-Apagamos las luces cuando salimos de clase<br>-Uso controlado del agua<br>-Reutilizamos materiales<br>-Ir a la granja escuela<br><strong>Lo que queremos hacer</strong>:<br>-Usar el huerto<br>-Reciclaje en cada clase<br>-Hacer una actividad fuera del colegio de reciclaje<br><br>Primaria: <br>Lo que queremos hacer: <br>- Huerto escolar<br>- Semana de concienciación social<br>- Reciclaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:28 UTC</pubDate>
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         <title>Informática</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:31 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua Castellana y Literatura</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Concurso Literario Juan Gaitán gira en torno a la concienciación sobre el medio ambiente.<br>-Selección de textos para la comprensión lectora y el debate.<br>-Reflexiones y textos sobre un consumo sostenible. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:40 UTC</pubDate>
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         <title>Matemática</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/360550833</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lo que ya hacemos:</strong><br>- Optimizar el uso de papel, ajustando el examen en una sola hoja.<br>- Proyectar en lugar de dar fotocopias.<br>- Reciclar papel y plástico y reutilizar papel con las tutorías.<br>- Hablar sobre la economía circular.<br>- Trabajar con la huella ecológica.<br><strong>Lo que queremos hacer:</strong><br>-Informar de todo lo que se puede reciclar dentro y fuera del colegio (crear un mapa de puntos limpios).<br>-Un sistema de reciclaje a nivel de centro.<br>- Usar papel reciclado.<br>-Proponer a la empresa de catering que elimine los plásticos en los desayunos del recreo.<br>-Establecer unas normas de desayuno, promoviendo desayunos saludables y que reduzcan residuos.<br>-Establecer normas para hacer un uso responsable de los recursos (luz, agua...).</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>Religión</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:53:52 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología</title>
         <author>dirccff_sanjose</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 20:54:00 UTC</pubDate>
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         <title>Electrónica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Respeto a compañeros y comunidad educativa<br>Fomentar la igualdad de nuestros alumnos<br>Cumplimiento de normas de convivencia<br>Convivenias.<br>Comidas<br>Encuentros grupales y tutoriales.<br> Colaborar en atender a necesidades de alumnos, materiales, equipos<br>Selección de empresas adecuadas a la justicia ciudadana<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 15:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>MECANICA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No diferencias por genero y raza.<br><br>Promover grupos de trabajo heterogeneos para fomentar ayuda y cooperacion.<br><br>Explicaciones diferenciadas en taller, en funcion de las capacidades de las personas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 18:21:52 UTC</pubDate>
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         <title>MECANICA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dirccff_sanjose/piotcaeuuok1/wish/361861123</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizacion del punto limpio y recogida selectiva de residuos para su reciclado.<br><br>Reciclado de vehiculos y material de practicas ( convenio con el Auntamiento de Malaga)<br><br>Utilizacion de extraccion de gases para practicas con motores o vehiculos arrancados.<br><br>Reciclado de gases refrigerantes y efecto invernadero.<br><br>Concienciar al alumno y profesores de mantener los sistemas anticontaminacion de sus vehiculos en perfecto estado de funcionamiento.<br><br>Propuesta:<br>Reciclado de los restos de pintura al agua.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 18:25:16 UTC</pubDate>
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