Impactos da produção agrícola no Brasil - Plano de aula by Gleidson Silva Santos https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd Publico alvo: 6º ano do Ensino Fundamental / Duração: 2 aulas. en-us 2025-04-11 14:22:23 UTC 2025-04-12 19:23:20 UTC hello@padlet.com gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407209490 Unidade temática: Mundo do trabalho


Objeto de conhecimento: Transformação das paisagens naturais e antrópicas


Competência(s) específicas BNCC:

  • 01- Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.

  • 06- Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza.


Habilidade(s) específicas BNCC:

  • (EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

  • (EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.

  • (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

]]> 2025-04-12 16:36:49 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407209490 gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407210750 Com o objetivo de possibilitar aos estudantes a reflexão acerca da importância da agricultura sustentável como uma alternativa ao uso inadequado e indiscriminado dos recursos naturais nas práticas agrícolas, como procedimento metodológico, a presenta a aula desenvolver-se-á na perspectiva da rotação por estações, de modo que a seja organizada em espaços distintos (cinco estações), sendo:

]]> 2025-04-12 16:38:50 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407210750 gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407214207

  • Livro didático

  • Datashow e notebook

  • Quadro branco e pilotos

  • Reportagem impressas/recortes de revista

  • Tablets e fones de ouvido

  • Quebra-cabeças / Targetas

  • Quiz

    • ]]>     2025-04-12 16:44:57 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407214207       gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407218096 Amazônia Sociedade Anônima - Episódio 2. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=jde5Nhp6VH0.

    Acessado em: 12 de abril de 2025.   


    BRANCO, Anselmo Lázaro.  Teláris Essencial [livro eletrônico]. Geografia: 6º ano / Anselmo Lázaro Branco, Bruno Silva Prado, Eduardo Campos. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.


    Cadernos de Educação Ambiental – Agricultura sustentável. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://arquivo.ambiente.sp.gov.br/cea/2014/11/13-agricultura-sustentavel1.pdf. Acessado em: 12 de abril de 2025.


    O quanto você conhece da agricultura brasileira? – Quiz. https://pt.quizur.com/quiz/o-quanto-voce-conhece-da-agricultura-brasileira-1fbi. Acessado em: 12 de abril de 2025.


    Práticas sustentáveis na agricultura são tendência no Paraná. Disponível em: https://redeglobo.globo.com/rpc/move-parana/noticia/praticas-sustentaveis-na-agricultura-sao-tendencia-no-parana.ghtml. Acessado em: 12 de abril de 2025.


    Sustentabilidade na Agricultura: Histórico e Evolução de Práticas Agrícolas. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/368683093_Sustentabilidade_na_Agricultura_Historico_e_Evolucao_de_Praticas_Agricolas. Acessado em: 12 de abril de 2025.

     

       

    ]]>     2025-04-12 16:52:00 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407218096     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407224316 A atividade agrícola no Brasil é sem dúvidas de grande importância econômica, pois dela são oriundos os alimentos, fontes de energia e uma vasta gama de produtos primários utilizado em diversos setores da indústria.

    Embora seja altamente competitiva, gere riquezas e empregue uma grande quantidade de pessoas, gera riqueza, como relevante peso na balança comercial e no crescimento do Produto Interno Bruto brasileiro, a atividade agrícola por causar diversos impactos ao meio ambiente, dentre os quais a poluição dos solos e recursos hídricos, erosão solos, assoreamento de dos rios e lagos, o desmatamento e, por consequência, a perda da biodiversidade.


    ]]>     2025-04-12 17:02:58 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407224316     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407234276 A verificação da aprendizagem será realizada por meio da observação da participação dos alunos durante o desenvolvimento da atividade, assim como:


    ]]>     2025-04-12 17:23:42 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407234276     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407237073

  • Como da atividade, espera-se que que os estudantes: Percebam a importância das atividades agrícolas para Brasil;

  • Identifique e reflitam sobre os impactos ambientais decorrentes das práticas agrícolas.

  • Reconhecem a necessidade da implantação alternativas sustentáveis de produção agrícola que conciliem ao mesmo tempo as demandas dos setores econômicos com a agenda de preservação ambiental.

  • Adotem hábitos de consumo e exploração consciente dos recursos naturais.

    • ]]>     2025-04-12 17:28:45 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407237073     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246081

  • Estação 1 - produtos agrícolas: os estudantes visitarão um mini stand contendo exemplares imagem e informações (origem, onde são produzidos, mercado que abastece, etc.) sobre os principais produtos agrícolas brasileiros. 

    • ]]>     2025-04-12 17:46:52 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246081     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246295

  • Estação 2 - Na trilha da Cartografia: os estudantes analisarão no livro didático, diferentes mapas sobre uso e ocupação do solo no Brasil (principais usos da terra por bioma; ocupação do município com atividades agropecuárias; e distribuição da soja por bioma).

    • ]]>     2025-04-12 17:47:16 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246295     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246380

  • Estação 3 - Leitura compartilhada: os alunos deverão realizar em grupo a leitura do texto “Entenda o que são os agrotóxicos e quais riscos representam”, na página 211 do livro didático e reflitam sobre as questões apresentada no box “Conexões com Ciências”.

    • ]]>     2025-04-12 17:47:30 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246380     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246630 Estação 4 - Mídias digitais: com o auxílio de tabletes e celulares, acessando por QrCode, os estudantes acessarão ao vídeo Amazônia Sociedade Anônima - episódio 2 (disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jde5Nhp6VH0)

    ]]>     2025-04-12 17:47:58 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246630     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246719

  • Estação 5: Quebra-cabeças – os estudantes receberão sob a forma de targetas, a reportagem “Práticas sustentáveis na agricultura são tendência no Paraná”, disponível em:  https://redeglobo.globo.com/rpc/move-parana/noticia/praticas-sustentaveis-na-agricultura-sao-tendencia-no-parana.ghtml, farão a leitura e como tarefa deverão ordenar corretamente o texto.

    • ]]>     2025-04-12 17:48:10 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407246719     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407251444 Também ao vídeo O que é agroflorestal (disponível em: https://youtu.be/fdxPs0-gx2k?si=va-E4JFjsU6bgrIA).

    ]]>     2025-04-12 17:57:27 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407251444     Passo à passo da aula gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407252374

  • 1º momento – Explicitação dos objetivos e procedimentos da aula: os estudante serão orientados para em pequenos grupos, num tempo preestabelecido, transitarem por cada uma das estações.

  • 2º momento – Instrumentalização: os estudantes acessarão as informações disponibilizadas em cada umas das estações.

  • 3º momento – Síntese: com o auxílio de perguntas geradoras, organizar no quadro branco as informações trazidas pelos estudantes e com o auxílio de apresentação em slides ampliar a discussão acercar de práticas de agricultura sustentável.

  • 4º momento – Encaminhamentos e Feedback: Finalizar a aula com a anotação da agenda. Como proposta de atividade, os estudantes deverão elaborar cards de conscientização com o tema “práticas de agricultura

    • ]]>     2025-04-12 17:59:26 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407252374     gleidsonsantos108 https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407257379 Diante disso, é fundamental que sejam largamente implantadas alternativas sustentáveis de produção agrícola que conciliem ao mesmo tempo as demandas dos setores econômicos com a agenda de preservação ambiental.

    ]]>     2025-04-12 18:10:07 UTC https://padlet.com/gleidsonsantos108/pikdzufvxqrsp9zd/wish/3407257379