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      <title>Konkretisierung #tdlfhstp20 by Iris Wanner</title>
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      <description>Welche Idee nimmst du und setzt sie gleich morgen um?</description>
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      <pubDate>2020-10-20 10:35:33 UTC</pubDate>
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         <title>PAUSE :)</title>
         <author></author>
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         <title>eigene Einstellung  - offen für Neues sein (und es auch tun/ausprobieren)</title>
         <author>j_doersch</author>
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         <title>Feedback-Treffen mit &quot;Gleichgesinnten&quot; - anderen Lehrenden zum Austausch von Ideen</title>
         <author></author>
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         <title>Prozesstoleranz und für das Lernen bin ich selbst verantwortlich</title>
         <author>freisleben36</author>
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         <title>Mut zum Scheitern und Experimentieren fördern</title>
         <author></author>
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         <title>weltweit verstreute Hochschulen können gemeinsame Kurse entwickeln und anbieten</title>
         <author>freisleben36</author>
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         <title>Austausch, Austausch Austausch....</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>mehr davon vom Schreibtisch aus.....<br><br></div>]]></description>
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         <title>Interaktive Prozesse</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Interaktive Elemente in die Lehre einbinden, Bildschirm teilen, etc.</div>]]></description>
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         <title>Break out rooms mit inteaktiven Tools wie Whiteboard</title>
         <author></author>
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         <title> hochwissenschaftliches Arbeiten in Patschen und gleichzeitig tratschen</title>
         <author>freisleben36</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lernen statt Verzweifeln</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>judith_studer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gemeinsames Kabel Wegräumen<br><br></div>]]></description>
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         <title>In Prozessen denken</title>
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         <title>Dazwischen immer wieder etwas analog und haptisch tun!</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Studierende in ihrer Expertise als digital sozialisierte Menschen viel einbeziehen</title>
         <author></author>
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         <title>keine Angst Fehler zu machen.</title>
         <author></author>
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         <title>Auch absolute Gegner von Online-Lehre werden &quot;bekehrt&quot; :-)</title>
         <author>seppweissenboeck1967</author>
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         <title>Lehrinhalte in kleine Happen aufteilen, weil ...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>... dadurch die Studiosi kurze Ausarbeitungen vorbereiten können &amp; in einer gemeinsamen Tele-Konferenz (!!! neue Technologie !!!) Ihren Teil präsentieren SOLLEN --&gt; und somit gleich einen Teil des Lehrinhaltes "mit-formen" bzw. in der darauffolgenden gemeinsamen Diskussion erarbeiten ...!</div>]]></description>
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         <title>Vernetzung mit anderen FHs und Unis / know-how transfer</title>
         <author></author>
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         <title>aus Sicht einer Studierenden: Lehrbeauftragte über Bedürfnisse der Studierenden informieren - Dialog suchen</title>
         <author></author>
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         <title>den ganzen Körper zeigen lassen mit Entspannungs-Turnübungen...</title>
         <author></author>
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         <title>Sich Inspiration holen (Internet)</title>
         <author>j_doersch</author>
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         <title>technische Schwierigkeiten gelassen hinnehmen</title>
         <author></author>
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         <title>Studi-Ideen-Netzwerk mit anderen Bildungseinrichtungen aufbauen, die auf die aktuelle Lehre der LV rückwirken.</title>
         <author></author>
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         <title>synchron und asynchron mehr kombinieren</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>den Online-Raum positiv nutzen - Privates der Studierenden einbeziehen (holt alle mal was, was zum Thema passt)</title>
         <author></author>
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         <title>Miteinander probieren testen und Fehler machen</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>aus studierenden Sicht:</title>
         <author></author>
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         <title>Hospitieren bei Kolleg*innen</title>
         <author>j_doersch</author>
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         <title>Freude am Experimentieren fördern</title>
         <author></author>
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         <title>in Breakoutgruppen auch Zeit lassen zum Blödeln damit emotionales Platz hat... </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Outcome überdenken &amp; ggf. Methoden anpassen</title>
         <author>j_doersch</author>
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         <title>den studis (mehr) zeit geben </title>
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         <title>Gemeinschaft</title>
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         <title>Minischritte -&gt; große Wirkung</title>
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         <title>Schon der 1. Schritt zählt</title>
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