Grado 1°

OBJETIVOS GENERAL

- Comprender el funcionamiento del cuerpo humano de tal manera que se pueda sensibilizarse y entender los problemas a los que se enfrenta cotidianamente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Reconocer la parte sexual del ser humano como un elemento inherente a su naturaleza, que le permita a los niños conocerse, comprenderse y valorarse, obteniendo así un mayor conocimiento.

- Conocer su esquema corporal de forma global y por partes. - Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo, Características, funciones.
- Cuidar su cuerpo y el de los demás, adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia .
- Reconocer las partes externas e internas del cuerpo humano y sus diferentes funciones.

- Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes. 

- Definir su identidad como ser social.
- Conocer cuáles son las posibles cosas que puedo hacer con mi cuerpo.
- Representar el esquema corporal completo, detallado y en movimiento.

Para esta actividad necesitamos cartulina y crayolas de todos los colores. Debemos pedirle a nuestro pequeño que se acueste sobre el cartulina. Con una crayola de color negro traza el contorno del cuerpo de tu hijo. Después de que lo ayudemos a levantarse, hay que colorear juntos las partes de cuerpo y tratemos de hacerle preguntas: “¿Dónde le dibujamos el pelo?" "¿Dónde va la nariz y los ojos?” Con estas preguntas estaremos afirmando el conocimiento de nuestro pequeñito. Podemos dibujarle todo gorra, zapatos, pantalón y camisa, siempre tratando de repetir donde quedan las parte del cuerpo.

Cantemos y bailemos

Se pone la canción cabeza, hombros rodillas y pies, se invita a los niños a realizar los movimientos tocando las partes que allí se indican

1. El juego del despertador: a este juego se puede jugar con un niño o con varios. Todos estamos en una habitación y un niño se sale. Cuando no está en la habitación, pones el despertador para que suene a los dos o tres minutos y lo escondes (en un cajón, detrás del sofá..., tienes que adaptar la dificultad del escondite a la edad del niño). Llamas al niño para que entre y espere a que suene el despertador. El niño debe intentar encontrar el despertador siguiendo los sonidos que emite. Es un juego de estimulación simple que entrena la capacidad auditiva y se puede jugar con niños muy pequeños. 2. La lotería auditiva: para este juego tienes que grabar varios ruidos, por ejemplo un coche cuando arranca, una puerta que chirrea al cerrar, un tren que se pone en marcha, una cerilla que se enciende etc. Para cada sonido grabado, buscas una imagen en revistas, las recortas y pegas encima de unas tarjetas blancas. Estas se reparten en el suelo. Pones la cinta con los sonidos grabados. El juego consiste en señalar la tarjeta que corresponde al sonido que se escucha en cada momento. El que primero la identifica correctamente, se queda con la tarjeta. El ganador es el que más tarjetas tiene al final. En este juego, los niños comprenden las relaciones y aprenden a memorizar. 3. Canción los cinco sentidos escuchémosla y aprendámosla

Actividad 1. Se realizaran varias fichas sobre la higiene personal, donde los niños/as deben de reconocer las partes del cuerpo y como deben de asearse correctamente.

Actividad 2. Conocer los utensilios y pasos para lavarse los dientes, a través de un puzle representativo y fichas para colorear.

Actividad 3. Explicar los dientes que tenemos y porque son importantes cuidarlos.

leerá un cuento sobre la higiene personal. El cuento se llamará “Marta y la higiene personal”.

Actividad 5. Realizaremos una manualidad que consistirá en hacer dos marionetas una de un diente y otra de la pasta y el cepillo de dientes.

Actividad 6. Los niños/as aprenderán y cantarán una canción relacionada con la higiene bucal. La canción se llama; “A lavarse los dientes”. Con la que les motivaremos a lavarse los dientes.

Actividad 7. Se les entregará a los padres una nota informativa sobre la higiene bucal, para que en casa estén informados sobre lo que se realiza en clase y aportar algunos consejos.