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      <title>May 23, 2024: A Day of Significance by Marie-Claude Larouche</title>
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      <description>Exploring the Political and Technological Landmarks of May 23, 2024</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-02 17:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Significant Political Meeting in Ottawa</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[On May 23, 2024, Ottawa hosted a crucial political meeting involving leaders from multiple nations to discuss climate change and its global impacts. This event marked a pivotal moment in international diplomacy, aiming to foster a unified approach to one of the most pressing issues facing the world today.]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 17:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tech Summit in Silicon Valley</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[Silicon Valley was the scene of an influential tech summit on May 23, 2024, where innovators and industry leaders gathered to unveil groundbreaking technology aimed at combating climate change. This gathering highlighted the critical role of technology in shaping our response to environmental challenges.]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 17:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Renewable Energy Project Launch in Berlin</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[Berlin announced the launch of a significant renewable energy project on May 23, 2024, positioning Germany at the forefront of the transition to sustainable energy sources. This project is expected to set new benchmarks in renewable energy efficiency and accessibility.]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 17:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Global Health Initiative Kickoff in Geneva</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[A major global health initiative was kicked off in Geneva on May 23, 2024, focusing on combating infectious diseases through international cooperation. This initiative underscores the importance of global unity in tackling health crises, with a particular emphasis on innovation and technology.]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 17:57:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>boulevard des Récollets/face Polyclinique (391), Trois-Rivières, QC G8Z 1X3, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/2978407497</link>
         <description><![CDATA[<p>Barrage Millette</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 18:10:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3351 Bd des Forges, Trois-Rivières, QC G8Z 4M3, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[<p>Moulin à vent de Trois-Rivières, un des 18 derniers moulins à vent au Québec et au Canada</p><p><br/></p><p>Clefs pour l'histoire, pour une première exploration de son importance:</p><ol><li><p>QUOI? Sa forme: comment était-il construit? Sa fonction: à quel usage était-il destiné?</p></li><li><p>OÙ? Où était-il situé à l'origine? Que fait-il ici?</p></li><li><p>QUAND? Quand a-t-il été construit, reconstruit, déménagé?</p></li><li><p>QUI? Qui l'a construit? Qui l'a occupé? Qui s'en est préoccupé? Qui l'a déménagé?</p></li><li><p>POURQUOI? Quelle est son importance, sa signification pour les communautés environnantes, à divers moments du passé? à la lumière du contexte contemporain? Pour le futur?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 18:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>Les cubes uqtr, Trois-Rivières, QC, Canada</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cubes<br>5 sens<br>Chaleur<br>attrait pour l’arbre<br><br>PLF<br>formuler des Q liées à la GHEC&nbsp;<br>geo experientielle<br>partir de l’espace proche de l’élève&nbsp;<br>Q éléments peut-on voir dans ce lieu?<br>Découvrir ce qui nous entoure&nbsp;<br>Instrumentaliser la nature<br>mERE<br>éduquer sur, par avec l’environnement&nbsp;<br>ce qui nous entoure devient le cours<br><br>DID Sh<br>orientation&nbsp;<br>puevre<br>artiste<br><br>genie gumain<br>defi d’équilibre&nbsp;<br>différence&nbsp;<br><br>marque la présence sur le territoire&nbsp;<br>effet monumental&nbsp;<br><br>DId Fr<br>texte document&nbsp;<br>plaquette<br>description&nbsp;<br>pourquoi cette oeuvre?<br>pourquoi les 6 personnages ,<br>importance marketing?<br>plaque de Gilles<br><br>Il y 10 -ans, 20 ans<br>et dans le futur&nbsp;<br><br>élément&nbsp;<br><br>Did SH<br>accueil symbolique&nbsp;<br>sentiment des étudiants?<br>par rapport&nbsp;<br><br>Did maths<br>Effet d’optique&nbsp;<br>multiples perpectives&nbsp;<br><br>se coucher<br><br>AL<br>Did<br>dallage<br>chute pour les retour de documents&nbsp;<br><br>Fonctions du lieu<br><br>Rres rect’igne<br>tout est contrôlé&nbsp;<br>comment la nature va évoluiez?<br><br>Transformation/ rapport à la nature<br><br>fornes parfaites<br><br>MP<br>Vivre ensemble&nbsp;<br>panneaux-interdits&nbsp;<br><br>usage du lieu est réglement&nbsp;<br>semon des règles societales<br><br>Xavier<br>lieu commun de rassemblement&nbsp;<br><br>LMD<br>Affectif<br>phitos de finissants&nbsp;<br><br>lieu pour flâner?<br><br>image de marque&nbsp;<br>identifie de l’UQTR<br><br>Comment on peut utiliser le lieu?<br>permis/pas permis<br><br>geo plys spintanee<br>à une geo raisonne<br>prendre conscience des sentiments&nbsp;<br>ilots de chaleur<br><br>ECQ gens utilisent sont heureux?<br><br>comment on construit&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://neo.uqtr.ca/2018/09/26/exposition-speciale-en-hommage-a-pierre-landry/" />
         <pubDate>2024-05-02 18:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>3400 Bd des Forges, Trois-Rivières, QC G8Z, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cimetière<br>voir les intentions&nbsp;<br><br>Profiter de la vie<br>sentiments<br><br>impact d’un cimetière sur l’environnement&nbsp;<br><br>rites de passage<br><br>mémoire/pasé des familles&nbsp;<br>faire parler les lieux, par la communauté?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 19:01:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3351 Bd des Forges, Trois-Rivières, QC G8Z 4M3, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hypothèse de reconstitution du moulin à vent de Trois-Rivières</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-22 14:44:24 UTC</pubDate>
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         <title>3351 Bd des Forges, Trois-Rivières, QC G8Z 4M3, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/3003484279</link>
         <description><![CDATA[<p>Gilles Boulet, premier recteur de l'UQTR, homme de lettre et de culture, instigateur de la ré-installation du moulin sur le campus</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ordre-national.gouv.qc.ca/membres/membre.asp?id=69" />
         <pubDate>2024-05-22 14:48:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>UQTR Université du Québec à trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC, Canada</title>
         <author>6gzjnszcwr</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 14:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>boulevard des Récollets/face Polyclinique (391), Trois-Rivières, QC</title>
         <author>janiquelacerte</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/3005152568</link>
         <description><![CDATA[<p>Catherine et Janique </p><ol><li><p>Écrire un texte à l'aide d'une photo d'un aspect de la riviere en classe.</p></li><li><p>Se rendre au barrage de la rivière milette. Écrire un texte directement à cet endroit. À la fin du moment, prendre une photo/vidéo de ce qui a été inspiré et annexer le tout à l'écrit. </p></li><li><p>Faire un travail réflexif entre les deux expériences. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 14:57:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UQTR Université du Québec à trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/3005176594</link>
         <description><![CDATA[<div>Didactique du Fr<br>c’asses de mots (Katya)<br><br>Inclusion<br>Plusieurs types de plantes<br><br>Véronique: support<br>Le sentier des verbes/adjectis (suggère par la nature/<br><br>Catherine&nbsp;<br>Did ecriture<br>Trouver les lettres dans les rainures&nbsp;<br><br>Parcours multimodale&nbsp;<br>Photo de la rivière VS sur les lieux&nbsp;<br>Sons, espaces, température&nbsp;<br>différence<br><br>Geneviève&nbsp;<br>Retourner plusieurs fois avec différents perspectives&nbsp;<br><br>Textes et vocabulaire développé&nbsp;<br><br>Andrée&nbsp;<br>les 6 sens: 5 sens plus émotions&nbsp;<br>inspire la création&nbsp;<br>avec la musique&nbsp;<br>associer chaque son à un instrument&nbsp;<br>création sonore&nbsp;<br>reproduite la forêt musicalement parlant&nbsp;<br><br>Donne une dimension artistique au son<br><br>MC Gilbert<br>formation pratique&nbsp;<br>Écoles avec pédagogie nature/exterieur<br><br>Pedago du plein-air<br>ouvrage de David Bessner (?)<br><br>faire des mètres cubes en neige<br>Forme non conventionnelle dans la forêt&nbsp;<br><br>MP goulet<br>Lourdeur, poids<br>Qu’est-ce qui influence la masse<br>Qualitativement comment on ferait&nbsp;<br>tout n’est pas préconçu&nbsp;<br>par l’observation&nbsp;<br><br>PLF<br>Did SH<br>observation % histoire et géographie, et éducation citoyenneté&nbsp;<br>qu’est qui appartient au champ de chaque discipline&nbsp;<br>en trois colonnes dans Padlet<br>caractéristiques proposées pour définir chacun de domaines&nbsp;<br><br>Lena&nbsp;<br>Approche inductive<br><br>Imoact des émotions (travaux de Damasio)<br>ancrage plus profond&nbsp;<br><br>Nommer des émotions&nbsp;<br>Avoir un répertoire&nbsp;<br>intensité aussi des émotions&nbsp;<br><br>Catherine&nbsp;<br>Agenda hebdomadaire&nbsp;<br>Imposer : va te perdre en forêt&nbsp;<br>faire des liens entre ce que tu as vu<br><br>Lena<br>importance du retour avec les étudiants&nbsp;<br>lancer des perches et formaliser par la suite&nbsp;<br><br>GB<br>terres de la famille Dugre<br>rivière Milette<br><br>PLF<br>veut contrôler&nbsp;<br>laissez place à l’émergence&nbsp;<br>Groupe apporte des réflexions&nbsp;<br>Ols ont des savoir qu’ils maîtrisent&nbsp;<br>on complète&nbsp;<br>laisser émerger les questions&nbsp;<br><br>Contact relationnel&nbsp;<br>expere<br><br>MP<br>Chaque spécialiste nourrit l’apprentissage&nbsp;<br><br>GB<br>histoire du barrages&nbsp;<br><br>Mylene&nbsp;<br>nous oublige à sortir de notre formatage&nbsp;<br>la créativité est stimulée&nbsp;<br>Éveil à l’expression artistique&nbsp;<br>différente perspectives dans diff disciplines, différents regards<br>sortir de ma zone de confort&nbsp;<br><br>Xavier<br>lieu pour poser des questions/reglechir<br>Decontextualiset le territoire&nbsp;<br>Pédagogie pour s’émouvoir<br>est-ce qu’on reproduit l’instrumentalisation?<br>ou&nbsp;<br><br>KP<br>répertoires de ce qui à été fait<br><br>Comment ça va?<br>debut de session/mi-parcours&nbsp;<br>comme ça va?<br>se connecter entre nous<br><br>GB<br>nature humaine/non humaine&nbsp;<br>Comment ne pas réduire la complexité&nbsp;<br>Reconstruire du lien<br><br>AL<br>beaux malaises<br>lien avec objectifs du cours<br>garder le fil avec les compétences professionnelles&nbsp;<br><br>NCG<br>3 phases&nbsp;<br><br>MR<br>verbaliser notre intention<br><br>Xavier<br>deconstruire attentes<br><br>PLF<br>amener à voir que le territoire c’est aussi autre chose qw qq chose d externe à exploiter&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 15:18:40 UTC</pubDate>
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         <title>UQTR Université du Québec à trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC, Canada</title>
         <author>kv2w2cmmdy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quelques plantes du boisé🌱</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 15:22:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UQTR Université du Québec à trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC</title>
         <author>janiquelacerte</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/3005279980</link>
         <description><![CDATA[<p>Catherine et Janique </p><p><br/></p><p>Pourquoi cette oeuvre au coeur de l'UQTR? </p><p>La traiter aussi avec son contenu? </p><p>Pourquoi ces personnes sur les vitres? </p><p><br/></p><p>On se retrouve au 《couple》au lieu des cubes. </p><p><br/></p><p>Symétrie sur les feuilles </p><p>Formes dans l'environnement </p><p><br/></p><p>Différencier les environnements (nature vs aux cubes : chaleur, bruit, etc.)</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 17:02:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cimetières des Trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC</title>
         <author>janiquelacerte</author>
         <link>https://padlet.com/marie_claude_la/pi5371nj6ty45zvo/wish/3005343732</link>
         <description><![CDATA[<p>Exploiter de la littérature jeunesse qui peut faire du sens dans les lieux. </p><p><br/></p><p>Rachel : Lecture de l'Abragan dans le cimetière. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 18:10:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>UQTR Université du Québec à trois-Rivières, Boulevard des Forges, Trois-Rivières, QC, Canada</title>
         <author>marie_claude_la</author>
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         <description><![CDATA[<div>en synthèse&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 19:08:22 UTC</pubDate>
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