<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Padlet ดุดัน ของฉัน by KETNIPA INKHAO</title>
      <link>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-25 07:54:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-02 02:50:40 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>ketnipa1065</author>
         <link>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2355037264</link>
         <description><![CDATA[<div>นางสาวเกตน์นิภา อินทร์ขาว<br>นางสาวอัจฉริยา คำหนัก<br>นางสาวณัฐกาณต์&nbsp; นวนใบ<br>นายคุณากร จินาเขียว<br>นายสุวพัชร&nbsp;ศรีตุลานุ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-25 07:56:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2355037264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>บทนำ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431366999</link>
         <description><![CDATA[<div>บทที่1 บทนำ<br><br>ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; โรงเรียนสามเงาวิทยาคมเป็นโรงเรียนประจําอำเภอ มีนักเรียนจํานวน 574 คน ให้บริการแก่ นักเรียนในแต่ละเขตพื้นที่ประกอบด้วย ตำบลสามเงา ตำบลยกกระบัตร ตำบลวังหมัน ตำบลวัง จันทร์ และตำบลบ้านนา โดยแต่ละตำบลอยู่ห่างจากโรงเรียนสามเงาวิทยาคมหลายกิโลเมตรเช่น1.ตำบลสามเงา ห่างจากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 7.4 กิโลเมตร&nbsp;<br>2.ตำบลย่านรี ห่างจากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 5 กิโลเมตร<br>3.ตำบลยกกระบัตร ห่างจากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 20 กิโลเมตร<br>4.ตำบลวังหมัน ห่างจากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 5 กิโลเมตร<br>5. ตำบลวังจันทร์ ห่างจากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 2 กิโลเมตร 6. ตำบลบ้านนา จากโรงเรียนวิทยาคม โดยเฉลี่ยประมาณ 194 กิโลเมตร<br><br>วัตถุประสงค์<br>1.เพื่อศึกษาสภาพปัญหาของโรงจอดรถของนักเรียนในโรงเรียนสามเงาวิทยาคม<br>2.ศึกษาข้อมูลชื่อผู้ใช้บริการโรงจอดรถและสำรวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน<br>&nbsp;3.จัดกิจกรรมรณรงค์ให้มีความเป็นระเบียบและใช้บริการได้ดีมากขึ้น<br><br><br>ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ<br>1.ได้ทราบถึงปัญหาของโรงจอดรถจักรยานยนต์<br>2.ได้ทราบข้อมูลการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน<br>&nbsp;3.โรงจอดรถมีความเรียบร้อยและให้บริการได้สะดวกมากขึ้น<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-02 02:44:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431366999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431368372</link>
         <description><![CDATA[<div>บทที่2&nbsp; แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง<br>&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ในการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสภาพปัญหาการใช้บริการของโรงจอดรถจักรยานยนต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/2 โรงเรียนสามเงาวิทยาคม คณะผู้จัดทำได้ค้นคว้ามีหัวข้อเกี่ยวข้องโดยลำดับเนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญดังต่อไปนี้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.สภาพทั่วไปของโรงจอดรถจักรยานยนต์โรงเรียนสามเงาวิทยาคม<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.ความหมายของรถจักรยานยนต์<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3.ความสำคัญของสถานที่จอดรถ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 4.ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่ศึกษา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 5.ทำแบบสอบถามการนำรถจักรยานยนต์มาโรงเรียน<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 6.สรุปและหาแนวทางในการจัดแนวทางการแก้ไข<br><br>1.1 สภาพทั่วไปของโรงจอดรถจักรยานยนต์โรงเรียนสามเงาวิทยาคม<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;สภาพที่เห็นได้ทั่วไปภายในบริเวณโรงจอดรถจักรยานยนต์ของโรงเรียนสามเงาวิทยาคมจากการลงพื้นที่ไปสำรวจและศึกษาปัญหาส่วนใหญ่ที่พบคือมีเศษขยะตกอยู่เกลื่อนบนพื้นเป็นจำนวนมากการจอดรถมีความเป็นระเบียบน้อยเนื่องจากไม่มีเส้นขีดกั้นช่องสำหรับการจอดรถ&nbsp; ที่จอดรถมีปัญหา จึงนำไปสู่ความไม่เป็นระเบียบ ปัญหาหลักคือ การจอดรถภายในโรงเรียนสามเงาวิทยาคมไม่มีความเป็นระเบียบ ส่งผลให้การจราจรติดขัดและอาจจะเกิดอันตรายกับคนในโรงเรียนได้ และที่พบบ่อยๆ คือจอดไม่เป็นที่ เช่น ข้างโรงเรียนหรือแถวหน้าของโรงเรียนหรือบริเวณหน้าร้านค้าที่อยู่ตรงข้างกับโรงเรียน ซึ่งเป็นพื้นที่ห้ามจอด ไม่มีการจัดการหรือเข้มงวดในเรื่องนี้ทำให้เวลาเดินต้องระมัดระวังอุบัติเหตุที่อาจจะเกิดขึ้น&nbsp;<br>2.1 ความหมายของรถจักรยานยนต์<br>1. รถจักรยานยนต์&nbsp; คืออะไร ยานพาหนะสองล้อที่ใช้เครื่องยนต์หรือมอเตอร์ในการขับเคลื่อน ประเภทของจักรยานยนต์ขึ้นอยู่กับลักษณะการออกแบบใช้งาน เช่น ระยะทาง สภาพจราจร&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; การท่องเที่ยว กีฬา และ การแข่งขัน เป็นต้น<br>2. ข้อดี ข้อเสียของการใช้รถจักรยานยนต์<br>ข้อดี<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ให้ความสะดวกสบายเกี่ยวกับการเดินทาง<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -เป็นพาหนะที่ใช้ในการอำนวยความสะดวก<br>ข้อเสีย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ทำให้สิ้นเปลืองพลังงานเชื้อเพลิงที่มีอยู่อย่างจำกัดและก่อให้เกิดปัญหามลพิษทางสิ่งแวดล้อมอีกมากมาย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -ทำให้เกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนได้ง่าย<br><br>3.1 ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่ศึกษา<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;ขจร อินวงษ์.(2538).การศึกษาเพื่อพัฒนารถจักรยานยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยกระแสไฟฟ้า.กรุงเทพฯ กรมควบคุมมลพิษ<br>กองสุขศึกษา.(2546).มิติทางสังคมวัฒนธรรมของพฤติกรรมการใช้หมวกนิรภัย.นนทบุรี กองสุขศึกษา กระทรวงสาธารณสุข<br>อัญชลินทร์ ดุลยกาญจน์.(2547).รายงานการวิจัยการสร้างพลังชุมชนเพื่อการป้องกันอุบัติเหตุจากการขับขี่ รถจักรยานยนต์.กรุงเทพฯ กองสุขศึกษา กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ<br>ศิริกุล กุลเลียบ. (2548).การรณรงค์การสวมหมวกนิรภัยในผู้ใช้รถจักรยานยนต์และการคาดเข็มขัดนิรภัยในผู้ขับ<br><br>4.1 ความสำคัญของสถานที่จอดรถ<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; โรงจอดรถจักรยานยนต์ของโรงเรียนสามเงาวิทยาคมเป็นพื้นที่สำหรับให้บริการแก่นักเรียนในโรงเรียนสามเงาวิทยาคมที่นำรถจักรยานยนต์มาโรงเรียนโดยมีการรักษาความปลอดภัยด้วยการล็อกประตูโรงรถจักรยานยนต์เพื่อไม่ให้เกิดปัญหาการถูกขโมยรถจักรยานยนต์การกลั่นแกล้งด้วยวิธีต่างๆและมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย<br><br>5.1 ทำแบบสอบถามการนำรถจักรยานยนต์มาโรงเรียน<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; หาข้อมูลรายชื่อผู้เข้าใช้บริการโรงจอดรถจักรยานยนต์ของโรงเรียนสามเงาวิทยาคมโดยการทำแบบสำรวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียนแต่ละระดับชั้นเพื่อให้ทราบถึงจำนวนผู้ใช้บริการและจำนวนรถจักรยานยนต์ภายในโรงจอดรถจักรยานยนต์ของโรงเรียนสามเงาวิทยาคม&nbsp; จากการที่ได้ไปศึกษาสำรวจ &nbsp; โดยแต่ละหมู่บ้านห่างจากโรงเรียนสามเงาวิทยาคมหลายกิโลเมตร เช่น 1.หมู่บ้าน บ้านใหม่สามัคคีห่างจากโรงเรียนสามเงาวิทยาคมโดยเฉลี่ยประมาณ 12 กิโลเมตร 2.หมู่บ้านหนองเชียงคาห่างจากโรงเรียนสามเงาวิทยาคมโดยเฉลี่ยประมาณ 19&nbsp; กิโลเมตร 3.หมู่บ้านวังไคร้ห่างจากโรงเรียนสามเงาวิทยาคมโดยเฉลี่ยประมาณ 7.2&nbsp; กิโลเมตร และยังมีอีกหลายหมู่บ้านที่นำรถจักรยานยนต์มาโรงเรียน ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่จะขึ้นรถรับส่งนักเรียนแต่จะมีนักเรียนบางกลุ่มที่นำรถจักรยานยนต์มาใช้บริการในโรงจอดรถ<br><br><br>6.1 สรุปและหาแนวทางในการจัดแนวทางการแก้ไข<br>&nbsp; &nbsp;จึงสรุปได้ว่า&nbsp; สภาพปัญหาส่วนใหญ่ที่พบคือมีเศษขยะตกอยู่เกลื่อนบนพื้นเป็นจำนวนมากการจอดรถมีความเป็นระเบียบน้อยเนื่องจากไม่มีเส้นขีดกั้นช่องสำหรับการจอดรถ&nbsp; ที่จอดรถมีปัญหา จึงนำไปสู่ความไม่เป็นระเบียบ&nbsp; คณะผู้จัดทำจึงได้หาการจัดการกิจกรรมการใช้โรงจอดรถจักรยานยนต์ เช่น ใช้วิธีการตีเส้นเพื่อแบ่งล็อก หรือ ใช้การควบคุมแบบเข้มงวดของการเข้าออกของโรงจอดรถให้หนาแน่นขึ้นและปรึกษาผู้เกี่ยวข้องในเรื่องของการหาแนวทางในหลายๆอย่างของโรงจอดรถ<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-02 02:48:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431368372</guid>
      </item>
      <item>
         <title>วิธีดำเนินการค้นคว้า</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431369327</link>
         <description><![CDATA[<div>บทที่3<br>วิธีดำเนินการค้นคว้า<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; การศึกษาสภาพปัญหาการใช้บริการของโรงจอดรถจักรยานยนต์ในโรงเรียนสามเงาวิทยาคม ปีการศึกษา 2564 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาของโรงจอดรถจักรยานยนต์ ศึกษาข้อมูลชื่อผู้ใช้บริการโรงจอดรถและสำรวจการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน<br>&nbsp;จัดกิจกรรมรณรงค์ให้โรงจอดรถมีความเป็นระเบียบและให้บริการได้ดีขึ้น เพื่อนำผลสำรวจไปใช้ในการหาแนวทางการแก้ปัญหาของการจอดรถจักรยานยนต์ผู้ศึกษาได้ศึกษาทฤษฎีและแนวคิดที่เกี่ยวข้องเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษา ดังนี้<br>	 1.ประชากร<br>	2.เครื่องมือในการใช้วิจัย<br>	3.การดำเนินการสอบถาม<br>	4.การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการศึกษา<br>ประชากรที่ใช้ในการศึกษา<br>&nbsp; &nbsp; ประชากรที่ใช้ในงานศึกษา : ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 จำนวน&nbsp; 574 คน<br><br>เครื่องมือในการศึกษา<br>1.&nbsp; แบบสำรวจการเดินทางมาโรงเรียนโรงเรียนสามเงาวิทยาคม<br>&nbsp; &nbsp; 2.&nbsp; คำถามกรอบแนวคิดของการศึกษาความพึงพอใจของการจัดกิจกรรมในโรงจอดรถจักรยานยนต์ของนักเรียนที่นำรถจักรยานยนต์มาโรงเรียน เป็นแบบสอบถามปลายปิด ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ<br><br><br>การสร้างเครื่องมือในการศึกษา<br>&nbsp; &nbsp; การสร้างแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมโรงจอดรถโรงเรียนสามเงาวิทยาคม ปีการศึกษา 2564 เป็นแบบสอบถามแบบปลายปิด ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับตามขั้นตอนต่อไปนี้<br>&nbsp; &nbsp;ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเอกสารและวิธีการสร้างแบบสอบถาม<br>&nbsp; &nbsp;ขั้นตอนที่ 2 หาวิธีการจัดกิจกรรมโรงจอดรถโรงเรียนสามเงาวิทยาคม<br>&nbsp; &nbsp; ขั้นตอนที่ 3 &nbsp; แบ่งระดับความพึงพอใจของนักเรียนและเกณฑ์การให้คะแนนเพื่อใช้ในการเปรียบเทียบดังนี้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;5 &nbsp; หมายถึง&nbsp; ระดับความพึงพอใจระดับมากที่สุด &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;4 &nbsp; หมายถึง&nbsp; ระดับความพึงพอใจระดับมาก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;3 &nbsp; หมายถึง&nbsp; ระดับความพึงพอใจระดับปานกลาง<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;2 &nbsp; หมายถึง&nbsp; ระดับความพึงพอใจระดับน้อย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;1 &nbsp; หมายถึง&nbsp; ระดับความพึงพอใจระดับน้อยที่สุด<br><br><br>การวิเคราะห์ข้อมูลผู้ตอบแบบสอบถาม<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; การวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจของนักเรียนเมื่อจัดกิจกรรมในโรงจอดรถโรงเรียนสามเงาวิทยาคมด้วยการนำข้อมูลมาคำนวณสถิติโดยใช้ค่าเฉลี่ย ¯x&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; การสรุปผลการประเมินเมื่อได้ค่าเฉลี่ยคะแนนแต่ละข้อแล้วนำมาเทียบกับเกณฑ์ในการประเมินผลซึ่งมีการแปลผลตามระดับค่าเฉลี่ยจากอันตรภาคชั้น ดังนี้<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;คะแนนเฉลี่ยสูงกว่า&nbsp; 4.50&nbsp; นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;คะแนนเฉลี่ยระหว่าง&nbsp; 3.50 – 4.49&nbsp; นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;คะแนนเฉลี่ยระหว่าง&nbsp; 2.50 – 3.49&nbsp; นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;คะแนนเฉลี่ยระหว่าง&nbsp; 1.50 – 2.49&nbsp; นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับน้อย<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 1.50&nbsp; นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับน้อยที่สุด<br>สัญลักษณ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-02 02:50:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ketnipa1065/phzgt04a0w1mq94d/wish/2431369327</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
