• Peter cuba menyesuaikan diri selepas pengalaman bersama Avengers.

• Dia ingin membuktikan dirinya sebagai adiwira sejati.

• Peter menghadapi cabaran remaja seperti sekolah, kawan dan cinta.

• Dia menentang penjahat baharu, Vulture.

• Filem ini menekankan nilai-nilai seperti tanggungjawab, keberanian, dan proses kematangan seorang remaja.

• Pelajar 15 tahun yang bijak dalam sains dan minat terhadap teknologi.

• Mendapat kuasa luar biasa selepas digigit labah-labah genetik.

• Berani melawan jenayah tetapi kadangkala terburu-buru.

• Mewakili perjalanan remaja menuju kematangan dan tanggungjawab.

• Musuh utama dalam filem ini.

• Bekas kontraktor yang kecewa selepas projek ditamatkan oleh kerajaan dan Avengers.

• Menggunakan teknologi Chitauri untuk mencipta sut terbang dan senjata.

• Licik, agresif, tetapi penyayang terhadap anaknya.

• Menjadi jahat akibat tekanan hidup dan rasa tidak adil.

• Mentor kepada Peter Parker.

• Seorang jutawan genius dan adiwira Avengers.

• Memberi bimbingan dan sut canggih kepada Peter, tegas tetapi penyayang, serta menonjolkan hubungan mentor dan anak didik berasaskan tanggungjawab.

• Sahabat karib Peter Parker.

• Seorang pelajar yang periang, setia dan sentiasa menyokong Peter.

• Orang pertama yang mengetahui identiti rahsia Spider-Man.

• “Guy in the chair” yang membantu Spider-Man dengan teknologi.

• Menonjolkan nilai persahabatan dan kesetiaan.

• Persoalan metafizik tentang identiti - “Adakah kewujudan sebagai wira datang dari benda luar (sut/teknologi) atau dari diri sebenar seseorang?”

• Tony Stark marah Peter kerana cuai dan dia menarik semula sut Spider-Man yang canggih pemberiannya.

• Peter sedar bahawa tanpa sut itu, dia masih Spider-Man.

• Babak ni berkaitan persoalan metafizik tentang kewujudan dan hakikat diri.

• Peter lakukan refleksi diri: kalau dia nak terus hidup, dia harus percaya kepada diri sendiri.

• Kewujudan sebenar bukan hanya jasad yang lemah, tapi juga jiwa dan semangat yang menentukan siapa dirinya yang sebenar.

• Metafizik tentang realiti identiti.

• Tanpa teknologi Iron Man, Peter membuktikan dirinya tetap Spider-Man.

• Identiti sejati seseorang tidak ditentukan oleh benda luar, tetapi oleh hakikat kewujudan dan kebolehan dalaman.

- Isu semasa yang berkait ialah tentang bagaimana sistem korporat menindas golongan pekerja biasa.

- Sedutan filem yang berkait dengan isu semasa ini ialah Adrian Toomes marah kerana syarikat besar merampas kerja pembersihan selepas pertempuran Avengers.

- Isu semasa yang berkait ialah mencerminkan cabaran remaja mencari nilai diri.

- Sedutan filem yang berkait dengan isu semasa ini ialah apabila Peter bertarung tanpa sut yang canggih, menunjukkan bahawa dia belajar menjadi berani dan bertanggungjawab tanpa bergantung pada teknologi.

• Persoalan metafizik: Apakah tujuan hidup? Mengejar kebahagiaan diri atau memikul tanggungjawab lebih besar?

• Peter memilih untuk menjadi wira walaupun terpaksa mengorbankan perasaan dan kebahagiaan sendiri.

• Hakikat kewujudan dia bukan sekadar remaja biasa, tapi insan yang penuh dengan misi moral.

• Persoalan metafizik: Siapakah aku sebenarnya?

• Peter sedar dia tidak perlukan status Avengers untuk membuktikan kebolehan dirinya.

• Hakikat identiti sejati dirinya - Spider-Man ialah sebahagian daripada dirinya, tanpa perlu pengiktirafan luar.

- Isu semasa yang berkait ialah mencerminkan isu keselamatan orang lain, sama ada dari segi fizikal, mental, atau sosial.

- Sedutan dari filem yang berkait ialah ketika Peter menyelamatkan rakan-rakan di feri gudang., kita lihat bagaimana pelajar kadang-kadang perlu bertindak sendiri apabila sistem gagal melindungi mereka.

- Isu semasa yang berkait ialah tentang bagaimana teknologi yang sepatutnya digunakan untuk kebaikan boleh disalah guna oleh pihak yang tidak bertanggungjawab.

- Sedutan dari filem yang berkait ialah apabila Vulture menggunakan senjata canggih yang diperoleh daripada sisa teknologi Avengers.

Isu: Golongan pekerja sering ditindas oleh sistem korporat dan tidak mendapat layanan adil.

Cadangan penyelesaian:

1. Kerajaan perlu menggubal undang-undang buruh yang lebih tegas untuk melindungi hak pekerja dan memastikan majikan tidak mengambil kesempatan.

2. Syarikat perlu mengamalkan keadilan sosial, contohnya memberi gaji setimpal, keselamatan kerja, dan peluang kenaikan pangkat kepada semua lapisan pekerja.

3. Kesedaran masyarakat juga penting — pengguna boleh sokong syarikat yang menjaga kebajikan pekerja (contohnya “fair trade” atau syarikat tempatan yang adil).

Isu: Remaja menghadapi cabaran untuk mengenal diri, nilai, dan tanggungjawab mereka.

Cadangan penyelesaian:

1. Sekolah dan ibu bapa perlu beri ruang kepada remaja untuk meneroka minat dan potensi diri, bukan hanya menekan mereka dengan pencapaian akademik.

2. Program bimbingan dan motivasi diri boleh membantu remaja memahami nilai hidup, tanggungjawab, dan keberanian membuat keputusan yang betul.

3. Media sosial juga perlu digunakan secara sihat untuk menonjolkan nilai positif, bukan hanya mencari perhatian atau populariti.

Isu: Masyarakat kini berdepan dengan pelbagai ancaman terhadap keselamatan dari buli siber, bencana, hingga kecuaian sosial.

Cadangan penyelesaian:

1. Tingkatkan kesedaran keselamatan awam di sekolah dan komuniti, termasuk latihan menghadapi kecemasan dan pertolongan cemas.

2. Pupuk sikap bertanggungjawab dan empati — jangan pentingkan diri sendiri, tapi bantu lindungi orang sekeliling.

3. Gunakan teknologi untuk kebaikan, contohnya aplikasi keselamatan komuniti atau hotline kecemasan untuk lapor kejadian bahaya.

Isu: Teknologi moden seperti AI, dron, dan senjata automatik boleh disalahguna oleh pihak tidak bertanggungjawab.

Cadangan penyelesaian:

1. Kerajaan perlu kawal pembangunan dan penggunaan teknologi sensitif supaya tidak disalah guna untuk jenayah atau peperangan.

2. Pendidikan digital dan etika teknologi perlu diterapkan di sekolah untuk mendidik generasi muda tentang penggunaan teknologi secara beretika.

3. Syarikat teknologi besar perlu lebih bertanggungjawab — memantau produk mereka dan tidak hanya mengejar keuntungan.

Sains dan Metafizik?

~ Sains mengkaji hukum alam yang boleh diuji dan diukur dalam makmal.

• Kimia

• Fizik

• Biologi.

~ Metafizik bermula di mana sains berhenti. Cabang falsafah yang mengkaji hakikat kewujudan dan realiti.

cabang falsafah yang mengkaji hakikat kewujudan dan realiti.

Sains menerangkan fungsi otak , manakala Metafizik mempersoalkan hakikat dan kewujudan "kesedaran"

1. Masa & Ruang

   Menentukan bagaimana kita faham perubahan & kewujudan.

2. Sebab & Akibat

   Menentukan sama ada takdir atau kebebasan benar-benar wujud.

3. Hakikat Realiti

   Mempengaruhi cara kita faham diri dan Tuhan.

“Apakah maksud ‘wujud’? Apa yang benar-benar ada?”

Ontologi bukan sekadar bertanya apa yang kita nampak, tetapi apa yang benar-benar ada di luar atau di dalam pengalaman kita.

Fungsi utama Ontologi, mengklasifikasikan dan memahami jenis-jenis kewujudan.