1 Klonen von Planung: Was macht guten SoWi-Unterricht aus? by Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1 en-us 2022-02-18 16:52:01 UTC 2025-11-19 19:01:26 UTC hello@padlet.com https://imgglb.padletcdn.com/v13/image?t=g_auto&url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f9e9.png Wissen (AFB I, Sachkompetenz) Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595268 Begriffe, Institutionen

]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595268 Sehen (AFB II, Analyse als Methodenkompetenz, z.B. Konfliktanalyse) Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595269 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595269 Beurteilung (AFB III, Urteilskompetenz) Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595270 kriterial (Gerechtigkeit, Legitimität, Nachhaltigkeit u.a.)

]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595270 Handeln (AFB III, Handlungskompetenz) Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595271 Rede, Gutachten]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595271 SW-Methoden Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595272 Sprechen & Handeln 
Szenario, Planspiel,
Rollensimulationen]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595272 Direkte Instruktion & kooperative Methoden Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595273 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595273 Rahmen Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595274 Ziel- und Prozesstransparenz Feedback
differenzierend]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595274 Soziale Ungleichheit Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595275 Problem: Steigende Energiepreise
Schülerzentriert: konkrete Folgen für SuS z.B. steigende Lebensmittelpreise, Konsumgüterpreise
Kontroversität: unterschiedliche Lösungen/Perspektiven 
Aktualität: Ukraine Konflikt und staatliche Ausgleichsmaßnahmen]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595275 Praxisaufgabe PXS SW Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595277 Gestalten Sie mithilfe von Padlet oder TaskCards anhand eines Beispiels eine vergleichbare Übersicht, indem Sie die entsprechenden Posts konkretisieren.]]> 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595277 Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595278 2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595278 Hilfestellung Kluesserath https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595280
  • Wählen Sie ein aktuelles sozialwissenschaftlich relevantes Problem, einen Fall oder Konflikt aus, der sich für die SI oder SII eignet.
  • Wählen Sie einen entsprechenden Einstieg aus.
  • Stellen Sie Bezüge zum KLP her, indem Sie mögliche Sachkompetenzen, Methodenkompetenzen (wie z.B. eine Bild-, Karikatur-, Diagramm- oder Text-Analyse), Urteilskompetenzen (Was genau soll beurteilt werden?) und Handlungskompetenzen (z.B. in Form einer Rede, eines Gutachtens, oder methodisch unterstützt durch ein Planspiel, eine Zukunftswerkstatt o.ä.) konkret benennen.
  • Nutzen Sie in ihrem Unterrichtsvorhaben eine spezifische SoWi-Methode. (vgl. Reinhardt: Methodik oder Engartner, Hedtke, Zurstrassen: Sozialwissenschaftliche Bildung)
  • Beziehen Sie die Förderung von Medienkompetenzen mit in ihr UV ein (vgl. Medienkompetenzrahmen NRW) - z.B. durch das Erstellen eines Lernprodukts durch die Lernenden.
  • Visualisieren Sie ihr Unterrichtsvorhaben z.B. in Padlet.
  • Entwickeln Sie eine Themenformulierung für ihr Unterrichtsvorhaben.

    • ]]>     2022-02-18 16:52:01 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2055595280     Einstieg https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116896619 Zeitungsartikel, Video als inhaltlicher Input des Problems

    Konstruktivistisch: Karikatur, Aussagekräftiges Bild (zb Tanksäule)

    Ziel: Problembewusstsein

    ]]>     2022-03-28 10:57:39 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116896619     Bezüge KLP https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116897498 Sachkompetenz: Problemursprung, Texte
    Handlungskompetenz: Gesetze erstellen
    Methodenkompetenz: Texterarbeitung 
    Urteilskompetenz: Bewertung der Positionen und Priorisierung]]>     2022-03-28 10:58:25 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116897498     Erarbeitungsphase https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116901254 Texte zu unterschiedlichen Perspektiven über hohe Energiepreise
    Arbeitgeber
    Wohlfahrtsverband
    Studierendenwerke
    Gewerkschaften
    Kinderrepräsentation

    Jig-Saw (strukturierte Kontroverse)

    Zielprodukt: Gesetzespaket auf Poster
    Anschließend Diskussion und tatsächliche Maßnahmen


    ]]>     2022-03-28 11:01:32 UTC https://padlet.com/Kluesserath/phxmrladdk2mapk1/wish/2116901254