استراتيجيات التعليم by Admin https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko .كل فريق يجاوب عن ما هي سمات الاستراتيجية؟ ما هي المهارات التي يحتاجها الطالب؟ طريقة التطبيق ؟ كيفية دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية en-us 2020-02-22 03:51:56 UTC 2026-03-09 17:32:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448948798

ومن المقولات الشهيرة لعالم الفيزياء البرت اينشتاين عبارة: “التعليم هو ليس تعلم الحقائق انما هو تدريب العقل على التفكير “.
وأكد ذلك العالم الكيميائي والروائي الروسي إسحاق غظيموف عندما قال:” أؤمن بكل ثقة أن التعليم الذاتي هو التعليم المثمر الوحيد على وجه الأرض”، ويعد التعلم الذاتي أحد الأساليب التربوية التي دعت إليها متطلبات العصر.
ولذلك يمكننا تحديد سمات التعلم الذاتي في الآتي :
1- تصبح اهداف كل طالب مستقلة بذاتها ولا يعتمد تحقيق اهدافه على الآخرين .
2- المعلم مرشد وميسر لعملية التعلم ومصادر التعلم حيث يقوم بتوفيرها للطالب .
3- توظيف مهارات التعلم بفعالية عالياً  مما يسهم في تطوير الطالب سلوكياً ومعرفياً .
4- التعلم الذاتي ينقل العملية التعليمية من التمحور حول المعلم الى التمحور حول المتعلم .
5- يساهم في مواجهة الفروق الفردية بين المتعلمين .
6- يتعلم الطالب عن طريقة خبراته و حل المشكلات التي تواجهه .

نأتي الآن إلى المهارات التي يحتاجها الطالب ليتمكن من اتقان التعلم الذاتي :
1- القدرة على التواصل .
2- الإستعداد للتعلم واكتساب المعرفة .
3- لديه خبرة في استخدام مصادر التعلم مثل الانترنت ، البرامج ، التطبيقات .
4-  يكون لديه مهارة التخطيط .
5- قادر على التفكير الناقد .
6- قادر على البحث والاستكشاف والقراءة الفاعلة .
7- يكون لديه مهارة التدوين والتسجيل للمعلومات التي يحصل عليها ؟
8- قادر على كسب الثقة بذاته وقدرته على التعلم .
9 -قادر على تقييم المعرفة المكتسبة .
10 - قادر على توليد اسئلة منهجية ولا منهجية بحاجة لجواب .

أما بالنسبة للمهارات المكتسبة من التعلم الذاتي :
1- يكون متعلم مدى الحياة .
2- المرونة والحرية لاكتشاف المفاهيم والحقائق عن طريق مصادر التعلم المختلفة .
3- يساهم في تطور الوطن كونه عضو فاعل فيه .
4- اكتساب مهارة التعلم بالبحث والاستقصاء .
5- تحمل مسؤولية تعلمه .
ولكن ..!
كيف يمكننا أن ندرب طلابنا على التعلم الذاتي بدون معوقات .
1- البحث في مصادر التعلم عبر شبكة الانترنت .
2- استخدام الكتب والمجلات .
3- اسلوب التعلم للإتقان ، مثل استخدام تطبيق ( الضرب ) وتكرار التدريبات الموجودة فيه حتى يتقن الطالب عمليات الضرب .
4- تدريب الطلاب على استخدام التقنية بشكل فاعل .

الآن يمكننا أن ندمج التقنية في هذه الاستراتيجية عن طريق :
1- الصف المقلوب عن طريق تطبيق nearpod  .
2- الاستفادة من اكاديمية خان كونها تحتوي على فيديوهات تعليمية في مختلف المجالات ومن معلمين مختلفين  .
3- استخدام تطبيق Udacity عبارة عن برنامج يحتوي بودكاست في جميع المواضيع العلمية  .
4- استخدام بوابة المستقبل وهي نواة التحول الرقمي الجديد  .
5- استخدام كلاسيرا كمنصة تعليمية عن طريق تفعيل حسابات الطلاب والاطلاع التي المحتوى الذي يضيفه المعلم .
6- اليوتيوب بوابة التعلم الذاتي في شتى المجالات .

وكمثال على فكرة التعلم الذاتي :
تعلم اللغة الانجليزية بجهود ذاتية من الطالب من خلال تطبيق كامبلي ،

و الآن نهديكم رابط مقال ملهم بعنوان
مع اقتراب عام 2030 هل التعلم الذاتي هو الحل؟

اعداد طالبات ماجستير قيادة تربوية
مادة / تقنيات تربوية
هدى المطيري - جنى الحربي


]]> 2020-02-22 08:20:28 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448948798 سمات الاستراتيجية: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949173 1. هي استراتيجية يحاكي فيها المتعلم موقف واقعي يستحضر فيه المعرفة التي تم اكتسابها عن طريق تقمص دور.
2. هي استراتيجية تفاعلية يمكن من خلالها تحقيق أهداف وجدانية بالإضافة إلى أهداف معرفية ومهارية.
3. تكون التغذية الراجعة فورية.]]> 2020-02-22 08:24:43 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949173 سمات المناقشة الالكترونية https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949339 استراتيجية تسمح للمتعلمين بالتواصل للتعلم والمناقشة بطريقة خطية متعاقبة أو متداخلة قد تكون تزامنية أو غير تزامنية
وسيلة من وسائل التفاعل في بيئة التعلم الالكتروني 
تشجع على التعلم النشط التشاركي 
التدريب على طرق التفكير السليمة 
غير مقيدة بمكان ولا زمان
تسهم في النقد البناء والابداع في التفكير 
تمكن من الدقة والتروي في التفكير والتحسين  قبل الادلاء بالمناقشة
جميع الأعضاء فاعلين 

تتيح للمشاركين على البحث في مصادر متعددة 

تساعد على تحقيق أهداف التعلم 
لها أنواع ( المناقشة التشاركية التلقينية سؤال ويحتاج جواب، الاكتشافية الجدلية طرح مشكلة ،مناقشة جماعية حرة ، ويمكن أن تكون المناقشات تزامنية ، غير تزامنية



المهارات التي يحتاجها الطالب 
 الاجادة في استخدام تطبيقات الانترنت والمناقشات الالكترونية مثل نظام الدردشة ، والاجتماعات التفاعلية ، بالصوت والفيديو ، 
الاجادة في معرفة استخدامات الايميل ولوحات النقاش والسحائب الالكترونية
وغيرها 
قدرة على المناقشة والحوار
المهارات التي يكتسبها
يكتسب المتعلم مهارات التفكير العليا التحليل التركيب والتقويم ومعالجة المعلومات 
يكتسب مهارة المناقشة والحوار والاقناع يكتسب مهارة النقد البناء والتفكير الابداعي 
يكتسب مهارة الكتابة والعرض والالقاء  ]]> 2020-02-22 08:25:53 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949339 سمات الاستراتيجية : وللتعلم باستراتيجية الفصل المقلوب فوائد تربوية ومميزات تعليمية كثيرة من أهمها:– استثمار وقت الفصل بشكل أفضل.– بناء علاقة قوية بين الطالب والمعلم.– تحسين تحصيل الطلاب وتطوير استيعابهم.– التشجيع على الاستخدام الأمثل للتقنية الحديثة في التعليم.– منح الطلاب الفرصة للاطلاع الأولي على المحتوى قبل وقت الفصل.– منح الطلاب حافزا للتحضير والاستعداد قبل وقت الفصل، وذلك عن طريق إجراء اختبارات قصيرة أو كتابة واجبات قصيرة عبر شبكة الإنترنت.– توفير آلية لتقييم استيعاب الطلاب، فالاختبارات والواجبات القصيرة التي يجريها الطلاب هي مؤشر على نقاط الضعف والقوة في استيعابهم للمحتوى، مما يساعد المعلم على التعامل معها.– توفير الحرية الكاملة للطلاب في اختيار المكان والزمان والسرعة التي يتعلمون بها.– توفير تغذية راجعة فورية للطلاب من قبل المعلمين في الحصة داخل الفصل.– تشجيع التواصل بين الطلاب من خلال العمل في مجموعات تشاركية صغيرة.– المساعدة في سد الفجوة المعرفية التي يسببها غياب الطلاب القسري أو الاختياري عن الفصول الدراسية. https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949398 المصدر: الصفوف المقلوبة وتوظيفها في العملية التعليمية
دعاء عبدالرحمن أحمد الشنطي2016/7/27]]> 2020-02-22 08:26:35 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949398 سماته : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949460  الشمولية : تتميز هذه الاستراتيجيات بانها شاملة اي تغطي كافة الاحتمالات .ذات اهداف تربوية : حيث ترتبط ارتباط وثيق بالاهداف التربوية والاقتصادية و التعليمية .الاستراتيجية طويلة المدي .مرنة ، وقابلة للتطوير .جذابة للمعلم والطالب .المشاركة الايجابية بين الطالب والمعلم .

 المهارات التي يحتاجها الطالب: 
  • .المتعلم في التعلم النشط إيجابي ومشارك في العملية التعليمية:
     – يبادر ويتفاعل ويُناقش ويسأل.
     – يبحث عن المعلومة من مصادر متعددة.
     – يمارس التقييم الذاتي، وتقييم الأقران.
     – يعمل في مجموعات ويتعاون مع زملائه.
     – يشارك في تخطيط الدروس وتنفيذها.

الدمج بالتّقنية : 
تقنيات الواقع الافتراضي

تطورت تقنيات الواقع الافتراضي كثيرا خلال عام 2014، وضمت إضافة رسومات وأصوات واحساس اللمس وحتى الرائحة إلى الأجسام الموجودة في الواقع الحقيقي، لتخلق واقعا آخر تخيليا أو افتراضيا.

وتأتي التطورات الكبيرة في نظارات غوغل الذكية هذا العام كأحد أهم الأمثلة على ذلك.
https://abuaseem.files.wordpress.com/2016/12/e2808ee281a8d8aad8b7d8a8d98ad982d8a7d8aa_d8a7d984d8aad982d986d98ad8a9_d981d98a_d8a7d984d8aad8b9d984d985_d8a7d984d986d8b4d8b7e281a9.pdf


 القبعات الستة في التعلم النشط
يوجد ست قبعات خيالية للتفكير ، ولكل منها لون مختلف وتمثل كل قبعة اسلوب من اساليب التفكير : فمثلا :القبعة البيضاء : ترمز للحيادية .القبعة الحمراء : التفكير العاطفي .القبعة السوداء :التفكير السلبي .القبعة الصفراء : التفكير الايجابي .القبعة الخضراء : التفكير الابداعي .القبعة الزرقاء : التفكير الموجه .

 إقرأ المزيد على يلا نذاكر: https://www.yallanzaker.net/explanation-all-active-learning-strategies-pdf/


كيفية التطبيق : 
]]> 2020-02-22 08:27:19 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949460 خصائص التعلم القائم على المشاريع: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949526 مميزات التعلم القائم على المشاريع

- زيادة الدافعية
- زيادة القدرة على حل المشكلات
- تحسين مهارات البحث المكتبية
- محو الأمية المعلوماتية عن طريق ( التعرف وايجاد المعلومات المطلوبة ,تقييم وترتيب المعلومات )
- استخدام المعلومات بفعالية لمواجهة المشكلات المطروحة .
- زيادة التعاون من خلال العمل الجماعي في العديد من المشاريع .
- زيادة القدرة على التعامل مع المصادر.
- تغيير الفكر داخل الفصل .
]]> 2020-02-22 08:28:05 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949526 سمات الاستراتيجية : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949560 1- المتعلم هو محور العملية التعليمية والتعلمية 
2- التفكير بنمط او اكثر من انماط التفكير العليا 
3- تعتمد على توليد الاسئلة وصياغتها والبحث عن الاجابات 
4- تثبيت المعلومات وسهولة استرجاعها 
5- تساهم في انتاج معارف وتنمية العديد من المهارات 
6- تزيد من دافعية المتعلمين للتعلم 


]]> 2020-02-22 08:28:29 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448949560 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950271 تعريف الاستراتيحية:
قدرة الطالب إلى الوصول للمعلومة بفرده والقدرة على توظيفها والوصول بها إلى أبعد مدى ممكن.

من أهم النظريات التي تدعم التعلم بالاكتشاف نظرية التعلم بالاكتشاف لبرونر]]> 2020-02-22 08:35:31 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950271 طريقة التطبيق https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950327 خمس مراحل للتطبيق و هي:
1. طرح وشرح المشكلة التي يراد استدرار الأفكار حولها .
2. بلورت الفكرة أو المشكلة وإعادة صياغتها لتكون سؤال واضح لدى الطلاب لتتم الجلسة عليها .
3. الإثارة الحرة للأفكار .
4. تقييم الأفكار المنتقاة.
5. تحويل هذه الأفكار من الحيز التفكير النظري إلى التطبيق العملي .
http://www.saaid.net/book/18/10006.pdf]]> 2020-02-22 08:35:54 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950327 سمات الاستراتيجية : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950330    من استراتيجيات التدريس الحديثة للادارة الصفية التي تنظم نشاط المتعلمين داخل الصف وتسهم بشكل فعال في تشجيع التعلم النشط 
 وهذه الاستراتيجية تستند بشكل أساس على تقسيم المتعلمين إلى مجموعات متساوية في عدد أعضائها، وتحمل هذه المجموعات ارقاما متشابهة، ولكن بألوان مختلفة للارقام  و غير معروفة لدى المعلم  ويضع أفراد المجموعة رؤوسهم معًا ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال المطروح من المعلم ويقدم حاملو الرقم المعني الإجابة عن المجموعه امام باقي المتعلمين 
وتساهم هذه الاستراتيجيه في:
  1. جذب انتباه المتعلمين إلى الأنشطة التي يقترحها المعلم 
  2. تبتعد عن التقليد الذي يعتمد الأسماء 
  3. تشجع على التعاون والعمل في مجموعات متفاهمة تنمي لديهم مهارة التعايش الاجتماعي
  4. تدفع للتفكير في الإجابة الصحيحة عندما يتم اختيار أحد أفراد الرقم المعني بالسؤال
  5. تعزز الانتباه والاستعداد لدى المتعلمين.
  6. تقضي على الاتكالية التي يعتمدها المتعلمون في طرائق التدريس الاعتيادية
  7. تنمي ثقة المتعلم بنفسه
]]> 2020-02-22 08:35:55 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950330 المهارات المطلوبة والمكتسبة https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950537 هارات القرن الحادي و العشرين
https://cutt.us/ZsE8t 
  • 2-الاتصال والتشارك ...
  • 3-الابتكار والإبداع ...
  • 4-الثقافة المعلوماتية ...
  • 5-الثقافة الإعلامية ...
  • 6-ثقافة تقنية المعلومات والاتصال ...
  • 7-المرونة والتكيف ...
  • 8-المبادرة والتوجيه الذاتي ...
  • 9-التفاعل الاجتماعي والتفاعل متعدد الثقافات
]]> 2020-02-22 08:37:39 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950537 سمات الاستراتيجية: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950558 1- يصبح التعلم من خلالها :
 مستمر -ذاتي- ذات أثر إيجابي ومستمر.
2-يعتمد على التفكير العلمي بالدرجة الأولى.
3-يعتمد على التجريب أكثر من الجانب النظري.
4- يستهدف دافعية المتعلم.
5- يهتم بالأسئلة المفتوحة.
6- يتضمن إيجابية المتعلم.
7-ينمي الشعور بالمتعة وتحقيق الذات.

]]> 2020-02-22 08:37:52 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950558 سمات الاستراتيجية: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950606 تقوم هذه الطريقة على طرح الأسئلة على المتعلمين، و الذين يقدمون الأفكار والإجابات دون تقييم أو نقد من المعلم؛ لأن انتقاد الأفكار عند طرحها قد يحبط الفرد ويمنعه من توليد أفكار أخرى.

1. ضرورة تجنب النقدوالحكم على الأفكار.
2. إطلاق حرية التفكير وإستقبال الأفكار مهما كان مستواها.
3. المطلوب هو أكبر عدد ممكن من الأفكار.
4. البناء على أفكار الأخرين.
http://www.saaid.net/book/18/10006.pdf]]> 2020-02-22 08:38:17 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950606 التعلم التعاوني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950649 التعلم التعاوني :

هو اسلوب تعلم يتم فيه تقسيم الطلاب الى مجموعات صغيرة غير متجانسة ويتعاونون من أجل تحقيق أهداف مشتركة .تهدف الى نقل محور العملية التعليمية من المعلم الى الطالب.

]]> 2020-02-22 08:38:47 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950649 سمات استراتيجية التعلم التعاوني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950712 1-      يتم تنفيذه من خلال مجموعة من الاستراتيجيات وليس استراتيجية واحدة  وهذه من أهم ما يميزه.

2-      مواقف التدريس التعاوني مواقف اجتماعية تتم بالتواصل ومن خلالها يتم تحقيق الأهداف .

3-      الجهد المبذول في الموقف التعليمي يؤدي الى بقاء أثر التعلم . 

4-      يقدم فرص متساوية للنجاح .

5-      هو تعليم فعال يحقق كافة المستويات والاهداف بكفاءة .

6-      يؤدي الى تجانس المجموعات بالرغم من اختلاف  مستوياتهم .


]]> 2020-02-22 08:39:26 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950712 المهارات التي يحتاجها الطالب في التعليم المعكوس هي: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950870 الأصرار - الدافعية- الثقة -الرغبة والقبول - التركيز - الذكرة -تخطيط الوقت -القراءة -الاستماع - الكتابة .
جميع هذه  المهارات  تساعد المتعلم على التعلم الذاتي وتطور مهاراته إلى أن تصبح مكتسبة بإبداع وإتقان.
المصدر:
بحث "استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المعكوس لتنمية مهارات التعلم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية"، أحمد، كفافي، صلاح محمد

]]> 2020-02-22 08:41:01 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950870 المهارات التي يحتاجها الطالب: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950961 1. المعرفة السابقة بالمهارات التي يجب تطبيقها.
2. العمل التعاوني ضمن فريق.
3. التفكير الناقد.
4. الإبداع.

المهارات التي سيكتسبها الطالب:
1. الوعي بمشاعر الآخرين وتقبلها.
2. مهارات سلوكية واجتماعية.
3. توفر فرص للتعبير عن الذات، وتجسيد الانفعالات الحقيقية، وتخفيف الرهبة من مقابلة الجمهور.
4. قوة الشخصية والثقة بالنفس.
5. تنمية التحليل والتركيب لدى المتعلم.
6. تعد المتعلم لمواجهة المواقف الحياتية الواقعية.
7. التكيف والمرونة.]]> 2020-02-22 08:42:08 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448950961 مهارا الي يحتاجها الطالب: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951247
1-مهارات القراءة الفهم والاستيعاب 
 2-مهارة تحديد مصادر المعلومات وطريقة جمعها وتوثيقها
3-القدرة على كابة التقارير والبحوث والمقالات العلمية 
4-القدرة على استخدام التقنية الحديثة 
5-القدرة على اتخاذ القرارات وأصدار الاحكام وتبريرها اعماد على المعلومات الصحيحة 

مهارات اكتسبها 
القدرة على التخطيط وجمع المعلومات ومعالجتها ، تطوير وتعزيز الثقة بالنفس واعتمادهم على الذات ،توطيد العلاقات ين الافراد والمجتمع المحلي





 ،  ]]> 2020-02-22 08:46:13 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951247 *استراتيجية K-W-L: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951311 1-سماتها:
-تجعل من النشاط التعليمي نشاط ذو جودة فكرية عالية.
-استدعاء معارف التلميذ السابقة والاستزادة من المعلومات والوعي بما تم تعلمه
-جهد عقلي يبذله المتعلم للوصول إلى الهدف من خلال التفكير بحيث يتم التفاعل بين المعلومات وعقل المتعلم
-مساعدة الطالب في التخطيط والتقويم للمشاريع البحثية من خلال المخطط الثلاثي
*المهارات المطلوبة :
-يستخدم الطالب معلومات سبق تعلمها أو دراستها
-التفكير التأملي
*المهارات المكنسبة:
-زيادة التساؤال والاستجواب الذاتي
-فرص للابتكار والتفكير المتجدد(تنشيط المعرفة السابقة وصياغتها بشكل جديد)
-تنشيط المعرفة السابقة المخزونة في الذاكرة طويلة المدى
*طريقة تطبيق الاستراتيجية:
-يقرأ أو يشاهد أو يستمع للموضوع ويستوعب الأفكار المطروحة منه.
-يطرح الأسئلة التي تلبي حاجاته المعرفية المبنية على معرفته السابقة
-يمارس التفكير في الأفكار التي يدور حولها الموضوع
-يصوب ما رسخ في بنائه المعرفية السابق من معلومات وحقائق خاطئة.
-في العمود الأيمن ماذا نعرف؟ يبأ الطلاب يتناقشون مع بعضهم لاكتشاف خبراتهم السابقة ويكتبون ما يعرفون.
-في العمود الاوسط ماذا نريد أن نعرف؟ يكتب الطلاب مايريدون أن يعرفون
-في العمود الأيسر ماذا تعلمنا ؟ يتم بعد أن يتعلم الطالب ويجري الأنشطة .
*دمج التقنية:
-فيلم تعليمي
-استخدام برنامج ON NOT



]]> 2020-02-22 08:46:52 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951311 طريقة التطبيق : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951363 1-      كل فرد في المجموعة  دور يؤديه وهومسؤول عن نفسه وعن عمل المجموعة ككل .

2-      يتوزع باقي الافراد الادوار فيما بينهم ثم يخرجون عملا منسقا فيما بينهم 

3-      يقدم كل فرد في المجموعة الدعم للآخرين  ويتلقى الدعم منهم ويتقاسمون النجاح والفشل  .

4-      لكل مجموعة قائد أو منسق يمثلها ويعبر عن رأيها .

5-      يقوم أفراد المجموعة جودة عملهم ويستخلصون التغذية الراجعة .

 

]]> 2020-02-22 08:47:20 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951363 المهارات التي يحتاجها الطالب https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951518 مهارات لدى الطالب:
1. تكون لديها محصلة لغوية كبيرة.
2. خبرات سابقة.
مهارات يكتسبها الطالب من استراتجية العصف الذهني:
1. يفتح المجال أمام الجهد الجماعي .
2. يولد الحماسة للتعلم.
3. ينمي مهارات الإتصال والقيادة لدى الطلاب.
4. ينمي الوعي بأهمية الوقت .
5. ينمي مهارة التأمل .
6. يدرب الطلاب على نقد الأفكار و تطويرها.
6. ينمي لديهم  مهارة إبداء الرأي والمشاركة في حل المشكلات.]]> 2020-02-22 08:49:31 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951518 دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951541 slidoالسحابة الإلكترونية
nearpod الجدار التفاعلي ]]> 2020-02-22 08:49:56 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951541 طريقة تطبيق استراتيجية التعلم القائم على المشاريع https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951650 2020-02-22 08:51:05 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951650 مثال على استراتيجيات التعليم التعاوني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951654 Jigsaw
1-      تكوين مجموعة الاساس من خلال تقسيم لفصل الى 3-4 مجموعات  وتقسيم الدرس الى مجموعة من المهام يعطى كل فرد في المجموعة الواحدة مهمة ليدرسها ز

2-      تكوين مجموعة الخبرة وذلك من خلال تجميع افراد أفراد المهمة الواحدة في مجموعات صغيرة ليتدارسوا المهمة الموكلة اليهم.

3-      العودة للمجموعة الاساسية والتفاعل لتحقيق المهمة بعد أن أتقن مهمته .

4-      إعطاء تغذية راجعة وتعزيز للأفراد داخل المجموعات .

]]> 2020-02-22 08:51:08 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951654 مقال ممتاز عن التعلم النشط https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951983 https://abuaseem.files.wordpress.com/2016/12/e2808ee281a8d8aad8b7d8a8d98ad982d8a7d8aa_d8a7d984d8aad982d986d98ad8a9_d981d98a_d8a7d984d8aad8b9d984d985_d8a7d984d986d8b4d8b7e281a9.pdf]]> 2020-02-22 08:54:29 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448951983 المهارات التي يحتاجها الطالب : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952213 لا تحتاج استراتيجية الرؤوس المرقمة من المعلم إلى ظروف خاصة أو إجراءات معقدة كونها تتم بجميع الظروف وتناسب جميع أنماط المتعلمين وتعتمد فقط على تقسيم المتعلمين إلى مجاميع تعاونية ولا تحتاج الى مهارات معقدة سوى القدرة على المناقشة وطرح الأسئلة.]]> 2020-02-22 08:57:50 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952213 المهارات التي يحتاجها الطالب : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952350 مهارة التخطيط
مهارة التفكير الناقد
مهارة التدوين التسجيل
مهارة التقييم
المهارات التي سيكتسبها الطالب من خلال الاستراتيجية:
زيادة القدرة على التحليل والتركيب وتقويم المعلومات.
تحفز التعلم الذاتي 
تنمي مهارة حل المشكلات والاستقصاء والبحث
تنمي المهارات الاجتماعية]]> 2020-02-22 08:59:52 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952350 والصف المقلوب هو أحد أنواع التعليم التي تركز على الاستفادة المثلى لوقت المعلم أثناء الحصة، وفيه يقيم المعلم مستوى الطالب في بداية الحصة ثم يصمم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على المفاهيم وتثبيت المعارف، وتنمية المهارات والإشراف على أنشطة الطالب، وتقديم الدعم المناسب للمتعثرين منهم.)محمد فهيم 4000 ،22) https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952381 2020-02-22 09:00:09 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952381 دمج التقنية للتطبيق الفعال لاستراتيجية التعلم القائم على المشاريع: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952457 2020-02-22 09:01:19 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952457 مقال تأملي عن استراتجية الرؤو المرقمة https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952463 2020-02-22 09:01:25 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952463 طريقة التطبيق https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952477 تحديد هدف المناقشة 
التنظيم الزمني  لتحديد وقت المناقشة  اذا كانت تزامنية 
واذا لم تكن غير تزامنية فلا يشترط ذلك
اضافة رسالة تهيئة للمتعلمين 
دعم المشاركين 
تحقيق الهدف بالرد على التساؤلات للمشاركين وطرح الأسئلة لزيادة التفاعل
التقويم
التفاعل الجاد بايجاد حلول لأي مشاكل تقنية  ]]> 2020-02-22 09:01:34 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952477 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952540 2020-02-22 09:02:18 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952540 طريقة تطبيقها: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952595 طرح مشكلة ومواجهة الطلاب بالموقف المحير ، إدارة المناقشة مع الطلاب لتقويم المعلومات لديهم حول المشكلة من خلال طرح العديد من اسئلة التفكير المتنوعة 
قيام الطلاب من التجارب وجمع البيانات والمعلومات اللازمة لحل المشكلة ، ثم تنظيم البيانات وتحليلها وتفسيرها بعد رجوعهم لاستراتيجيات حل المشكلات 
 




]]> 2020-02-22 09:02:57 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952595 ماهية التعلم القائم على المشاريع ؟ https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952605 المواطنون المهاجرون....]]> 2020-02-22 09:03:04 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952605 مقال عن التعلم التعاوني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952701 2020-02-22 09:03:22 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952701 طريقة التطبيق: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952722 هناك 4 مستويات لتطبيق الاستراتيجية..
المستوى الأول (فردي):
"يطلب المعلم من المتعلم أن يتخيل نفسه مكان إحدى الشخصيات التي يدرسها ويعبر عن إحساس هذه الشخصية."
المستوى الثاني (جماعي):
يتم تكليف المتعلمين بمواقف تاريخية أو اجتماعية وتمثيلها من خلال مشهد.
المستوى الثالث (جماعي):
يتم تمثيل مشهد مستوحى من أفراد أو أسر أو مجتمعات مختلفة، غير التي يعيش فيها المتعلم.
المستوى الرابع (فردي أو جماعي):
يتم تمثيل موقف لامسه المتعلم بشكل شخصي في الحياة الواقعية.

يمكن أن تزود المعلمة المتعلمين بالسيناريو أو تطلب منهم إنشاءه بأنفسهم.]]> 2020-02-22 09:03:38 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952722 طريقة التطبيق :https://www.youtube.com/watch?v=1G8Fp9sIWrs https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952855
  • تقسيم المتعلمين إلى مجاميع متباينة في المستويات التعليمية.
  • تعطى كل مجموعة رقما معينا مثلاً (1، 2، 3، 4) وهكذا.
  • لا يتجاوز عدد المتعلمين في المجموعة الواحدة 5 أفراد وقلما يتكون من 6 أفراد.
  • لكل مجموعه لون مختلف عن المجوعه الاخرى 
  • يعطى كل متعلم رقما يثبت معه ويحفظه بدلًا من اسمه مع حفظ رقم المجموعة ولونها  من قبل الطالب.
  • يقوم المدرس بتوجيه أسئلته بصورة عامة، ثم يحدد رقم المتعلم  ولون المجموعه الذي يراد له أن يجيب.بالسؤال وهكذا.
  • يتم في النهاية تحديد المجموعة التي حصدت النقاط الأكثر في الدرس وتعطى الدرجات على أساس المجموعات.
  • تستخدم عادتا اعواد المثلجات المصبوغة بألوان المرقمه في هذه الاستراتيجية أو البطاقات الملونه المرقمة أو الكفوف الملونه المرقمة

    • ]]>     2020-02-22 09:05:14 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952855     ماهية التعلم القائم على المشاريع ؟ https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952977 المواطنون الاصليون....]]> 2020-02-22 09:06:53 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448952977 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953010 2020-02-22 09:07:25 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953010 Scan Me https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953013 2020-02-22 09:07:27 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953013 كيفية دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953174 تمكن المعلم من استخدام تقنية وادارتها مع المتعلمين عن طريق تطبيقات على الايباد تساعد في تطبيق الاستراتيجية بطريقة اكثر مرح وترفيه مثل تطبيق روليت ( LUCKY ROULETTE) او تطبيق القرعة الموجود في الاب ستور او تطبيق ( CLASS DOJO)  ]]> 2020-02-22 09:09:28 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953174 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953209 2020-02-22 09:09:53 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953209 -التخطيط للتدريس باستخدام استراتيجية الصف المقلوب: وتم من خلال الإجراءات التالية:- اختيار الوحدات التعليمية الموضوعات المناسبة للتدريس باستخدام استراتيجية الصف المقلوب، و تحليل محتوى هذه الموضوعات ومبرارت اختيارها https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953332 تحديد الأهداف العامة للوحدات التعليمية المختارة و صياغة نواتج التعلم المرتبطة بكل منها في الجوانب
    المعرفية والمهارية والوجدانية.(274, 2015, Little)
    ُ - تحديد الصيغ الإلكترونية التي يقدم
     بها المحتوى والأدوات التكنولوجية التي ستعززه )فيديو – عرض –

    تقديمي – نصوص إلكترونية- اختبارات- عروض طالبية- مشروعات صغيرة(
    - تحديد طرائق التدريس وأساليب التقويم المناسبة، في ضوء الأهداف التعليمية المرجوة و طبيعة نواتج
    التعلم المستهدفة )المعرفية والمهارية والوجدانية
    المصدر:
    بحث " استراتيجية الصف المقلوب وتنمية المهارات التدريسية وتوكيد
    الذات المهنية لدى الطالب المعلمين: دراسة تجريبية" للدكنور علي محمد حسين سلمان


    ]]>     2020-02-22 09:11:31 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953332     كيفية دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953382 استخدام مجموعة من التطبيقات مثل استخدام بوتون Powtoonلعمل الفيديوهات الكرتونية وتوظيفها في عرض المادة باستخدام شخصيات كرتونية .
    هو تطبيق يوفر شخصيات كرتونية متحركة تصل حركاتها الى ست حركات واكثر مثل المشي والرحيب  ويمكن تحويله لفيديو ورفعه على اليوتوب وتنزيله دون انترنت .
    مثال آخر : كاهوت 

    ]]>     2020-02-22 09:12:06 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953382     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953392 طريقة تطبيق الاستراتيجية:
    1- عرض مشكلة على الطلاب.
    2-جمع المعلومات
    3- صياغة الفرضيات
    4- التحقق من الفرضيات
    5-تنظيم المعلومات وتفسيرها
    6- التحليل
    7- الوصل إلى نتيجة
    مثال:]]>     2020-02-22 09:12:12 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953392     المهارات التي يحتاجها الطالب: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953450 1-     إعتياد الطالبات على العمل ضمن مجموعات
    2-     اكتسابهم لمهارة التفاعل وجها لوجه بين الطالبات والتبادل اللفظي( الشرح- التوضيح)
    3-     تعليم الطالبات تقييم ذواتهم وايضاً تقييم بعضهم البعض
    4-     تبادل الإجابات وأوراق العمل وتلخيص النقاط الاساسية للدرس
    5-     القدرة على المناقشة والتحليل لمدى نجاحهم في تحقيق أهدافهم.
    6-     قدرة الطالبات على معرفة المواقف التعلمية المستقبلية التي يستخدمون فيها ما تعلموه.

    ]]>     2020-02-22 09:12:55 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953450     مقال https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953506 http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJes/JesVol26No3P1Y2018/jes_2018-v26-n3-p1_001-072.pdf]]> 2020-02-22 09:13:38 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953506 دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953739 استخدام المكتبات الرقمية كمصادر لجمع المعلومات 
    نشر تجاربهم على مدونة لمشاركتها 
    عمل ملف الكتروني للمصادر ( بنك مصادر التعلم والمراجع العلمية )

    ]]>     2020-02-22 09:16:51 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953739     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953772 تطبيق معلم ابتدائي لحروف الجر للمرحلة الابتدائية
    https://zaina38246.blogspot.com/p/blog-page_8362.html]]>     2020-02-22 09:17:21 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953772     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953782 فيديو تعريفي بالتعلم الذاتي ]]> 2020-02-22 09:17:28 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953782 https://www.new-educ.com/ https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953876 استراتيجية الصف المقلوب التحديات والحلول

    ]]>     2020-02-22 09:18:45 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953876     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953990
    الدمج بين المهارة والاستراتيجية
     تدريب المتعلمين  على التطبيق  وتعويدهم عليه  وتحفيزهم على استخدامه ( مثال المنصة الالكترونية ( EDMODO)-
    :  نعمل على انشاء حساب للمعلم والمتعلم
    تحديد الوظائف والمهام  عبر المنصة ( EDMODO)
    توفير المكتبة والمجلدات 
    جعل المشاركة تفاعلية مزمنة بطرح مشكلة وموقف تعلمي ]]>     2020-02-22 09:19:49 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448953990     كاهوت” برنامح تعليمي مجاني مستند إلى نظام اللعب وا ستجابة في الفصول الدراسية من شأنه أن ينشط ويحمس المتعلمين https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954009 كاهوت هو عبارة عن مجموعة من الأسئلة المتعددة الخيارات التي نصممها عبر نظام يغطي أي موضوع أو مادة، باستخدام أي لغة ولمستويات مختلفة. يتم عرض الكاهوت على شاشة عرض  أمام الطلاب والطلاب يستجيبون على الفور باستخدام أجهزتهم برمز يصل إليهم.]]> 2020-02-22 09:20:08 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954009 دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجية: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954032 1. تطلب المعلمة من المتعلمين إنشاء سيناريو وفقاً للمحتوى، وتقسيم الأدوار، وتمثيل المشهد، وتصويره كمقطع فيديو، ومن ثم رفعه على منصة Edmodo، وإنشاء باركود ومشاركته من خلال مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالمدرسة. بحيث يمكن للعائلة والأصدقاء التعليق ومناقشة الفكرة الأساسية. ]]> 2020-02-22 09:20:29 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954032 كيفية دمج التقنية لتطبيق الاستراتيجة: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954084 - استخدام تطبيقات تساعد على جمع المعلومات وتحليلها (ويب كويست)
    - استخدام برامج الشخصيات المتحركة  أو مواقع الويب لعرض المشكلة على الطلاب أو لجمع المعلومات]]>     2020-02-22 09:21:01 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954084     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954092 2020-02-22 09:21:11 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954092 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954222 2020-02-22 09:23:02 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954222 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954252 2020-02-22 09:23:26 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954252 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954259 2020-02-22 09:23:34 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954259 أريج الصبحي + غالية الحارثي https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954342 2020-02-22 09:24:45 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954342 لمزيد من المعلومات تفضلوا بمشاهدة الفيديو المرفق https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954385 2020-02-22 09:25:14 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954385 تحياتنا : https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954430 سهى المستادي 
    فاتن ناضرة]]>     2020-02-22 09:25:52 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954430     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954586 2020-02-22 09:27:05 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448954586 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955311 المقالة من هنا]]> 2020-02-22 09:34:21 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955311 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955378 2020-02-22 09:35:09 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955378 أفضل 5 تطبيقات للعصف الذهني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955399 2020-02-22 09:35:27 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955399 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955587 مقالة عن التعلم بالاكتشاف من موقع تعليم جديد]]> 2020-02-22 09:37:21 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955587 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955682 2020-02-22 09:37:59 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955682 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955721 2020-02-22 09:38:37 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955721 تعليم stem القائم على المشاريع: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955727 الجديد في التعلم القائم على المشاريع(التكاملية)]]> 2020-02-22 09:38:41 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955727 لمياء القرني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955731 الاء خريشي]]> 2020-02-22 09:38:44 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955731 استخدام المنتديات الالكترونية في التعليم https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955859 2020-02-22 09:40:19 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448955859 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448956068 2020-02-22 09:43:03 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448956068 مهارات العصف الذهني ودورها في تنمية التفكير الإبداعي عند الطلاب https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448956243 2020-02-22 09:45:25 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448956243 مبادئ التعلم التعاوني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448957318 2020-02-22 09:56:04 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448957318 المناقشة الالكترونية https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448957782 2020-02-22 10:01:06 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448957782 مقالة عن استراتيجية جدول التعلم تعليم جديد https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958244 2020-02-22 10:07:06 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958244 ميرفت الرحيمي ، هناء السعدون https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958435 2020-02-22 10:09:54 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958435 الفيديو من هنا https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958551 2020-02-22 10:11:46 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448958551 فيديو عن استخدام استراتيجية لعب الأدوار في مادة الرياضيات https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960451 2020-02-22 10:34:05 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960451 فيديو عن استخدام استراتيجية لعب الأدوار في مادة لغتي https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960560 2020-02-22 10:35:15 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960560 بشرى الكثيري - خلود الغامدي https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960727 2020-02-22 10:37:26 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960727 تنفيذ الطالباتان: https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960758 أريج القايدي
    نورة الخضران]]>     2020-02-22 10:37:49 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960758     نقل الخبرة عن طريق طالبتي الماجستير/1-جازية الغامدي2-فايزة الزهراني. https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960883 2020-02-22 10:39:25 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960883 يارا الدباغ - ساره النانيه - لمى السيد https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960920 2020-02-22 10:39:52 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448960920 إيمان باجابر- شعاع القحطاني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448961126 2020-02-22 10:42:15 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448961126 فيديو عن العصف الذهني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448961256 2020-02-22 10:43:30 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448961256 https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448962803 استراتيجية التعلم بالاكتشاف]]> 2020-02-22 11:02:07 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/448962803 مقال عن دورة تدريبية لستراتيجية الاستقصاء في مدرسة سلمة بن قيس للبنين https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449090565 2020-02-23 05:42:34 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449090565 ضمن مشروع التطوير المهني للمعلمين نرفق لكم تطبيق لاستراتيجية الاستقصاء. https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449091450

    ]]>     2020-02-23 05:53:40 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449091450     هدى بنت عبدالله الزهراني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449092380 مشاعل السعدون ]]> 2020-02-23 06:03:16 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/449092380 ايناس فرج/ دينا الميمني dinaosamastar https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356262088 يعتمد التعلم النشط على الفصول الافتراضية الذكية، تضمين التعلم النشط عدة أنواع من الاستراتيجيات:
    أولا السبورة الذكية الموجودة في تيميز تمكن الطلاب والطالبات من المشاركة الفعالة التي تحدث بين المعلم والمتعلمين، والمتعلمين مع بعضهم
     
    ثانيا: الدردشة الكتابية، تمكن الطلاب والطالبات من المشاركة الفعالة التي تحقق التعلم النشط في حال ضعف في شبكة الانترنت.
     
    ثالثاً: استخدام العروض التقديمية بحيث انها تحقق التعلم النشط الذي يحدث في الفصل الافتراضي. هنا الطالب هوا محور العملية التعليمية بحيث يصبح هناك تبادل أدوار بين المعلم والمتعلم. 
     
    رابعا: إعطاء تغذية راجعة فعالة بعد استخدام كل تقنية، وهذا يحقق التعلم النشط بين المعلم والمتعلم.
     
    خامسا: غرف المناقشات يعزز التعلم التعاوني النشط في المجموعات. 

    نود أن نشارك هذا المقال الغني بالمعلومات الرائعة للفائدة:
    ]]>     2021-03-26 07:31:15 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356262088     هدى منصور https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356270623 2021-03-26 07:35:55 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356270623 حنين بوقري/ نجمه الزهراني https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356272390 هو عملية تنظيم للمعلومات بطريقة تمكن المتعلم من أن يذهب أبعد من المعلومات المكتسبة فقط
    خطوات تطبيقه: مرحلة النشاط فيها يتعامل المتعلم مباشرة مع المواد المحسوسة 2- مرحلة الصورة الذهنية: يفكر المتعلم ذهنياًوفي العلاقات بينها 3- المرحلة الرمزية: يتعامل المتعلم بالرموز بطريقة مجردة 

    مثال تقنية الواقع المعزز والواقع الافتراضي/ المعامل الافتراضية
        ]]>     2021-03-26 07:36:50 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356272390     وفاء وغادة https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356273134 المناقشه الالكترونيه( غاده + وفاء) 

    إستراتيجيه تفاعليه الإلكتروني تسمح لمجموعة كبيرة من المتعلمين أن يشتركوا في المناقشات غير المتزامنة مع المعلم أو المحاضر من خلال شبكة المعلومات العالمية

    انواع المناقشه الالكترونيه 
    1- مناقشه التلقينية : وهي عباره عن طرح السؤال والجواب بشكل يقود الطلاب الى التفكير المستقبلي 
    2-المناقشه الاكتشافية الجدلية 
    وهي ان يطرح المعلم مشكلة جدلية امام طلابة وتشكل هذة المشكلة محوراً تدور حولة الاسئلة  المختلفه 
    3-المناقشه الجماعيه الحره 
    وهي جلوس مجموعه من الطلاب على شكل حلقه لمناقشة موضوع يهتم به الجميع 
    ويحدد القائد المجموعه وابعاد الموضوع وحدوده 

    فائدة الاستراتيجيه 
    تعمل على تشجيع الطلاب على اجراء حوارات وحثهم على البحث والاطلاع 
    وفي هذي الحاله يجب على المعلم تحفيز الطلاب اثناء المناقشه من خلال طرح الموضوعات المتنوعه والاسئله 
    وتسجيل المعلومات المهمه.

    مميزات الاستراتيجيه 
    تتسم بالتفاعل وتشجع التعلم النشط القائم على المشاركة.
    -          تشجع المتعلمين على التحليل وإيجاد طريقة بديلة للتفكير.
    -          الدور الإيجابي لكل عضو من أعضاء المجموعة والتدريب على طرق التفكير السليمة.
    -     لا تتقيد بمكان ولا زمان محدد، حيث يستطيع الطالب أن يدخل إلى لوحة النقاش ويطلع على الأسئلة المتاحة في أي وقت ومن أي مكان في العالم.

    مثال
    أن يشتركوا في المناقشات غير المتزامنة مثل اللوحات الاخبارية و القوائم البريدية ولوحات النقاش الالكترونييك وقد تكون متزامنة مع المعلم أو المحاضر او بين الطلاب نفسهم من خلال شبكة المعلومات العالمية مثل اجراء مناقشات الحوار عبر الشبكة

    مصادر اخري
    https://youtu.be/NL0D7JoQSOk



    ]]>     2021-03-26 07:37:16 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356273134     Haneen Alharbi https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356275191 تطبيقات تستخدم في استراتيجية الفصل المقلوب :
    google classroom
    Edpuzzle
    Padlet
    Quizizz

    شرح مبسط وممتع عن هذه الاستراتيجية.]]>     2021-03-26 07:38:22 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356275191     خلود+ رغد https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356279294 2021-03-26 07:40:45 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356279294 امل - علياء - ندى https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356283946 امل - علياءhttps://nouradham2010.forumegypt.net/t19-topic

    ]]>     2021-03-26 07:43:27 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356283946     مقال عن التعلم بالاكتشاف haneenmbogari https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356284815
    ما هو التعلم بالاكتشاف ؟ و كيف يمكن توظيفه في الفصل الدراسي؟ | تعليم جديد


    https://www.new-educ.com/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%83%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D9%81
    ]]>     2021-03-26 07:44:00 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356284815     haneenmbogari https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356296616 2021-03-26 07:50:39 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356296616 امل - علياء - ندى https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356301075 الخطوات العشرة للاستقصاء

    https://youtu.be/MeagF-vCOSY

    ]]>     2021-03-26 07:53:08 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356301075     https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356311552 منيرة هوساوي. - صلوح الوافي  
    العصف الذهني تسمى الزوبعة الذهنية اي وضع الذهن لي حالك من الإثارة بغية التفكير في كل الاتجاهات والاحتمالات  - توليد أكبر عدد من الأفكار حول المعرفة    
    من أهم أهداف استراتيجية العصف الذهني  
    ١- تعويد الطلاب على احترام الآراء المختلفة وتقدير آراء الآخرين 
    ٢- تنمي مهارت متعددة لدى الطلاب من أهمها التفكير التأملي - التفكير الناقد - التفكير التحليلي  
    ٣- الاستفادة من أفاكار الآخرين وخبراتهم وتعلم أسلوب الإقناع 
    من تطبيقات الاستراتيجية : 
    السحابة الإلكترونية  - تنفيذ حلقات نقاش إلكترونية باستخدام حائط المبرر ]]>     2021-03-26 07:59:07 UTC https://padlet.com/Tazamon/phbjvw03ukko/wish/1356311552