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      <title>학급경영 (1) 교사 멘탈 만들기(220219) by 손지선</title>
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      <description>연수 자료를 모아놨습니다^^</description>
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      <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>박O미 국어</title>
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         <description><![CDATA[<div>궁금하고 막막했던 부분이 정말 많이 해소되었고,&nbsp;앞으로의 교직생활도 든든합니다. 감사합니다^^</div>]]></description>
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         <title>칭찬하기</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><br></li></ul>]]></description>
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         <title>손쌤 블로그</title>
         <author>samels1984</author>
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         <title>손쌤 카페</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>http://cafe.naver.com/etson<br><br>학생들 대할 때 자료의 양과 질로 승부합니다.</div>]]></description>
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         <title>손쌤tv</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>온라인&nbsp;수업 설명 일일이 하기 번거로워서 아예 영상으로..</div>]]></description>
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         <title>손쌤 페이스북</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>오늘 연수 키워드</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>#교사멘탈만들기<br>&nbsp;<br>#평온함 #침착함 #길게보기 #적자생존 #자기성찰 #관찰의달인<br>&nbsp;#멀리내다보기 #끊임없이설득하기 #인연을소중하게&nbsp;<br>#교직은소꿉장난 #교사권위 #영향력키우기 #칭찬하기 #기대치낮추기&nbsp;<br>#학생들과대화법 #할수있는만큼만하기 #안되는건안돼&nbsp;<br>#선생님잘못이아니에요</div>]]></description>
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         <title>좀 보고 갈까요?</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/file/d/1OLTNcQxVIC1UtpOzhJ17tapqLkPu6cHV/view?usp=sharing">요즘 것들은 버릇이 없다.</a></div>]]></description>
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         <title> 학생들이 선생님 마음 알아주길 기대하지....마세요 </title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>선생님 잘못이 아니에요</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>. : 학급 담임이 반 아이들에게 미칠 수 있는 영향은 10% 남짓이에요. 나머지는 학급 구성원에 달려있어요.<br><br>교직 40년 하신 선생님의 명언</div>]]></description>
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         <title>학생들과의 대화법</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>학생지도시 사용하면 좋은 대화방법&nbsp;</div><div>전 늘 까불이들 앉혀놓고 진심으로 걱정하는 표정 연기(!)해가면서 말합니다. 부디 부탁이니, 너의 미래를 망치는 일은 하지 말아다오. 이래요 ㅎ<br><br>&nbsp;<a href="https://cafe.naver.com/etson/11946">https://cafe.naver.com/etson/11946</a> 학생들의 문제를 담임에게서 분리시켜야 마음이 편해져요.<br><br>학부모를 내 편으로 만드는 화법: 말 한 마디 학부모총회&nbsp; &nbsp;<br>https://blog.naver.com/samels1984/222649497832&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>학생이 &quot;선생님, 이건 우리 부모님에게 절대 말하지 마세요&quot;라고 말한다면?</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/OivN0yaOsWs<br><br>아이의 편이 되어주나, 아이가 매달리도록은 하지 않기.&nbsp;<br><br>e.g 선생님, 이건 우리 부모님에게 절대 말하지 마세요. 라고 한다면?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>기대치 낮추기(할 수 있는 만큼, 꾸준히) </title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>당연한 것은 없다.<br><br>학교에 제시간에 오는 것<br>수업 종치면 자리에 앉는 것<br>수업 시간에 수업 듣는 것<br><br></div>]]></description>
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         <title>할 수 있는만큼 하기</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>아이와 어떻게 약속을 정하고, 약속을 안 지키면 어떤 벌칙을 줄 것인가를 고민하기 이전에 깊은 유대감을 느끼는 공유 관계의 형성에 더 집중하세요. 강한 유대감이 있다면, 젊은 야만인을 그리 걱정하지 않아도 됩니다. 코르티솔(안정) VS 도파민(자극), 테스토스트론(지배감) 30대가 되어야 코르티솔이 올라온다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056359663</link>
         <description><![CDATA[<div>여유있게 하자: 여유는 만드는 것이다. 시테크하기. 내가 여유없으면 아이들도 여유있게 바라볼 수 없다. 기다릴 수 없다. 지금 결과를 봐야 한다.&nbsp; 조급해진다. 왜? 내가 너무 힘들게 겨우겨우 버티고 있으니까.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>안 되는 건 안 돼</title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056359664</link>
         <description><![CDATA[<div>친절하지만, 안 될 때는 안 된다고 말하기: 아이들에게 인기 끌려는 시도 하지 않기. 나는 맡은 일에 최선을 다하는 것. 우리 반이 다른 반과 다르다는 것을 보이려고 애쓰지 말자.(오해 없이) 우리 반이 특별한 반이라는 것을 보여주기 위해/ 아이들에게 쌤 진짜 좋아요 라는 말을 듣기 위해 무리하지 말자.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>힘든 아이들 대할 때</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>문제의 원인이 누구에게 있는지 파악해보세요<br><br>교사 자신에게? 학생에게?<br><br>내가 노력하면 '아이가 반드시 좋아질 거야'라는 생각 내려놓기. 안 그럴 수도 있어요. 아이의 문제는 하루 이틀 동안 계속된 게 아닐 수 있어요.<br><br><a href="https://cafe.naver.com/etson/12013"><mark>손쌤 담임 폭망기</mark></a><br><br>내가 할 수 있는 만큼만 꾸준히 일관적으로 하기: 좀 해보다 안 된다고 포기하는 것은 아이들에게 학습된 좌절을 강화하는 역할만 한다. ‘쌤도 그렇죠? 다 그랬어요.” <br><br><mark>내가 할 수 있는 만큼 정해놓고, 대신 포기하지 않고, 꾸준히 한다. 아이들 상대하는 것과 생활화되어야 한다. 자동화되고, 체계화되어야 한다.&nbsp;</mark></div>]]></description>
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         <title>공부해요</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056359667</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>담임으로 할 수 있는 일은 다 하고, 긍정적인 변화가 나타날 거라는 믿음을 가지고, 기대하는 마음으로 기다립니다. </li><li>기다리기. <a href="https://youtu.be/vAeAukre1W8?t=27">우후죽순</a> : 그날이 옵니다. 한 달이 될 수도 있고, 10년이 될 수도 있어요.&nbsp;</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <title>온오프를 아우르는 학급경영 B to Z</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://m.yes24.com/Goods/Detail/97176905">http://m.yes24.com/Goods/Detail/97176905</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>담임은 소꿉장난</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>반에 목소리 큰 남학생이 있다면?<br><br>반에 IT 기기의 스펙을 줄줄 외우는 남학생이 있다면?<br><br>반에 사업하는 학생이 있다면? 연소득 18억?<br><br>반에 유튜브 구독자 40만명의 유튜버가 있다면?<br><br>반에 그저 순하고 맹한 애가 있다면? 프로게이머 피넛??<br><br>반에 노래 좋아하고 목소리 큰 여학생이 있다면? 서울공연예술고?<br><br>반에 컴퓨터 잘 만지는 조용한 남학생이 있다면? 영상편집자?<br><br>수업 시간에 잠만 자던 아이? 오너쉐프? <br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>교사가 우울증 걸리기 쉽다고요?</title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056359676</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>‘가장 힘들 때도 나는 성장 중이다’라고 믿기. 교사는 상처받은 치유자(wounded healer) 아픈 후 성장하면 주위 동료들을 둘러볼 마음과 이유가 생긴다. &nbsp;</li><li>회복탄력성 키우기&nbsp;</li><li>동료들과 나누기</li><li>공부하기: 교원학습공동체, 전문적학습공동체, 치열하게 고민, 연구하기. 준비하지 않는 것은 실패를 준비하는 것과 같다.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>교사는 관찰의 달인이 되어야</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://photos.app.goo.gl/q9UxE3WbF8RRUCVv8">우리 OO이 달라졌어요.</a> 1탄</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>끊임없이 설득하기</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>한밤중 서서울호수공원 빙판 걷던 중학생, 물에 빠져 숨져</strong></div><div>https://cafe.naver.com/etson/12636</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>멀리 내다보기</title>
         <author>samels1984</author>
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         <title>인연을 소중하게</title>
         <author>samels1984</author>
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         <title>교사는 연예인이 아니다. </title>
         <author>samels1984</author>
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         <title></title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>인정<br>https://cafe.naver.com/ket21/13638<br><br>상호소통<br>https://cafe.naver.com/ket21/13649&nbsp;<br><br>일관성<br>https://cafe.naver.com/ket21/13653<br><br>인정과 지도는 별개로&nbsp;<br>'너 대단하구나~' VS '이렇게 하면 안 돼' </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>권위는 동료, 학부모, 학생에게 부여받는 것</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>생기부 교육 자료 <br><a href="https://cafe.naver.com/etson/12022">https://cafe.naver.com/etson/10819</a></div><div>​<br>고등학교 추천서<br>https://cafe.naver.com/etson/10897&nbsp;<br><br></div><div>운동부가 있다면?</div><div><a href="https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=31666499&amp;memberNo=5149148">https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=31666499&amp;memberNo=5149148</a></div><div>​<br>수능 보는 제자들, 부모님께 응원 메시지 보내기<br>1. https://cafe.naver.com/etson/12293<br>2. https://cafe.naver.com/etson/12302<br><br>이름이 같이 후배가, 언니에게 응원 메시지<br>https://cafe.naver.com/etson/12304<br><br>지각하는 학생 다루기 -&gt; 내 문제가 아니다.&nbsp;</div><div><a href="https://cafe.naver.com/etson/11922">https://cafe.naver.com/etson/11922</a></div><div>​</div><div><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>교사 중에 우울증에 걸릴 위험이 아주 높은 사람들이 많다. 평생 노력을 통해 많은 것을 성취하고, 인정받고, 타인의 부러움을 샀던 나였는데, 학교에 오니 내 마음대로 되는 것이 하나도 없다.&nbsp;</li><li>뭐 하나 하려고 하면, 아이들의 반발, ‘그런 걸 뭐하러 해’라고 말하는 선배 및 주변 동료들. 이런 분위기를 딛고, 애썼는데 생각했던 결과가 나오지 않고, 오히려 안 한 것만 못한 것 같을 때, 교사는 좌절하게 된다.&nbsp;</li><li>교사가 가장 조심해야 하는 것은 소진이다. 내 노력과 상관없이 최악의 경우가 생길 수 있다. 기대치 조정하기(사회 생활 시작하면서 마스터하길 기대하는 것은 너무 본인에게 무리한 기대치를 얹는 것이다) 지나치면 소진, 자괴감, 우울증 -&gt; 극단적 생각까지&nbsp;</li><li>-&gt; 특효약은 <a href="https://cafe.naver.com/etson/10614">자기자비<br></a><br></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>적자생존</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>교사 스스로에 대해 성찰해보기</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ol><li>나는 어떤 사람인가?</li><li>교사로서 나의 목표는 무엇인가?</li><li>나는 어떤 가치를 갖고 있는가?</li><li>나의 성격은 어떤가?</li><li>내가 좋아하고, 싫어하는 것은 무엇인가?</li></ol><div><br>자기 자신에 대한 이해를 바탕으로, 아이들을 대할 때 가장 자연스러운 나를 찾아갈 수 있다. 페르소나는 한계가 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>캐릭터 만들기</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div>친절하고 잘 웃는 선생님?<br>까칠하고 날카로운 선생님?<br>엄격하고 무서운 선생님?<br><br>추가 질문: 신규 또는 경력이 적은 것 밝힐까요 말까요? </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>녹화 연수 출시했어요. </title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056363832</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>이벤트 소식!! 한 번에 다 포함해서 3종 합본으로 묶어서 연수를 출시했어요. 3종 합본 연수 신청하시면 특별 할인 이벤트 중이에요^^ 물론 필요에 따라 개별 연수 들으셔도 돼요.&nbsp;</mark></strong></div><div><strong><mark>​</mark></strong></div><div><strong><mark>합본 연수 링크에요</mark></strong></div><div><a href="http://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16501.edu">http://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16501.edu</a></div><div><br>1. '<strong>행복한 담임되기 개론</strong>'은 전반적인 학급경영에 대한 내용을 다룹니다. <strong>주제가 워낙 방대하고 양이 많아서 빨리빨리 지나갑니다. &nbsp;</strong></div><div>&nbsp;요즘 아이들 이해하기, 요즘 학부모들 이해하기, 청소년 정신 질환, 새해 첫 날 오티, 담임의 영향력 키우기, 생활기록부 사용법, 학교폭력예방교육과 같은 내용을 핵심내용 위주로 살펴봅니다.&nbsp;</div><div>단독 강의 링크: <a href="http://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16326.edu">http://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16326.edu</a>&nbsp;</div><div>​</div><div>2. '<strong>행복한 담임되기: 긍정적인 학급 분위기 만들기</strong>'는 좀 더 담임의 영향력 키우기, 우리 반의 큰 틀 만들기, 학급오티, 학급경영계획서, 일관성 유지하기, 담임의 캐릭터 만들기 등 구체적인 사례를 좀 더 상세하게 살펴 봅니다.&nbsp;</div><div>단독 강의 링크: <a href="https://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16474.edu">https://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16474.edu</a>&nbsp;</div><div>​</div><div>3. <strong>'학부모와 소통'</strong>은 학부모와의 관계 만드는 법에 집중합니다.&nbsp;</div><div>강한 첫 인상 만들기, 명함으로 소개하기, 학부모통신문, 교사추천서, 학부모 상담하는 꿀팁, 칭찬문자, 학부모톡을 이용한 학부모와 긴밀한 소통, 담임 가치 끌어올리기, 담임의 전문성 인정받기, 까칠한 아이 학부모와 소통한 사례 등을 나눕니다.</div><div>단독 강의 링크: <a href="https://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16483.edu">https://ssam.teacherville.co.kr/ssam/contents/16483.edu</a>&nbsp;</div><div>​</div><div>추천드리는 방법은,&nbsp; 1번 연수를 들으시면서 대략적인 감을 잡고, 2, 3번 연수를 들으면서 좀 더 상세하게 알아보면 좋을 것 같아요.&nbsp;</div><div>​</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>7번방의 선물: 초보담임용 단계별 자료 제시 및 정리</title>
         <author>samels1984</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://bit.ly/%EC%8B%A0%EA%B7%9C%EA%B5%90%EC%82%AC7%EB%B2%88%EB%B0%A9">https://bit.ly/신규교사7번방</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:53:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>어떤 내용이 필요한지 알려주세요. </title>
         <author>samels1984</author>
         <link>https://padlet.com/samels1984/220219/wish/2056366251</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.menti.com/jjv3z5o2x5</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 09:55:06 UTC</pubDate>
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         <title>2/19 강의 요약입니다~</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>낮은 기대치에서 시작해야 한다<br>초임교사는 4월 중반을 조심하자!<br>가장 어려운 순간에도 나는 성장중이다!라는 것을 기억하기<br>
초성퀴즈는 학생들이 접근하기 쉬움 -&gt; 꼭 시도해보기<br>학생의 자그마한 변화도 잘 관찰하기<br>한 학기의 수업을 미리 준비해야 수업 시간에 학생의 변화를 잘 관찰할 수 있다<br>학생들이 사고쳤을 때 꾸중하는 건 큰 의미가 없다. 대신 학생이 가진 에너지를 긍정적인 방향으로 돌려주도록,,! 구체적으로 하지 말아야 하는 이유를 말해주자(ex. 죽을수 있다!)<br>목소리가 큰 학생은? 조종례 때 집중 시키는 역할 시켜주기!<br>코딩 잘하는 학생에게는? 영단어 프로그램 만들게 시켜보는!<br>
유투브 구독자 40만명 학생? 친구들에게 특강해보게!<br>학생들의 행동의 부정적 측면으로 보이는 것을 좋은 방향으로 돌리도록 해보자<br>
권력과 권위는 다르다. 권위는 내 주변 사람들이 나에게 부여하는 힘<br>
학생들에게 칭찬을 아끼지 말자: 학교에 제시간에 오는 것, 수업 시간에 종치면 앉는 것, 수업시간에 수업을 듣는 것 모두 다 대단한 일!<br>여유가 없으면 화가 난다: 내 에너지가 100이 있으면 80만 써야 한다<br>학생은 인정하되, 학생의 행동을 지적하기!<br>
학교 가면 내 맘대로 되는 건 하나도 없다<br>담임이 반아이들에게 미칠 수 있는 영향은 10% 남짓이다.&nbsp;<br>변화시키는 것보다 그 상태 유지만 해도 잘 한 거다!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 11:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>감사합니다</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>이제 발령까지 받고 들으니 내용이 더 무게있게 다가옵니다. 지난 주 연수에서 들은 내용이 더 깊이 있게 이해가 되었습니다!! 선생님께서 가장 힘드셨던 해를 가장 좋았던 기억으로 간직한 남학생 사례가 정말 찡하게 감동이었습니다. 최악의 순간같은 지금도 나는 성장중!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 11:40:49 UTC</pubDate>
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