Métodos de ensino de LE by Joao Rafael Soares da Silva https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc Criado com um golpe de sorte en-us 2021-12-13 21:30:56 UTC 2024-12-01 22:34:32 UTC hello@padlet.com Método da Gramática e Tradução joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945812477 Podemos dizer que foi considerado o primeiro método, que foi baseado em leitura de texto literário, na leitura é feito uma identificação dos verbos as estruturas da língua e feito a tradução do texto original do idioma que estava sendo estudado e feito exercícios de gramatica.
Esses método o professor não precisa ser fluente, porque ele ensina a língua alvo na língua materna do alunos. 

]]> 2021-12-14 00:29:29 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945812477 Método Direto joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945813498 Nasceu no século IX.
O método tem característica do uso da língua alvo, se ensino espanhol só usa espanhol nas suas aulas e a proibição a língua materna do alunos.
E o professor precisa ser fluente na língua que ensina, a aluno precisa associar a ideia a língua alvo. 

]]> 2021-12-14 00:30:16 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945813498 Método Audiolingual joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945814547 Em meados do século XX na segunda guerra trouxe um interesse nas pessoas em de aprender um novo idioma.
O exército americano se organizou e fez uma treinamento de um programa de treinamento especializado, mais com finalidade bélica afim de efetivar a espionagem.
As pessoas não queria ficar mais traduzindo texto literário elas queriam se comunicar com as outras pessoas de outros países e interagir a partir da conversação.

]]> 2021-12-14 00:31:06 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945814547 Método Comunicativo joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945847651 Nos anos 80 foi desenvolvida por dois linguista americanos, teria basicamente objetivo de desenvolver habilidade de comunicação no idioma que estão aprendendo, por meio de atividade nas quais o estudante precisam resolver situações problemas. 
Consiste em saber se comunicar e produzir comunicação, não é aprender gramática, mas fazer com que os alunos se comuniquem e pratiquem melhor outro idioma.]]> 2021-12-14 00:55:35 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945847651 Método da Leitura joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945888131 Em meados de 1920 dois linguista criaram um quadro de substituições, com o objetivo dos alunos desenvolver a oralidade e sua característica é apresentar primeira a pronuncia da palavra e posterior a escrita.
Essa técnica de leitura colaboram para aperfeiçoar a absorção do conteúdo lidos.

]]> 2021-12-14 01:24:13 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945888131 Citação do Método Comunicativo joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945899999 O papel do professor não é o de autoridade, mas de parceria. Ao longo da lição, são dadas oportunidades de interação entre os estudantes. Já AC, o professor apresenta a parte inicial da lição, mas ele mesmo não necessariamente interage com os alunos, devido ao foco ser direcionado aos alunos. Deste modo, é dado a maior parte do tempo para que os alunos interajam ao máximo. Em alguns casos, o professor pode participar como facilitador durante as atividades de classe (LARSEN-FREEMAN; ANDERSON, 2011, apud NATSIR, 2014). ]]> 2021-12-14 01:32:31 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945899999 Citação do Método Direto joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945902129  O método direto é caracterizado, acima de tudo, pelo uso da língua estrangeira como um meio de instrução e comunicação na língua da sala de aula, e pela anulação do uso de língua materna e da tradução como uma técnica. [...] O ímpeto para com o MD pode ser parcialmente atribuído ao ensino não convencional e prático de reformadores que responderam a necessidade para um melhor aprendizado de língua em um novo mundo de indústria e comércio internacional e viagem, como Berlitz e Gouin. Foi parcialmente também estimulado pelo academicismo linguístico, teoria linguística, filologia e fonética. Historicamente, o desenvolvimento do MD é intimamente relacionado com a introdução da fonética dentro da pedagogia da linguagem. Ambos fonética e MD enfatizaram o uso da língua falada. Conceptualmente, entretanto, eles não estão necessariamente conectados. (STERN, 1983, p. 467-468). ]]> 2021-12-14 01:33:55 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945902129 Links joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945906902 https://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/20074/1/TCC%20-%20MARCELL%20VITOR%20SOUZA%20OLIVEIRA.pdf

https://letraslibras.ufam.edu.br/images/TCC_Egressos/TCC-1-Joana-Oficial.pdf]]> 2021-12-14 01:37:03 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945906902 Vídeo joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945918804 https://www.youtube.com/watch?v=Yo-LrLbdxXs]]> 2021-12-14 01:44:53 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1945918804 Vídeos Autorais joaorafaelsoares https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1946001845 Método da gramática e da tradução e método audioligual]]> 2021-12-14 02:37:30 UTC https://padlet.com/joaorafaelsoares/pgtbvr6arci365kc/wish/1946001845