Os estudantes e professores do Novotec não terão acesso à Alura este ano por falta de adequação curricular, que irá acontecer ao longo de 2024.

Por isso, este ano, o principal material didático para este segmento será o Currículo em Ação de Tecnologia e Inovação.

Turma 1: 8h às 9h40: meet.google.com/zqz-rggd-gqn

Turma 2: 10h às 11h40: meet.google.com/ucn-pktk-wsw

Turma 3: 14h às 15h40: meet.google.com/xrf-yenq-qtt

*Os encontros serão quinzenais, às sextas-feira

* Os encontros acontecerão via Meet

Turma 1 - 08:30 às 10:00

Encontro pelo teams, por meio do link: Horário 1 - 8h30 - https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MTliYjI1MjYtNzFkMS00NGQ1LWE0YjctNDYyZWYxNGEwYTM0%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2216b87798-4517-442c-9200-ce1cca93259c%22%2c%22Oid%22%3a%2265c6a6e9-74f3-412b-8c1a-d0d7f7ef3e82%22%7d

Turma 2 - 10:30 às 12:00

Encontro pelo teams através do link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_NzY1MjdiMDctNWEwMi00ZjQxLWEyOWUtZDMyOWM3MGMwY2M5%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2216b87798-4517-442c-9200-ce1cca93259c%22%2c%22Oid%22%3a%2265c6a6e9-74f3-412b-8c1a-d0d7f7ef3e82%22%7d

Glau, não lembro mais qual é a minha sala 🤦🏾‍♀️

Não tem problema, basta consultar esta lista: https://docs.google.com/document/d/1-0cAKhnI-bT5YVrd32A5cuIgfVlIB6KXJpwQU2J2r_s/edit?usp=sharing

Materiais das formações presenciais com a SEDUC: https://drive.google.com/drive/folders/1AM3sIXlSdTk4m9nT7QreweqvOiQ3UyNZ?usp=drive_link

https://chat.whatsapp.com/BfhtrMyH2K7Ijhclz3Zzl4 e Meet

meet.google.com/zqz-rggd-gqn

Por enquanto, orientam os professores e professoras a utilizarem o campo de descrição da aula para sinalizar a aula dada de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e Robótica. Hoje, o professor não é obrigado a marca a aula do material digital para esses componentes.

Estamos reestruturando o diário de classe para atender os professores.

• Número de matrículas total acima do nosso público: estudantes do EFAI, estudantes do IF de humanas

• Faltam escolas inteiras da DE

• Número de projeto não equivale ao número de cursos concluídos

• Índice de projetos não está contabilizando a cada 4 semanas, mas sim a cada semana.

  
  

O que fazer:

Comuniquem a rede que o BI ainda está em manutenção, por isso, os dados ainda não refletem o progresso das escolas. Nossa expectativa é ter a situação remediada ao longo da semana.

⚠️ Amanha sexta-feira – 08/03 começa a 1ª Formação Continuada Alura. Não se esqueçam de olhar o seu e-mail, incluindo a caixa de SPAM, para confirmar o recebimento da agenda.

Pontos importantes:

📧 Realize seu login com o seu e-mail institucional, é desta forma que conseguimos identificar a presença de vocês. Utilize seu nome completo;

🔎 Nossos encontros serão pelo Google Meet;

👥 As diretorias estão organizadas em grupos: turma 1, 2 e 3 - Formação Alura.

Acesse seu grupo no WhatsApp:

Turma 1 - https://chat.whatsapp.com/BfhtrMyH2K7Ijhclz3Zzl4 - 08h00 até 09h40min

Turma 2 - https://chat.whatsapp.com/DapozsEaOV7JxV60I93l0G - 10h00 até 11h40min

Turma 3 - https://chat.whatsapp.com/DTOLid5y9ocJmsO41IXPDx - 14h00 até 15h40min

📌 Em caso de dúvidas e/ou solicitação para alteração definitiva de turma, procurar a Mikaela! 💙

Ela funcionará assim: toda vez que uma movimentação for feita na DE o(a) CEC/Dirigente entrará na planilha da sua diretoria e indicará a modificação. Semanalmente, nós (Anna e eu) iremos extrair os dados e atualizar nossa base.

Trago informações referente ao número de cursos concluídos vs número de projetos entregues: os dados estão corretos.

O número de cursos está superior ao número de projetos, pois temos o primeiro curso de cada ano/série onde não há entrega de projetos. Esses são aqueles cursos de introdução à computação. Dessa forma, os números apontam que os estudantes estão progredindo nesses cursos como esperado.

Muito obrigada de verdade pelo levantamento que fizeram ao longo do início da semana. Ele ajudou muito a encontrar as causas para os nossos problemas. Em resumo, a integração enviou os alunos, mas não enturmou em todas as turmas que eles têm matrícula.

Ex: aluno da 3ª série noturno tem três matrículas: uma no novo ensino médio regular, uma na turma de expansão, uma no itinerário formativo. Tecnologia e Robótica está no Itinerário Formativo e Expansão, mas o professor tá somente na turma de IF e o aluno somente na turma regular. Ou seja, o aluno tem acesso, tá fazendo, mas não está aparecendo para o professor no painel da Alura e nem no BI.

Notícia Boa: esses dados não se perdem. Uma vez organizada a casa, colocando os estudantes nas turmas certinhas, os dados voltarão a ficar organizados.

Edição: a previsão de correção está entre hoje e início da semana que vem.

https://drive.google.com/drive/folders/1UKaPqfPdvxZysBLS0-wUQ9d07hVvU0gw

Bom dia, pessoas queridas!

Primeiro gostaria de parabenizar a todos e todas pelos esforços nas OTs. Já é possível, a partir das últimas duas semanas, ver o reflexo no índice de acessos da semana. Somente na nossa semana 5 tivemos 1.471.536 estudantes acessando a Alura . Isso significa que já ultrapassamos os 1.455.270 estudantes que acessaram ao longo dos quatro meses do ano passado. Esse é um resultado realmente incrível e sem dúvidas é reflexo dos esforços de todos nós. É muito gratificante compartilhar desses resultados com vocês 🎉🥳

Agora, trago novas orientações sobre nossos índices de projetos enviados (mensal) e índices de projetos ano (anual). Por favor, leiam com atenção.

1. O BI da Alura deixará de contar a semana zero para a métrica.

2. A partir dessa informação, nosso cálculo para o Índice de projetos enviados mensal e anual passa a ser sempre da semana 1 em diante.

3. Assim, tendo a semana 1 como referência, chegamos as seguintes datas para entrega dos projetos neste bimestre: 1º projeto 16/03 | 2º projeto 13/04

4. É importante reforçar que os projetos enviados antes ou depois dessas datas ainda contarão no índice de projetos ano, ou seja, os estudantes poderão enviar após o prazo e dentro do mesmo mês entregar dois projetos (o do mês anterior e do mês atual). O reflexo de uma entrega atrasada nos índices será que: o índice de projetos enviados do mês anterior ficará abaixo do esperado (vermelho), o índice de projetos do mês atual ficará dento ou acima do esperado (Verde), e o índice de projetos Ano ficará dentro do esperado (verde), pois em 2 meses foram entregues dois projetos.

Se ainda constarem dúvidas sobre como chegar nos cálculos recomento dar uma olhadinha no nosso material da reunião passada, já disponível no drive e padlet. Caso ainda surjam dúvidas, me procurem. Aquelas que eu não souber responder, irei endereçar.

O aplicativo da Alura foi instalado nos tablets da rede, após atualização. Reforçamos, no entanto, que o acesso à Alura deve continuar a ser realizado pelo aplicativo do CMSP. Nossos estudantes e professores não conseguirão utilizar a plataforma, caso entrem diretamente no aplicativo da Alura. Já solicitamos a CITEM a desinstalação do aplicativo da Alura dos tablets.

- Maio: 20 a 25/05

- Junho: 24 a 29/06

Estas datas são mais coerentes com o nosso bimestre e ainda correspondem a um projeto por mês.

A título de BI, sem contar com a semana 0, seguimos com as seguintes datas de referência para o segundo bimestre

- Maio: semana 12 (06 a 11/05)

- Junho: semana 16 (03 a 08/06)

Relembrando, o nosso BI-Alura ainda não está acompanhando as datas de início e fim do bimestre. Por isso, projetos postados após as datas de referência, continuam contando para o nosso índice de Projetos enviados no Ano.

A medida que o nosso BI for evoluindo, lançaremos novas versões do documento.

📌 Ressaltamos que a participação nos estudos é facultativa;

📌 A organização e disponibilidade dos Planos de Estudo dos PECs estão diferentes da organização dos alunos (por questões internas/ organização e segurança saudável na integração da Plataforma :)

📌 A princípio, os professores não terão este acesso.

Aprendemos que os alunos que estão sofrendo com essa validação de e-mail são aqueles que criam contas por conta própria. Ou seja, que os professores não criaram turmas e cadastraram seus estudantes. Apesar desse processo não ser obrigatório, ele torna-se cada vez mais necessário diante do cenário que estamos. Por isso, aqui vão algumas orientações:

1. Sugiram fortemente que os professores criem uma conta de educador no Scratch e enturmem seus alunos. Existe uma unidade na Alura dedicada a explicar como criar conta de educador no Scratch e cadastrar estudantes.

2. Os alunos podem criar novas contas utilizando um e-mail ao qual eles tenham acesso (lembrem a senha). Por hora, esse e-mail não pode ser o institucional.

3. Com as novas contas em mãos, estudantes podem baixar seus projetos e subi-los na sua nova conta do Scratch.

O apoio de vocês é fundamental para que nossos professores se sintam seguros com o uso da conta educador e estudantes aptos a baixar e subir seus projetos.

Desde a semana passada o servido do Scratch está apresentando intermitência. Já entramos em contato com o time do MIT mas não tivemos previsão para resolução do problema. Sendo assim, orientamos a todos os nossos professores que utilizem do Scratch offline que já está instalado nos nossos dispositivos, exceto chromebooks. Sobre esses, a CITEM já os colocou como instalação obrigatória, e aos poucos ele deverá estar disponível para todas as escolas que utilizam Chrome.

Em parceria com a Alura, construímos este tutorial para poderem compartilhar com os seus professores. Nele orientamos quanto ao seguinte:

• Como salvar o projeto desenvolvido no Scratch Offline para conseguir acessá-lo de qualquer dispositivo?

• Como carregar um projeto em andamento no Scratch offline em um novo dispositivo?

• Como obter o link de um projeto desenvolvido no Scratch offline para enviar na Plataforma da Alura Start

  
  

  Conto com o apoio de todas e todos!

📌 No dia 31/05/2024 ( próxima sexta-feira e emenda do feriado ) às 23h, será realizada uma manutenção programada com duração estimada de 5 horas. Este "cuidado" visa habilitar uma considerável melhoria na performance.🛠️

Pedimos desculpas pelo inconveniente e agradecemos sua compreensão! 💙

Obs: Este comunicado estará visível para todos nossos usuários.

A pedidos, deixo aqui a nossa planilha desenhada para apoiar ao professor na construção da nota de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e Robótica!

É importante que a professora faça uma cópia ou baixe a planilha antes de usar.

Deixo aqui o link para facilitar o compartilhamento: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oKH3lQ4WKkBTr-UCFlkC2VxvyG5MTmWZDbo45IsF9f8/edit?userstoinvite=joaololico%40gmail.com&sharingaction=manageaccess&role=writer#gid=306219019

⏰ *10h30min às 12h* 🛜 via Teams:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MjQ1YTIzNWYtN2U4Ny00ZmNhLWIxNWUtM2QzMGQ4YmE5YWU5%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%224a187474-b69b-445f-9d2d-b39f721fca7f%22%2c%22Oid%22%3a%228af7d47b-88f2-4d63-85f8-f57c141144c2%22%7d

Obrigada📚

Inclusive, o curso de Formação de Professores que tinha a data prevista para ontem.

* Formação de Professor;

* 6º e 7º ano;

* 8º e 9º ano;

* Ensino Médio

TÉRMINO em 18/11/2024

✅ SIIIIM! E nós?

💙 Atenderemos!! ✅

📌 IMPORTANTE nos respondam até: ATÉ: 26/08/2024 às 10h

https://docs.google.com/forms/d/1nfPTQE8SVhud8vb9FsYqzIRpWzz9jIVGc9ausAdJo50/edit

As camisetas serão destinadas prioritariamente aos PECs Plataformas - Programação e Robótica convocados para a formação presencial, que ocorrerá de *17 a 20 de setembro.* _Obs: essas datas estão sujeitas a alteração_

*Alinhamento com Formadores CIEBPs:*

Formadores CIEBPs convocados para a formação devem alinhar sua presença e o tamanho da camiseta com o PEC responsável que deverá informar o time Alura Start (Fernanda e/ou Mikaela)

*Novo link do formulário:*

Em 23/08 houve uma alteração no link do formulário. Por favor, considere este novo link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeomVlTLkunHY102SxI0Fc4VvhxwDRoCZhJSTaXB1Oi80BKog/viewform

*Prazo para preenchimento do formulário:*

O prazo estimado para o preenchimento do formulário era até ontem (26/08), mas foi prorrogado *até hoje (27/08) às 17h.*

*Considerações sobre respostas:*

Respostas duplicadas e/ou nomes não disponíveis na lista oficial de PECs Plataformas - Programação e Robótica não serão consideradas.

✍🏻 Atenção! Prorrogamos a pesquisa de satisfação na plataforma Alura Start por mais uma semana! 🎉

🥹 Seu feedback é fundamental para nossa evolução contínua.

🚀 Por isso, convidamos todos a participar e a incentivar seus alunos a responderem também. 🗣️

✨ Vamos juntos construir uma experiência cada vez melhor?

Contamos com vocês!

https://shorturl.at/UlIW1

Deixo aqui a pasta com os slides que utilizamos durante a formação presencial que aconteceu na EFAPE entre os dias 17 e 20 de setembro. Nela vocês encontrarão:

• materiais da fala de abertura

• materiais da formação Alurastart

• materiais da formação de robótica

Compartilho com vocês os resultados finais da pesquisa de satisfação da alurastart em 2024.

https://drive.google.com/drive/folders/1X3fshuvf21_LFcggOYSEgLPq8UzeAOtQ?usp=drive_link

Os dados estão organizados por ano/série escolar e ensino profissionalizante. Não temos uma segmentação entre DEs, ou seja, não é possível filtrar por diretoria de ensino.

Nessa pasta temos todas as apresentações que tivemos em nosso momento de troca de práticas.

Assim, você pode conferir os outros 3 temas que não pode acompanhar.

Façam bom proveito e continuem trocando boas práticas.

Está disponível o Manual completo sobre o BI de robótica. Aproveite para ler com calma e se apropriar para ajudar as suas escola.

Conte com o time do GT TEC para te apoiar no que for necessário.

Modelo para os comentários:

Antes de escrever, coloque na frente entre [] o tema do que está deixando na garagem de dúvidas, assim como a classificação do conteúdo, se é uma dúvida, sugestão, outros.

[TEMA] = Conteúdo Robótica, Conteúdo Programação, Kit de Robótica, ATPC, BI, OT, etc

[CLASSIFICAÇÃO] = Dúvida, Sugestão, Pedido de Ajuda, etc

Exemplo:

[KIT] [PEDIDO DE AJUDA] Como eu posso testar todo os kits de robótica da minha DE?

[PROGRAMAÇÃO] [SUGESTÃO] Acham que seria possível dar uma orientação sobre o uso do figma? Na minha DE estamos usando o Canvas, mas a falta de uma orientação oficial tem dificultado a implementação dessa alternativa.