Ökologie by Lotta Schimmel

Biotische Umweltfaktoren

bgy19mmuster115 — 2022-03-13 13:03:58 UTC

- Erfolg & Überleben einer Art abhängig von anderen Lebewesen
- alle belebten Teile der Natur

Man unterscheidet zwischen innerartlichen (intraspezifischen) und zwischenartlichen (interspezifischen) Umweltfaktoren:

INNERARTLICH:
=> Wechselbeziehung von Individuen einer Art
- Sexualpartner
- Kooperationen
-> anonymer Verband:
Mitglieder einer größeren Tiergruppe kennen sich nicht z.B. Bienenvolk, Vogelschwarm
-> individualisierter Verband:
Mitglieder kennen sich persönlich, Bildung einer Rangordnung z.B. Wolfsrudel
- Intraspezifische Konkurrenz
- Nahrungskonkurrenz

ZWISCHENARTLICH:
=> Beziehungen zwischen Individuen verschiedener Arten
- Interspezifische Konkurrenz
- Parasitismus
- Symbiose
- Räuber- Beute Beziehung
- Nahrungskonkurrenz

Konkurrenz

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:17:15 UTC

Nutzung der gleichen begrenzten Ressourcen von verschiedenen Lebewesen führt zur Konkurrenz

=> je ähnlicher die Ansprüche der konkurrierenden Arten, desto höher der Konkurrenzkampf

Quelle: fit fürs Abi Biologie

Intraspezifische Konkurrenz

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:22:43 UTC

Konkurrenz zwischen Individuen einer Art/ Population

Beispiele:
- Nahrung
- Geschlechtspartner
- Raum

Quelle: https://studyflix.de/biologie-schueler/intra-und-interspezifische-konkurrenz-2570

Abiotische Umweltfaktoren

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:23:57 UTC

- beeinflussen die Akivität von Lebewesen in charakteristischer Weise
- unbelebten Bestandteile der Natur

Beispiele:
> Temperatur (wechselwarme/ gleichwarme Organismen)
> Wasser
> Licht
> Tages- und Jahresgang (nachtaktiv/ tagaktiv)

Quelle: fit fürs Abi Biologie

Interspezifische Konkurrenz

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:27:05 UTC

Konkurrenz zwischen Individuen verschiedener Arten

Beispiele:
- Nahrung
- Lebensraum

Quelle:https://studyflix.de/biologie-schueler/intra-und-interspezifische-konkurrenz-2570

Konkurrenzausschlussprinzip

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:33:06 UTC

Beim Konkurrenzkampf kann sich auf längere Sicht nur eine Art durchsetzen- die andere Art wird aus dem Lebensraum verdrängt oder stirbt aus

=> Arten mit gleichem ökologischen Ansprüchen können nicht gemeinsam existieren

Quelle: fit fürs Abi Biologie

Konkurrenzvermeidung

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:35:22 UTC

- Arten vermeiden Konkurrenz
- Es werden unterschiedliche Ansprüche an die Umwelt entwickelt, indem die Arten verschiedene Ökologische Nischen besetzen
- Ausprägung unterschiedlicher ökologischer Nischen ist ein wirkungsvolles Prinzip zur Vermeidung von interspezifischer Konkurrenz (z.B. unterschiedliche Nahrung, Nahrungsorte usw.)

Beispiel:
in Afrika: Giraffen weiden Baumkronen, Giraffengazellen weiden mittleren Baumabschnitt, Dik Dik ernährt sich von Knospen/ Blättern des unteren Baumabschnittes

Quelle: fit fürs Abi Biologie

Ökologische Nische

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:41:15 UTC

=> meint die Wechselbeziehung einer Art und allen ihren biotischen und abiotischen Umweltfaktoren, die das Überleben dieser Art beeinflussen.
=>"Rolle" einer Art in ihrer Lebensumgebung

Wichtig!
Die ökologische Nische meint keinen Ort, sondern die Beziehung zwischen einem Lebewesen und seiner Umwelt.

Beispiel:
Ökologische Nische eines Eichhörnchens
- lebt im Kronenbereich eines Baumes (=Biotop)-> findet pflanzliche Nahrung
- Bedrohung durch Eulen, Mäusebussards etc. (biotischer Faktor)
- Vergrabung von Wintervorräten am Boden (abiotischer Faktor)
- kann gut klettern-> gute Anpassung an Leben im Baum
Quelle: https://studyflix.de/biologie/oekologische-nische-2452

Räuber-Beute-Beziehungen

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 09:51:06 UTC

- Wechselspiel zwischen artspezifischem Fressfeind (Räuber) und seiner Beute
- Räuber und Beute bewohnen den gleichen Lebensraum und Räuber ernährt sich primär von Beute

Beschreibung der Beziehung:
-> Zunahme der Beutetiere führt zur Zunahme (Vermehrung) der Räuber
-> wenn kein Ausgleich durch die Beuteart stattfindet- Dezimierung der Beutepopulation
-> Nahrungsmangel beim Räuber führt zu verringerter Fruchtbarkeit und erhöhter Anfälligkeit für Parasiten oder Krankheiten
-> Räuberart verringert sich
-> Beuteart kann sich wieder vermehren

- Beschreibung der Beziehung in mathematischem Modell: Lotka-Volterra Regeln

Quelle: fit fürs Abi Biologie
https://studyflix.de/biologie/raeuber-beute-beziehung-2467

Nahrungsspektrum

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 10:01:17 UTC

Pflanzenfresser:

Tiere, die sich überwiegend von Pflanzen ernähren (teilweise auch Arten, die sich von Pilzen/ Bakterien ernähren)
-> Großtiere überwiegend als Herbivoren bezeichnet
-> Kleintiere eher als Phytophagen bezeichnet

Fleischfresser (Carnivore):

Tiere/ Pflanzen/ Pilze, die sich hauptsächlich von tierischem Gewebe ernähren
-> vor allem Raubtiere& Greifvögel Fleischfresser

Allesfresser (Omnivoren):

Lebewesen, die einen gemischten Speiseplan aufweisen; Nahrung setzt sich aus verschiedenartiger Kost (Pflanzen, Tiere etc.) zusammen
-> Beispiele: Mensch, Ratten, Schweine

Aasfresser (Nekrophagen):

Tiere, deren Nahrung überwiegend oder teilweise aus Tierkadavern besteht; ernähren sich von Aas (=Tiere, die tot aufgefunden werden)
-> Beispiele: Aaskäfer, Maden

Quelle: https://www.biologie-seite.de/Biologie

Invasive Arten

bgy19mmuster115 — 2022-03-15 10:04:25 UTC

sind "Gebietsfremde Arten" , die von ihrem natürlichen Verbreitungsgebiet in ein anderes, fremdes Gebiet gebracht werden, sich dort ausbreiten und somit die biologische Vielfalt anderer Tier- und Pflanzenart und das heimische Ökosystem gefährden

Beispiele: Waschbär, Bisamratte

Probleme:
-> Verlust der biologischen Vielfalt
-> ökologische und wirtschaftliche Schäden
-> Übertragung von Krankheiten

Quelle: https://www.tierschutzbund.de/information/hintergrund/artenschutz/invasive-arten/

Nahrungskette/Produzent-Konsument-Destruent-Beziehungen:

louisahoppe2003 — 2022-03-16 18:34:18 UTC

-sie beantwortet die Frage: Wer frisst wen und wer wird von wem gefressen?
-es handelt sich also um ein Modell, mit dem die Nahrungsbeziehungen von Lebewesen in einem Ökosystem dargestellt werden können
-die Lebewesen werden, je nachdem wo sie in der Nahrungskette stehen, in verschiedene Trophieebenen/Trophiestufen unterteilt

Produzenten (Erzeuger):
-sind der Start der Kette und stellen die Grundlage für weiteres Leben dar
-sie sind autotroph, ernähren sich also von anorganischen Stoffen und Sonnenlicht
-so produzieren sie organisches Material
-mithilfe von Photosynthese können sie Biomasse, wie Pflanzenteile herstellen, was den Konsumenten, der nächsten Stufe als Nahrung dient
Zb Bäume, Sträucher, Algen

Konsumenten (Verbraucher):
-ernähren sich von organischen Stoffen (heterotroph), also von Produzenten oder anderen Lebewesen
-das hängt davon ab, an welcher Stelle sie in der Nahrungskette stehen

1.Primärkonsumenten=Pflanzenfresser:
(Konsument 1. Ordnung)
-alle pflanzenfressenden Lebewesen
-stehen in der Kette direkt hinter den Produzenten
Zb Hasen, Pferde, Raupen

2.Sekundärkonsumenten=Fleischfresser:
(Konsument 2. Ordnung)
-ernähren sich von Primärkonsumenten und stehen somit in der Kette an 3. Stelle
-sind also Fleischfresser
-Man kann sie auch als Fressfeinde/ Räuber bezeichnen
Zb Greifvögel, Katzen, Frösche

3.Tertiärkonsumenten:
(Konsumenten 3. Ordnung)
-Fressfeinde von Sekundärkonsumenten, also von anderen Fleischfressenden Tieren
->Raupe (Primärkonsument) wird von Frosch ( Sekundärkonsument) gefressen und der Frosch wiederum von einem Adler ( Tertiärkonsument)

->würde der Adler von einem größeren Greifvogel gefressen werden, wäre dieser ein Konsument 4. Ordnung

4. Endkonsument (Spitzenprädator):
-wird von keinem weiteren Tier mehr gefressen
-hat wenige/ gar keine Fressfeinde
-bildet das „Ende“ der Nahrungskette
Zb große Greifvögel, Wölfe, Menschen

Destruenten (Zersetzer):
-nur indirekt Teil der Nahrungskette
-zersetzten organisches Material zu anorganischen Stoffen
-sie bauen also tote Produzenten und Konsumenten und deren Abfallprodukte ab
-dadurch wirken sie auf allen Trophieebenen
-zersetzte Stoffe führen sie wieder dem Boden zu, wodurch sie als Nährstoffe zurück in die Nahrungskette gelangen
(So schließt sich die Kette zu einem Kreislauf)

Es gibt:

1.Saprovoren (Streufresser):
-mechanische Zerkleinerung und Verteilung der organischen Substanz im Boden
-Endprodukt sind organische Verbindungen wie Hummusstoffe
Zb Würmer, Asseln, Pilze

2.Mineralisierer:
-vollenden Abbauprozess von organischen Stoffen, indem sie eine biochemische Zersetzung vornehmen
-darauf entstehen dann anorganische Stoffe
Zb Pilze und Bakterien

Beispiel für eine Nahrungskette:
Lorbeer (Produzent) ->Schildläuse (Primärkonsument) ->Marienkäfer (Sekundärkonsument) ->Eidechse (Tertiärkonsument) -> Katze (Konsument 4. Ordnung) ->Greifvogel (Endkonsument)

(Wegen ihrer linearen und eindimensionalen Darstellungsweise sind Nahrungsketten im Bezug auf ein ganzes Ökosystem nur eingeschränkt aussagekräftig.)

https://studyflix.de/biologie/nahrungskette-2450

Nahrungsnetz:

louisahoppe2003 — 2022-03-16 19:21:23 UTC

(ZUERST NAHRUNGSKETTE LESEN!)

-ist ein System aus zahlreichen Miteinander verbundenen Nahrungsketten
-ein Netz ist aussagekräftiger, da es darstellt, dass ein Pflanzenfresser mehrere Arten verzehrt und sich ein Räuber von verschiedenen Beutetieren ernährt
-es zeigt die vielschichtigen Nahrungsbeziehungen zwischen den Organismen im Ökosystem, indem es alle Fressfeinde und alle Tier- und Pflanzenarten, die die Nahrung für ein Lebewesen darstellen, miteinander verbindet
-es bildet also die mehrdimensionalen Nahrungsbeziehungen in einem Ökosystem ab
(Vorteil gegenüber Nahrungsketten)
-denn so repräsentieren sie in einem hohen Maße die tatsächliche ökologische Realität

-Nahrungsnetze haben weder einen Anfangs- noch einen Schlusspunkt
-die Ordnung von Produzenten, Konsumenten und Destruenten gilt hier auch
-jeder Pfeil steht stellvertretend für eine direkte Nahrungsbeziehung

Bsp:(bezogen auf Abbildung)
-zu Spinnen führen Pfeile von Ameisen, Wildschweinen, Vögeln und Igeln
->das bedeutet, das die Spinne von diesen Tieren gefressen wird
-von Spinnen weg führt ein Pfeil zu Insekten
->das bedeutet, dass sich Spinnen von Insekten ernähren

https://www.biologie-schule.de/nahrungsnetz.php

https://studyflix.de/biologie/nahrungsnetz-2449

https://www.spektrum.de/lexikon/biologie-kompakt/nahrungsnetz/7998

Lotka-Volterra-Regeln

louisahoppe2003 — 2022-03-16 19:48:46 UTC

-sie prognostizieren, wie sich die Anzahl eines Räubers und die Anzahl der Beute entwickelt, wenn die beiden beteiligten Lebewesen in einer Räuber-Beute- Beziehung zueinander stehen
(Populationsdynamik=die Schwankungen der Anzahl an Individuen, die zur Population gehören)
-dabei schaut man sich genau einen Räuber an, der sich von genau einem Beutetier/ Beutepflanze ernährt
-im Modell nimmt man an, dass es nur eine Räuberart gibt, die sich von einer Beuteart ernährt
-die Beute selbst hat nur diesen einen Fressfeind
-alle anderen Tiere und Pflanzen (Fressfeinde, Konkurrenten, Nahrung etc) oder Umwelteinflüsse ( Revier, Klima etc)
werden als gleichbleibend angenommen
=alle biotischen und abiotischen bleiben konstant, nur die Beziehung zwischen Räuber und Beute verändert sich
-es ist ein sehr vereinfachtes Modell der Natur, da sich ein Räuber in der Realität von mehreren Beutearten ernährt und ein Beutetier mehrere Fressfeinde hat

1.Lotka-Volterra-Regel:
->periodische Schwankungen der Population
-die Anzahl an Individuen von Räuber und Beute schwanken bei konstanten Umweltbedingungen periodisch und sind zeitlich zueinander verschoben
-zuerst erreicht die Beutepopulation ihr Maximum, dann die Räuberpopulation
->wenn es viel Beute gibt, haben Räuber mehr zu fressen, so können sie sich besser vermehren
-die Zeitverzögerung entsteht, weil die Räubernachkommen erst geboren werden und heranwachsen müssen
-viele Räuber vermindern dann die Beutepopulation
-deswegen haben Räuber dann wieder weniger Nahrung, wodurch deren Population wieder sinkt
-das führt dazu, dass sich die Beute wieder ausbreiten kann und der Kreislauf von vorne beginnt
Bsp:
viele Mäuse->viele Adler->weniger Mäuse->weniger Adler->mehr Mäuse<->

2.Lotka-Volterra-Regel:
-durchschnittliche Größe einer Population bleibt über einen längeren Zeitraum konstant
-die Populationsdichte schwankt um einen Mittelwert
-Hoch-und Tiefpunkte gleichen sich gegenseitig aus
-insgesamt ist die durchschnittliche Anzahl an Beute größer als die Räuber, da ein Räuber mehrmals Beute frisst
Bsp.:
-über mehrere Jahre verlaufen Adler und Maus mehrere Zyklen (wie in 1.)
-wenn man die durchschnittliche Anzahl beider Populationen betrachtet, gibt es am Ende eines Zyklus wieder so viele Individuen wie zu Beginn
-insgesamt gibt es mehr Mäuse als Adler, da ein Adler ja mehrere Mäuse fressen muss um zu überleben

3.Lotka-Volterra-Regel:
-wenn die Anzahl an Räubern und Beute gleichermaßen proportional stark gemindert wird, erholt sich die Beutepopulation schneller als die Räuberpopulation
->Beutetiere sind idR kleiner, haben kürzere Tragezeiten und mehr Nachkommen als Räuber
+die Beute hat am Anfangspunkt keinen Fressfeind, selbst aber genug Nahrung
->Räuber haben jedoch nur wenig Nahrung
Bsp.:
-wenn Mäuse-und Adlerpopulation zb durch ein Gift stark verringert werden, erholen sich die Mäuse schneller
->Mäuse haben Nahrung im Überfluss, pro Wurf viele Nachkommen, Jungtiere sind schnell geschlechtsreif
->Adler findet Anfangs kaum Mäuse, bekommen weniger Jungtiere die viel langsamer geschlechtsreif werden

https://studyflix.de/biologie/lotka-volterra-regeln-2468

Inter-und Intraspezifische Beziehungen:

louisahoppe2003 — 2022-03-17 12:42:29 UTC

->Lebewesen konkurrieren um verschiedene Ressourcen, weil es nicht genug für alle gibt
->es gibt zb nicht genügend Nahrung/Lebensraum für alle, weshalb Lebewesen in Konkurrenz zueinander stehen
->man unterscheidet zwischen innerartlicher (=intraspezifischer) und zwischenartlicher (=interspezifischer) Konkurrenz

Intraspezifische Beziehungen:
->wenn Tiere/Pflanzen der selben Art miteinander konkurrieren
=der Wettbewerb um Ressourcen zwischen mehreren Individuen einer Art
-Individuen einer Art haben alle einen ähnlichen Bedarf an Ressourcen
-sie benötigen den selben Lebensraum, Nahrung und einen Fortpflanzungspartner aus ihrer Art um zu überleben und zu wachsen

Bsp.:
-ein Hecht frisst Karpfen, gibt es aber viele Hechte im See, gibt es irgendwann nicht mehr genug Karpfen für alle
->dadurch stehen die Hechte in Konkurrenz zueinander
->einige Hechte werden sterben, weshalb es weniger von ihnen gibt, wodurch für die anderen wiederum mehr Nahrung zu Verfügung ist
->somit reguliert diese Intraspezifische Konkurrenz eine Population

Interspezifische Beziehungen:
->wenn 2 unterschiedliche Arten um die selbe Ressource kämpfen
=Wettbewerb um Ressourcen zwischen Individuen verschiedener Arten
->dabei kommt es oft zu einer Verdrängung der schwächeren Art (=Konkurrenzauschlussprinzip)

Bsp.:
->Eichhörnchen und Eichelhäher leben beide im Ökosystem Wald und ernähren sich von Nüssen
->beide haben ähnliche Lebensansprüche/bewohnen die selbe ökologische Nische und konkurrieren daher um die selben Faktoren (außer Fortpflanzungspartner)

Konkurrenzausschlussprinzip:
-bei interspezifischen Beziehungen ist meist eine Art stärker als die andere

Bsp.:
->Schwan und Ente
->der Schwan ist der Ente grössentechnisch und in der Stärke überlegen
->die schwächere Art, die Ente muss ausweichen, dass nennt man dann Konkurrenzvermeidung
->daraufhin entwickelt sich die schwächere Art häufig weiter und wählt andere Gewohnheiten, wodurch beide Arten nicht mehr in direkter Konkurrenz zueinander stehen

Weitere Beziehungen :

1.Koexistenz
-Arten können auch friedlich miteinander leben
Bsp.:
->Uhu und Sperber jagen die selbe Nahrung
->dabei kommen sie sich aber nicht in die Quere, weil Sperber am Tag und Uhus in der Nacht jagen

2.Symbiosen:
-eine weitere Form interspezifischer Beziehungen
-die artverschiedenen Individuen sind voneinander Abhängig und beide ziehen einen Nutzen aus der Gemeinschaft
Beispiele:

1.Schwarz-Erle in Gewässern:
->ihre Versorgung mit Stickstoff erfolgt hauptsächlich durch Symbiose mit Bakterien
->sie befinden sich in oberen Bereichen der Wurzel der Schwarz-Erle
->die Bakterien sind in der Lage, den Stickstoff zu binden, der dann der Pflanze zur Verfügung steht
->die Bakterien werden im Gegenzug von der Pflanze mit Nährstoffen und Wasser versorgt

2.Ameise und Blattlaus:
->manche Ameisenarten melken Blattläuse und verwerten das als Nahrung
->im Gegenzug bewachen die Ameisen die Blattläuse vor Fressfeinden

3.Parasitismus:
->auch eine interspezifische Beziehung
-jedoch hat dieses Zusammenleben nur einen einseitigen Nutzen, nur für den Parasit
->der Parasit lebt aus Kosten des Wirtes
->es gibt Außenparasiten (=Ektoparasiten) und Innenparasiten (=Endoparasiten)
->sdie Paraditen pflanzen sich dort fort
und ernähren sich direkt oder indirekt vom anderen Lebewesen

https://studyflix.de/biologie/intra-und-interspezifische-konkurrenz-2570

https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/biologie/artikel/beziehungen-im-oekosystem

Toleranzbereich/Toleranzkurven:

louisahoppe2003 — 2022-03-17 13:22:03 UTC

Toleranzbereich:
=die Spanne eines Umweltfaktors zwischen Minimum und Maximum
->es ist der Bereich, indem Lebensprozesse auf Dauer aufrechterhalten werden können
->diese Bereiche sind weitgehend erblich festgelegt

Maximum:
=obere Grenze des Toleranzbereichs
->oberste Bereich der Wirkung eines Umweltfaktors, bis zu dem die Organismen ihre Lebensprozesse noch aufrecht erhalten können

Minimum:
->untere Grenze des Toleranzbereich
->untere Bereich der Wirkung eine Umweltfaktors, bis zu dem die Organismen ihre Lebensprozesse noch aufrechterhalten können

Optimum/Präferendum:
->Bereich der Wirkung des Umweltfaktors, in dem die Lebensprozesse eines Organismus am besten ablaufen

Pessimum:
-wenn sich der Toleranzbereich dem Minimum oder Maximum annähert
->dort ist zwar kurzzeitig eine Existenz möglich, aber keine Fortpflanzung oder Entwicklung

+es lassen sich Toleranzbereiche durch die Termini stenök und euryök klassifizieren
->Tiere mit stenöken Toleranzbereich sind kaum in der Lage Schwankungen eines Umweltfaktors zu ertragen
->Tiere mit euryöken Toleranzbereich haben die Fähigkeit große Schwankungen zu ertragen

Toleranzkurve:
=>die erklärten Begriffe lassen sich durch eine Toleranzkurve darstellen
-man kann für jeden biotischen oder abiotischen Umweltfaktors eine Kurve machen
Zb. Temperatur, Wasser, Nahrung, Licht

-d.h. die Toleranzkurve ist eine graphische Darstellung der Reaktion einer Population auf einen oder mehrere Unweltfaktoren
-wird nur ein Faktor berücksichtigt, zeichnet man eine eindimensionale Kurve
-auf der waagerechten Achse wird die Intensität des Umweltfaktors aufgeschrieben
-auf der senkrechten Achse die Zahl der Individuen, die man im jeweiligen Bereich vorfindet

https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/biologie/artikel/oekologische-potenz

https://www.philipphauer.de/info/bio/toleranzbereich/

https://www.u-helmich.de/bio/lexikon/T/Toleranzkurve.html

Aufbau und Merkmale von Ökosystemen: (kleine Stoffkreisläufe)

louisahoppe2003 — 2022-03-18 16:53:11 UTC

->unter einem Ökosystem versteht man die Beziehung zwischen der Biozönose und deren Biotop
->der Lebensraum und die darin lebenden Organismen bilden zusammen ein Ökosystem
->Biotop und Biozönose treten nie isoliert auf, immer nur in kombinierte Form als Ökosystem
->ein Fehlen des einen, würde die Existenz des anderen unmöglich machen

Biozönose:
=Lebensgemeinschaft von Pflanzen und Tieren in einem bestimmten Bereich
->die Lebewesen gehen verschiedene Wechselwirkungen mit einander ein wodurch es auch zu innerartlicher und zwischenartlicher Konkurrenz kommt

Biotop:
->ein bestimmter Lebensraum, indem sich eine Lebensgemeinschaft aufhält
->es weist bestimmte abiotische Umweltfaktoren auf und unterscheidet sich in seiner Weise von anderen Lebensräumen die angrenzen

Stoffkreislauf:
->im Ökosystem gibt es immer eine bestimmte Reihenfolge, in der die Nährstoffe aufgenommen, verwertet und wieder gewonnen werden, sodass ein Stoffkreislauf entsteht
->dabei unterscheidet man Produzenten, Konsumenten und Destruenten

Es gibt 3 wesentliche Eigenschaften mit denen sich Ökosysteme beschreiben lassen:

1.Ökosysteme sind offen:
->Systeme gehen in andere über
->Lebeswesen können zwischen ihnen wechseln und interagieren
->es besteht ein Energiefluss zwischen den Systemen

2.Ökosysteme sind dynamisch:
->sie können sich durch Einflüsse von innen und aussen verändern

3.Ökosysteme sind komplex:
-biotischen und abiotische Faktoren stehen in permanenter Wechselwirkung und sorgen für ein komplexes System zwischen Lebewesen und Umwelt

Stickstoffkreislauf:
->beschreibt die stetige Wanderung und chemische Umsetzung von elementaren Stoff Stickstoff in Böden und Gewässern
->der Kreislauf verläuft 4 zentrale Schritte

1.Stickstofffixierung:
->Fixierung von Stickstoff in anderen Verbindungen
->Verbindung muss zu elementaren Stickstoff gespalten werden
->entweder biotisch durch Bakterien
->oder abiotisch durch zb Sonneinstrahlung
=Stickstoff in Form von Ammonium Ionen oder Ammoniak

2.Nitrifikation:
->Umwandlung von Amonium Ionen über Nitrit in Nitrat
->weil Pflanzen bevorzugt Nitrat aufnehmen

3.Ammonifikation:
-wenn Tiere verdaute Pflanzen ausscheiden, sind Fäulnisbakterien und Pilze dafür verantwortlich, das die ausgeschiedenen stickstoffhaltigen Verbindungen weiter zersetzt werden
->dabei entsteht erst Ammoniak was zu Ammonium Ionen weiter reagieren kann

4.Dentrifikation:
->das bei Nitrifikation entstandene Nitrit wird auch von dentrifizierenden Bakterien genutzt
->sie sind an Stellen im Boden die nicht gut belüftet sind
->daher wandeln sie Nitrat über Nitrit entweder zu Lachgas und Stickstoffmonoxid oder zu elementaren Stickstoff um
->dies kann dann an die Lift abgegeben werden und so beginnt der Kreislauf von vorne

https://de.serlo.org/biologie/71867/merkmale-eines-ökosystems

https://www.biologie-schule.de/oekosystem.php

https://studyflix.de/biologie/stickstoffkreislauf-2799