1. Auditivo.
2. Visual.
3. Escrito.

2.     La lectura se va atendiendo simultáneamente con la escritura.

3.     Se enseña cada consonante por su sonido, empleando la ilustración de un animal, objeto, fruta, etc. Cuyo nombre comience con la letra por enseñar, por ejemplo: para enseñar la m, una lámina que contenga una mesa.

4.     Cuando las consonantes no se pueden pronunciar solas como; c, ch, j, k, ñ, p, q, w, x, y, etc., se enseñan en sílabas combinadas con una vocal, ejemplo: chino, con la figura de un chino.

5.     Cada consonante aprendida se va combinando con las cinco vocales, formando sílabas directas; ma, me, mi, mo, mu, etc.

6.     Luego se combinan las sílabas conocidas para construir palabras: ejemplo: mamá, ama memo.

7.     Al contar con varias palabras, se construyen oraciones.
8.     Después de las sílabas directas se enseñan las inversas y oportunamente, las mixtas, las complejas, los diptongos y triptongos.

9.     Con el ejercicio se perfecciona la lectura mecánica, luego la expresiva, atendiéndolos signos y posteriormente se atiende la comprensión.

Subáreas de Español:
1. Lectura
2. Expresión escrita
3. Expresión oral

2. Las consonantes se enseñan respetando su pronunciación, luego se pasa a la formulación de palabras.

3. Cada consonantes se combina con las cinco vocales en sílabas directas.

4. Cuando ya se cuenta con varios sílabas se forman palabras y luego se construyen oraciones.

5.  Después se combinan las consonantes con las vocales en sílabas inversas y con ellas se forman nuevas palabras y oraciones.

6.  Después se pasa a las sílabas mixtas, a los diptongos, triptongos y finalmente a las de cuatro letras llamadas complejas.

7.  Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica, la expresiva y la comprensiva.

2-   Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre

3-   La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente.

4-  Se inicia la combinación de consonantes con vocales, lo que permite elaborar sílabas., la combinación se hace primero con sílabas directas.

5-   Las combinaciones permiten crear palabras y posteriormente oraciones.

6-   Se estudian los diptongos y triptongos; las mayúsculas, la acentuación y la puntuación.

7-   Este método pone énfasis en la lectura mecánica y posteriormente a la expresiva y después se interesa por la comprensión.