Conclusion: Está diseñado para ofrecer a los maestros una variedad de recursos educativos para ayudarles a mejorar la enseñanza. Estos recursos incluyen materiales educativos. Además el programa también incluye apoyo técnico para ayudar a los maestros a desarrollar sus habilidades de enseñanza.

Conclusion: es un programa complementario al programa sintetico y que identifica los problemas que se presentan en el contexto y trabajar en ellos y este se realiza durante el transcurso del ciclo escolar y no existe un formato unico y se adecua a las necesidades o problemas que se identifican.

Por medio del CTE, se busca la mejora de logros educativos, así como atender diversos aspectos o problemáticas que se relacionan, tales como la erradicación del rezago educativo, impulsar la lectura, la escritura, las matemáticas.

conclusion: a traves del CTE se busca reflexionar sobra la situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista, estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y adolescentes.

Conclusion: es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive y se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones que favorezcan su atención.

Conclusion: son 7 estrategias que buscan fortalecer la identidad cultural, asi como erradicar cualquier tipo de exclusion que se puede provocar por diferentes tradiciones y creencias.

conclusion: busca y favorece la apropiación de aprendizajes a partir de escenarios lúdicos, en los que NNA desarrollan su potencial cognitivo, motriz, físico, expresivo, creativo y afectivo, al tiempo que aprecian la importancia de convivir, relacionarse y colaborar con las demás personas, como medio para enriquecer su identidad y sentido de comunidad.

Conclusion: es fundamental reconocer que todas y todos son capaces y cuentan con diversas potencialidades a desarrollar, no obstante, tienen ritmos, experiencias y características particulares, lo que implica una constante adaptación de la práctica y la toma de decisiones inherentes al acto educativo

Conclusion: estos elementos han de contribuir a que NNAJ adquieran plena conciencia de sí, mejoren su disponibilidad corporal, alcancen mayor autonomía motriz e interactúen en ambientes de aprendizaje que propicien el manejo creativo para solucionar problemas.

Conclusion: tomando como criterio para implementar un mayor número de sesiones y la incorporación de propuestas complementarias se establece a partir de las facultades que poseen las autoridades escolares, tomando en cuenta las necesidades de cobertura, atención de las escuelas y disponibilidad de recursos.