Luego nos interpeló en  nuestro rol docente: ¿cómo convocamos al  detenimiento y a la ocasión de “activar” los repertorios culturales de manera sensible, crítica, interpretativa? ¿A través de qué mediaciones propiciamos el diálogo con y desde las manifestaciones culturales? ¿Qué sentidos construimos alrededor del ser espectadora/o? 

La clase ofreció un variado abanico de puertas de entrada a la situación de apreciación, y amplificó la relevancia de las consignas, y particularmente el tipo de preguntas que formulamos como “llaves” de lo que se quiere apreciar. 

¿Qué miramos y por qué? ¿Qué sentidos determinan la elección (y selección) de determinados repertorios? ¿Cómo lo miramos? ¿Qué sentidos sociales - culturales habitan y condicionan nuestra mirada? ¿ Qué nos interpela de lo que vemos, oimos, olemos, sentimos? Son algunas de las preguntas a través de las cuales navegamos. 

Nos reencontramos nuevamente en los Foros 1 y 2 ( vuelvan a mirar las intervenciones y completen a quienes se le solicitó) , en este Padlet ( con la foto completa aquellas/os que ya subieron el collage; y con el collage primero y 48 hs despues la foto completa quienes aun no lo hicieron ), en la novedosa Clase 4 y en el trabajo final.

¡Abrazo alentador para llegar al final de este hermoso curso!