Es entorno de estas circunstancias que se plantea  generar una estrategia que permita responder a una forma diferente de aprendizaje de los estudiante y que les permita una mejor experiencia educativa desde sus intereses sin entrar en detrimento de lo normativo.

La primera, consiste en relacionar disciplinas correspondientes a un área específica, por ejemplo, la del lenguaje, cuyo centro sería la comprensión lectora y el razonamiento verbal, como objetivos finales, y, en torno a ello, se desarrollan las otras disciplinas estrechamente vinculadas.

Dos, la transversalidad nos da la posibilidad de conectar y combinar las materias de un determinado currículo unas con otras, mediante una visión global del contexto cultural, lo cual significa que el conocimiento no se da en partes independientes unas de otras, no es plano y sin sentido, sino que se da de manera general, incluyente, armónica y con sentido pleno, enfocado a la comprensión de un todo en cuanto a un determinado universo, pero dirigido, al mismo tiempo, a otros ámbitos.

* Explicar la estructura y función de los órganos reproductores tanto masculinos como femeninos, y cómo ocurre la reproducción sexual, ciclo menstrual.
2. Introducción a la sexualidad:

* Definición de sexualidad y sexo, diferencia y su importancia en el desarrollo humano.
* Cambios físicos y emocionales durante la adolescencia.
* Reconocimiento y aceptación de la diversidad sexual y de género.
* Desmitificación de estereotipos y prejuicios sexuales.
3.  Entornos y contextos del sexo y la sexualidad:
* Explosión demográfica, natalidad y mortalidad.

Taller de aprendizaje trasversal. Lecturas, discusiones, ejercicios prácticos, consultas, proyectos, juegos educativos, entre otros.

Libros de texto, materiales audiovisuales, recursos en línea, software educativo, materiales manipulativos, entre otros, vinculando los contenidos con situaciones de la vida real y fomentando la relevancia y aplicabilidad de lo que se aprende.