Por medio de este recurso digital el cual es un video, las estudiantes aprenderán algunas técnicas que pueden ser utilizadas para regular sus emociones en el momento que lo requieran y de esa manera van ganando habilidades para fortalecer sus competencias socioemocionales.

Características:

Este Recurso Educativo Digital se caracteriza por presentar ejercicios de técnicas de regulación emocional de manera clara y sencilla. Expone distintas formas para calmar las reacciones provocadas por las emociones, facilitando su comprensión y aplicación en la vida cotidiana. Está especialmente dirigido a estudiantes de secundaria, con un lenguaje accesible y ejemplos prácticos que responden a sus necesidades emocionales y contextos escolares.

Utilidad:

Este RED es una herramienta útil para ayudar a los estudiantes de secundaria a identificar, comprender y manejar sus emociones de forma saludable. A través de ejercicios prácticos, promueve el autocontrol, la reflexión y la toma de decisiones conscientes en situaciones de estrés, enojo, tristeza o ansiedad. Su aplicación en el entorno escolar puede mejorar la convivencia, fortalecer el bienestar emocional y favorecer un clima de aprendizaje más positivo.

Estándares:

YouTube permite escoger entre dos tipos de licencia al subir un video.

Licencia estándar de YouTube (predeterminada): Otorga derechos limitados; no permite reutilización fuera de la plataforma más allá de embebido o reproducción dentro de YouTube.

Creative Commons Attribution (CC BY): Permite que otros reutilicen el video siempre que den atribución al autor

La actividad titulada “Secuencia Competencias Socioemocionales”, es una secuencia didáctica interactiva diseñada para fortalecer competencias socioemocionales en estudiantes. El contenido parece enfocarse en un grupo específico: los alumnos del grado 10 CQ2 de la Institución Educativa CEFA en Medellín, Antioquia. Ésta se presenta como una experiencia gamificada o interactiva dentro de la plataforma Genially.

Características:

• Secuencia pedagógica estructurada: Incluye dinámicas como lluvia de ideas (nube de palabras), reflexión, cartografía emocional y actividades en parejas que promueven comunicación y empatía.

• Elementos interactivos diversos:

  • Nube de palabras para identificar emociones.

  • Cartas interactivas que revelan seis emociones básicas.

  • Diarios digitales para explorar la resiliencia.

  • Mapas mentales que identifican emociones y estrategias de regulación.

  • Ruleta emocional y dados interactivos que invitan a la práctica de técnicas como respiración guiada.

• Multi-modalidad de aprendizaje: Combina escritura, reflexión, audio (podcast), visualización y dramatización emocional, facilitando distintos estilos de aprendizaje.

• Contexto educativo real: Dirigido a una población específica (grado 10 CQ2) y adaptada al entorno de una institución colombiana, refleja aplicación práctica en aula.

Utilidad:

• Desarrollar competencias socioemocionales como autoconciencia emocional, regulación, resiliencia, comunicación empática y toma de decisiones.

• Promover el aprendizaje activo y reflexivo, integrando herramientas digitales para que los estudiantes interactúen con su propio mundo emocional.

• Facilitar un enfoque didáctico inclusivo, donde los estudiantes expresan y regulan emociones mediante métodos distintos al tradicional (visual, auditivo, kinestésico).

• Aplicarse en entornos presenciales o híbridos, gracias a su naturaleza interactiva y adaptable.

• Implementación práctica en aula real, alineada con objetivos educativos concretos en contextos escolares específicos.

Estándares:

No se menciona ninguna licencia Creative Commons asociada a esta actividad:

• Genially permite que los creadores asignen licencias CC a sus trabajos, como CC BY, CC BY-NC-SA, CC0, etc.

• Sin embargo, esta actividad en particular no muestra ninguna indicación, de forma visible, de estar bajo alguna licencia CC.

• Por tanto, se entiende que la obra conserva derechos reservados, salvo que el autor manifieste lo contrario.

El recurso “Crucigrama competencias socioemocionales” creado por el usuario Sanberpat es una actividad en formato crucigrama. Incluye definiciones de conceptos clave como:

• Empatía: «Comprendo cómo se siente el otro.»

• Escucha activa: «Le demuestro al otro con mi actitud que me interesa lo que está expresando.»

• Resiliencia: «Soy capaz de sobreponerme a una adversidad.»

• Manejo de emociones, Autoconocimiento, Comunicación, Pensamiento crítico, Toma de decisiones, Autonomía, Cooperación — todas contextualizadas mediante breves definiciones.

Está alojada en Wordwall y utiliza una plantilla abierta que permite el encaje interactivo de respuestas.

Características:

• Tipo de plantilla: Crucigrama basada en una plantilla abierta que no genera puntuaciones ni incluye una tabla de clasificación automatizada.

• Opciones de la actividad: Permite editar el contenido, imprimirlo o incrustarlo en otros entornos digitales.

• Interactividad: Diseñado para ser completado online; los usuarios ingresan respuestas directamente en el crucigrama.

• Modo visual: La personalización del estilo (como tipos de fuente) está bloqueada para usuarios con cuenta gratuita (requiere suscripción).

• Flexibilidad: Ofrece la opción “Cambiar plantilla”, lo que permite reusar el contenido en otros formatos disponibles dentro de Wordwall.

Utilidad:

• Refuerzo de competencias socioemocionales: Ayuda a familiarizar a estudiantes con conceptos esenciales mediante aprendizaje activo.

• Accesibilidad: Puede ser utilizada tanto de forma digital como impresa, favoreciendo diferentes contextos pedagógicos — clases presenciales, virtuales o mixtas.

• Flexibilidad docente: Permite adaptarse a diferentes estilos de enseñanza y grupos de edad.

• Fácil de implementar: Como recurso listo para usar o adaptarse según necesidad.

Estándares:

No se menciona ninguna licencia Creative Commons específica para esta actividad. En Wordwall:

• La plataforma en sí no aplica una licencia CC general a los contenidos creados por usuarios.

• Los recursos publicados pertenecen a sus autores (en este caso, Sanberpat) y no hay indicaciones visibles de que se compartan bajo una licencia CC.

• No está cubierta por ninguna licencia Creative Commons a menos que el autor la haya indicado explícitamente, algo que no ocurre en este caso.