<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Ordforrådsaktiviteter Tjekliste by Lone Wulff</title>
      <link>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe</link>
      <description>Hvad skal man undersøge i forbindelse med ordforrådsaktiviteter</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-21 06:51:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-09-21 17:38:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Lone</title>
         <author>lone_wulff2</author>
         <link>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189624597</link>
         <description><![CDATA[<div>Er der mundtlig interaktion?<br>Inddrages modersmål som støtte (og knager for hukommelse)?<br>..</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-21 06:53:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189624597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sarah og Maja</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189830483</link>
         <description><![CDATA[<div>- er alle 4 færdigheder i spil?<br>- er aktiviteterne visuelt og/eller konkret funderet?<br>- lægger aktiviteterne op til fælles oplevelser/ture/undersøgelser inden for emnet, så alle sanser kommer i spil?<br>- er der fokus på fælles forforståelse/aktivering af baggrundsviden?<br>- er der en tydelig før-, under- og efterfase?<br>- er der overensstemmelse ml. illustrationer og tekst i materialet?<br>- er der balance mellem input, output og interaktion?<br>- er der variation i arbejdsformer, aktiviteter og produkter?<br>- lægger aktiviteterne op til at eleverne skal være aktive sprogbrugere?<br>- får eleverne mulighed for at reflektere over ordforrådsstrategier?<br>- understøtter læremidlet Fælles Mål?<br>- er der indlagt bevægelse i undervisningen?<br>- arbejdes der med fagligt indhold?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-21 16:23:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189830483</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Taina -Ane - Nina</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189832336</link>
         <description><![CDATA[<div>Checkliste:<br>-Er der flere forskellige&nbsp; elementer af kategoriseringsøvelser, så eleverne kommer til at arbejde kognitivt i dybden?<br>-Er der fokus på, og varierende øvelser i mundtlighed?<br>-Er der hyppighed/gentagelser af ord og fraser i læremidlet?<br>-Er der visuelle elementer i læremidlet?<br>-Er der ordforrådslister?<br>-Bliver der arbejdet med forforståelser?<br>-Er øvelserne varierede, ift. at opretholde elevernes motivation?<br>-Er læremidlet aldersrelevant?<br>-Er der digitale elementer?<br>-Bevægelse?<br>-Faglige emner</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-21 16:26:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189832336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hanne og Anna</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189834220</link>
         <description><![CDATA[<div>- Aktiviteter med de fire sproglige færdigheder<br>- Arbejdsformer - kategoriseringer og skemaer<br>- Lærermidlet er bygget op om det kommunikative sprogsyn <br>- Genrepædagogik eks. start med forforståelse og førfaglige ord<br>- Projektorienteret og autentisk<br>- Er der til en grænse makrostilladsering?<br>- Er der mulighed for gentagelse af ord?<br>- Bevægelse i UV<br>- Indragelse af IT<br>-Progression?<br>-Modersmål?<br>Ordforrådsstrategier?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-21 16:30:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lone_wulff2/pfykdxursihe/wish/189834220</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
