Características de esta modalidad:

• En esta modalidad los estudiantes y el docente se encuentran en el mismo espacio físicamente, lo que facilita la comunicación y la retroalimentación inmediata.

• Las clases se imparten en tiempo real, siguiendo un horario establecido por la comunidad educativa.

• Los estudiantes preguntan, debaten y colaboran con sus compañeros de manera inmediata y física.

• Se fomenta la construcción de relaciones y la formación de comunidades de aprendizaje.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• Guía a los estudiantes al proceso de aprendizaje, seleccionando contenidos, diseñando actividades y proporcionando recursos.

• Estimula la curiosidad, el interés y la participación activa de los estudiantes.

• Es generador de la retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• Asiste a clases, interactúa con sus compañeros y profesor.

• Es responsable de su aprendizaje porque realiza tareas, estudia, investiga y se involucra en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

• Trabaja en equipo y comparte ideas y conocimientos con sus compañeros.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Debate en grupos sobre temas relevantes.

• Resolución de problemas en conceptos.

• Presentación de problemas.

• Presentaciones orales en habilidades comunicativas.

• Trabajos en equipo al realizar proyectos colaborativos.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Pizarrón y marcadores.

• Material impreso como; libros, libretas, exámenes o evaluaciones.

• En ocasiones, material audiovisual para realizar presentaciones.

Referencias:

InGenio Learning. (s.f.). Educación presencial vs Educación virtual: https://ingenio.edu.pe/blog/educacion-presencial-vs-educacion-virtual/

red educa. net. (2024). Contexto educativo. Modalidad presencial: https://www.rededuca.net/contexto-educativo/m/modalidad-presencial

Surge debido a circunstancias sociales tales como; la dispersión geográfica, la limitación de horarios en formación presencial, la demanda de actualización laboral, entre otros.

Características de esta modalidad:

• En esta modalidad los estudiantes interactúan activamente con los materiales de aprendizaje.

• Se aprovecha el uso de las TIC's para facilitar el acceso y la entrega de contenidos.

• Los estudiantes pueden estar en diferentes lugares y horarios.

• La enseñanza no ocurre en un aula física.

• El aprendizaje se adapta a las necesidades individuales.

• Es una modalidad auto-gestiva.

• Los docentes brindan apoyo y guía.

• La comunicación entre estudiantes y profesores se da en clases sincrónicas y asincrónicas.

• Se monitorea el progreso de los estudiantes.

• Flexibilidad para modificar los contenidos.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• Sus funciones son diseñar y planificar el curso.

• Facilitar el aprendizaje, promover la interacción, evaluar el progreso y adaptar su enfoque a las necesidades individuales.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• El estudiante se vuelve un ser autónomo.

• Participa activamente.

• Gestiona su tiempo y colabora con otros.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Aquí se puede encontrar desde debates, foros, estudios de casos, infografías, presentación de videos, entre otros.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• El uso de las TIC's.

Referencias:

Badillo, J. F. (11 de agosto de 2021). TICAP. Tecnologías para el aprendizaje. Qué es e-learning, definición, características y ventajas: https://www.ticap.mx/que-es-e-learning-definicion/

CFP. Centro de Formación Permanente. (2007). Universidad de Sevilla. El alumno en e-Learning: Rol y Características: https://cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-caracteristicas

Klarway. (9 de noviembre de 2023). Educación virtual: ¿cuál es el rol del docente y del estudiante?: https://klarway.com/educacion-virtual-cual-es-el-rol-del-docente-y-del-estudiante/

Recursos para docentes 2023. (2023). El rol del docente en la educación virtual: descubre las claves para adaptarse a este nuevo modelo de enseñanza: https://recursosparadocentes.com/el-rol-del-docente-en-la-educacion-virtual/

Características de esta modalidad:

• Los estudiantes asisten a clases presenciales, como un aula o salón de clases.

• Continúan las actividades normales como; debates, discusiones de aprendizaje, presentaciones, entre otros.

• Además de clases presenciales, se agregan actividades en línea a traves de plataformas educativas, foros de discusión, videos educativos, evaluaciones, entre otros recursos.

• Esta modalidad permite a los estudiantes acceder a recursos en línea y completar tareas fuera del aula.

• La interacción es fundamental, en esta modalidad.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• El docente no es la unica fuente de conocimiento, sino que ahora guía al estudiante durante su etapa de formación.

• El docente debe adaptar su enfoque y métodos evaluativos a las nuevas tecnologías.

• Utiliza la tecnología como método de feedback y evaluación.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• El estudiante es el principal dentro del proceso de aprendizaje.

• Se vuelve una persona investigadora y autónoma, pues va más allá del aula y accede al contenido desde cualquier lugar.

• Participa en actividades colaborativas.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Proyectos en grupo

• Uso de chat de voz y texto en línea.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas educativas.

• Foros de discusión.

• Videos educativos.

• Evaluaciones en línea.

Referencias:

Colman, H. (3 de marzo de 2021). Ispring. B-learning: definición y ejemplos: https://www.ispring.es/blog/blended-learning

Llevat, N. (27 de noviembre de 2023). IFP. Innovación en Formación Profesional. ¿Qué es el B-learning o Blended Learning?: https://www.ifp.es/blog/b-learning-que-es

Sánchez, S. (12 de abril de 2013). Blog SEAS. Campus SEAS. ¿Qué es b-learning?: https://www.seas.es/blog/e-learning/que-es-b-learning/

Tipton, S. (s.f.). gamelearn. Todo lo que necesitas saber sobre el b-learning. Definición y ejemplos: https://www.game-learn.com/es/recursos/blog/todo-necesitas-saber-sobre-b-learning-definicion-ejemplos/

Características de esta modalidad:

• Hay una separación física entre el profesor y alumno dentro del proceso educativo.

• Se utilizan herramientas digitales al 100%, para la comunicación y entrega de trabajos, así como de contenidos.

• Los estudiantes tienen flexibilidad de horarios, pues pueden adaptar sus aprendizajes a su ritmo.

• La interacción sigue siendo fundamental.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• El docente analiza las necesidades de recursos y actividades para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Motiva y detecta problemas que ocurran en el desarrollo de actividades.

• Brinda apoyo a través de mensajes y recursos adicionales.

• Proporciona instrucciones claras para evaluaciones y actividades.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• El estudiante es responsable de su propio aprendizaje.

• Gestiona su tiempo para aprender.

• Participa en foros, chats y actividades colaborativas.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Foros de discusión que promuevan las ideas y el debate.

• Tareas y entregas de actividades por medio de plataformas en línea.

• Análisis crítico de los contenidos.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas como: Moodle, canvas, blackboard, entre otras.

• Correo electrónico y ahora WhatsApp.

• Recursos audiovisuales como; videos o presentaciones.

Referencias:

Colmenares, D. M. (s.f.). CEUPE magazine. Características de la educación a distancia: https://www.ceupe.com/blog/caracteristicas-de-la-educacion-a-distancia.html

Equipo editorial, Étece. (23 de enero de 2023). Enciclopedia Humanidades. Educación a distancia: https://humanidades.com/educacion-a-distancia/

Guerrero Sandoval, Óscar Eduardo, Pesci Gaytán, Ernesto y Capetillo Medrano, Carla Beatriz. (2018). FILHA. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: ORÍGENES,: http://www.filha.com.mx/upload/publicaciones/archivos/20181231205788_la_educacion_a_distancia.pdf

Características de esta modalidad:

• Se caracteriza por una combinación de modalidades, pues integra lo mejor de la formación en línea con lo más valioso de lo presencial.

• Permite la flexibilidad, pues se adapta el aprendizaje a horarios individuales.

• Se ajusta a las necesidades de cada estudiante.

• Facilita la comunicación entre alumnos y profesores.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• Es un diseñador de experiencias, pues crea actividades que van más allá del aula física.

• Es un facilitador, pues proporciona guía y apoyo en el aprendizaje.

• Se ajusta a las nuevas tecnologías y necesidades individuales.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• Es un ser autónomo, pues gestiona su tiempo y aprendizaje.

• Participa de manera activa en las actividades pues interactúa en línea y en el aula.

• Es responsable, ya que cumple con las tareas y participa.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Preparar contenido antes de la clase presencial.

• Analizar situaciones reales para las actividades.

• Aplicar conocimientos en proyectos.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas de aprendizaje en línea

• Videos educativos

• Foros de educación.

  
  

Referencias:

EMPRESA. (7 de mayo de 2023). unir. LA UNIVERSIDAD EN INTERNET. La educación híbrida, es el futuro: https://unirfp.unir.net/revista/empresa/educacion-hibrida/

Fundación DON BOSCO. Libera y transforma. (04 de octubre de 2021). Educación híbrida: ¿Qué es y cómo funciona?: https://db.edu.mx/blog/educacion-hibrida-que-es-y-como-funciona

Hotmart. (18 de diciembre de 2023). Hotmart Blog. ¿Qué es y qué beneficios tiene la educación híbrida?: https://hotmart.com/es/blog/educacion-hibrida

Universidad Veracruzana. (s.f.). Educación híbrida: https://www.uv.mx/celulaode/aulas-hibridas/tema-1.html

Características de esta modalidad:

• Son flexibles, pues se adaptan a contextos cambiantes y necesidades individuales de los estudiantes.

• Tienen un enfoque holístico, es decir, que se consideran aspectos emocionales, sociales y cognitivos del aprendizaje.

• Utilizan la tecnología como herramienta digital y recursos en línea.

• Fomentan el aprendizaje activo en los estudiantes.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• Es un facilitador y guía, ayuda a los estudiantes a explorar, investigar y construir su conocimiento.

• Crea ambientes de aprendizaje estimulantes y significativos.

• Fomenta la autonomía, la autorregulación y la toma de decisiones.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• Es un estudiante autónomo y auto disciplinado, pues se responsabiliza de su propio aprendizaje.

• Participa en actividades grupales y debates.

• Analiza y evalúa la información de manera activa, es decir, es un aprendiz crítico y reflexivo.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Aprendizaje basado en problemas reales o desafíos (ABP).

• Uso de elementos de juego para motivar el aprendizaje.

• Plataformas virtuales para trabajar en equipo.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas de aprendizaje en línea.

• Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

• Recursos multimedia y simulaciones.

  
  

Referencias:

Mujica-Sequera, R. M. (11 de agosto de 2021). Blog Docentes 2.0. ¿Qué es el aprendizaje emergente?: https://blog.docentes20.com/2021/08/%e2%9c%8dque-es-el-aprendizaje-emergente-docentes-2-0/

Villanueva, A. (11 de abril de 2022). CONECTA. 12 tendencias educativas en México que veremos aún más en el futuro: https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/tendencias-educativas-en-Mexico

Características de esta modalidad:

• Su desarrollo en línea puede ser de 2 maneras; asincrónico que son recursos disponibles a la carta o sincrónico que está organizado por un tiempo determinado.

• Los documentos, presentaciones, videos y otros recursos pedagógicos que ofrece esta modalidad son gratuitos.

• Se apoya de herramientas digitales como videoconferencias, blogs y foros.

• Los estudiantes son evaluados durante el curso e incluso llegan a dar reconocimientos por haberlos cursado.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• El facilitador o docente crea experiencias efectivas y selecciona recursos digitales.

• Fomenta la participación activa de los estudiantes.

• Realiza un seguimiento y evalúa cada progreso.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• El estudiante construye su propio conocimiento con autodisciplina y autonomía.

• Realiza actividades y comparte conocimiento con sus compañeros.

• Es un aprendiz crítico, pues analiza y reflexiona sobre los contenidos.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Intercambio de ideas y debates.

• Se realizan tareas y evaluaciones para acreditar el conocimiento.

• Colaboran con las redes sociales para compartir y debatir.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas como EdX, Coursera y MiríadaX

• Herramientas digitales propias de la disciplina.

  
  

Referencias:

Jurado, C. L. (11 de noviembre de 2022). CCM. MOOC: qué es, cómo funciona, para qué sirve...: https://es.ccm.net/aplicaciones-e-internet/internet/4374-que-son-los-moocs-y-como-funcionan/

Rodríguez, J. (s.f.). MUNDO POSGRADO. ¿Qué es un MOOC y para qué me sirve?: https://www.mundoposgrado.com/que-es-un-mooc-y-para-que-me-sirve/

UAB. Universitat Autonoma de Barcelona. (2024). ¿Qué es un curso MOOC?: https://www.uab.cat/web/estudios/mooc/-que-es-un-curso-mooc-1345668281247.html

UPF. Universitat Pompeu Fabra Barcelona. (s.f.). ¿Qué son los MOOCs?: https://www.upf.edu/es/web/mooc-upf/que-son-los-moocs

Características de esta modalidad:

• Este se desarrolla desde el nacimiento hasta la muerte.

• Incluye aprendizaje en contextos escolares, comunitarios y laborales. I

• Busca un objetivo que es la realización personal, ciudadanía activa, integración social y empleabilidad.

  
  

  Rol del docente en esta modalidad:

• Ayuda a los estudiantes a autodirigirse y aprender de manera continua.

• Crea ambientes de experiencias y aprendizajes significativos.

• Fomenta la actualización constante.

  
  

  Rol del estudiante en esta modalidad:

• El estudiante es responsable de su propio aprendizaje y autonomía.

• Participa en actividades de autoaprendizaje.

• Se ajusta a demandas cambiantes.

  
  

  Actividades de aprendizaje de esta modalidad:

• Cursos formales en instituciones.

• Talleres, seminarios y conferencias para un aprendizaje no formal.

• Lectura, investigación personal y experiencias laborales para un aprendizaje informal.

  
  

  Herramientas usadas en esta modalidad:

• Plataformas de aprendizaje en línea.

• Recursos digitales y bibliotecas virtuales.

  
  

Referencias:

Belando-Montoro, M. R. (s.f.). MONOGRÁFICO. Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes: https://rieoei.org/historico/documentos/rie75a11.pdf

Jáuregui, M. G. (11 de octubre de 2023). Instituto para el Futuro de la Educación. Tecnologico de Monterrey. Aprendizaje a lo largo de la vida: competencias clave: https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida-competencias-clave/

UNESCO. (2024). Unesco. Instituto para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: https://www.uil.unesco.org/es/unesco-instituto/mandato/aprendizaje-largo-de-vida