교서들: 진정한 수업 공동체가 이루어지는 학교(수업에 대한 고민과 수업 및 학교생활 전반에 관한 학생 지원에 대한 고민과 해결이 이루어지길..)

고등학교에 근무하고 있는데 생각보다 학생들은 스마트폰 사용에 익숙해서인지 컴퓨터를 그리 잘 사용하지 못하는 모습을 많이 봐왔습니다.

최신 기술(인공지능, 디지털교과서 등)도 좋지만 학생들이 기본적으로 컴퓨터와 친할 수 있는 환경이 조성되고 학생간에 문제풀이식이 아닌 간단한 코딩을 통해 정해지지 않는 무언가를 만든다면 그것이 교실 혁명이 아닐까 생각됩니다.

최근 인공지능 예산이 디지털교과서에 치우쳐 있어서 많이 아쉽긴 합니다. 저는 특성화고에 재직중에 있습니다. 정보와 언어교과, 수학 등은 디지털교과서를 통해 수업이 가능하지만.. 특성화에서는 정말 많은 전공과 세부 교과로 구성되어 이런 좋은 기술이 특성화에는 도입되지 못하지 않을까 아쉽다는 생각을 합니다.

선도교사 선생님들, 학교 현장에서 모두 힘내세요!

1 학생: 보여주기식 활동과 결과물, 성적에 집착하는 것이 아니라 자신과 사회에 대한 고민을 바탕으로 질문을 던질 줄 아는 학생. 해결을 위해 다양한 자료를 탐색하고 자신의 삶에 직접 적용하는 학생. 다양한 가치관을 이해하고 서로 배려할 줄 아는 학생.

2 교사: 업무의 부담 없이 학생의 성장에만 전념할 수 있는 교사. 서로의 성장을 격려하고 나누고 응원할 수 있는 교사.

중학교 수업에서는 주로 홀랜드 흥미검사와 다중지능검사, mbti검사를 실시하는데 모두 자기보고식 검사라는 점은 공통점인 것 같아요! 버크만 검사가 좋은 점은 학생들의 욕구 분석을 해볼 수 있어서 학생들의 성향에 맞는 수업 계획 및 적용, 진로지도가가 가능하다는 점이 강점일듯요!

이 검사는 인공지능의 답변

1. 학생들의 성향 파악: 학생들의 성향을 이해하면 개별적인 학습 스타일과 특성을 고려하여 수업을 진행할 수 있습니다. 어떤 학생은 시각적인 자료를 선호하고, 어떤 학생은 청각적인 방식으로 이해하는 경우가 있습니다.

2. 팀 빌딩 및 협업: 학생들의 성향을 고려하여 팀을 구성하거나 협업 프로젝트를 진행할 때 유용합니다. 버크만 검사 결과를 활용하여 팀원 간의 역할 분담이나 의사소통 방식을 조율할 수 있습니다.

3. 강의 스타일 조정: 버크만 검사 결과를 바탕으로 수업의 강의 스타일을 조정할 수 있습니다. 예를 들어, 어떤 학생들은 상세한 설명을 선호하고, 어떤 학생들은 실제 경험을 통해 학습하는 것을 선호할 수 있습니다.

4. 학업 상담 및 진로 지도: 학생들의 성향을 이해하여 진로 선택이나 학업 계획에 도움을 줄 수 있습니다. 버크만 검사 결과를 활용하여 학생들의 강점과 관심 분야를 파악하고, 그에 맞는 진로 지도를 제공할 수 있습니다.

교실에서 버크만 검사를 활용하려면 교사나 교육 전문가가 해당 도구를 이해하고 해석할 수 있어야 합니다. 또한 학생들의 개인 정보를 존중하고 비공개로 처리해야 합니다. 교육 환경과 목적에 맞게 적절하게 활용하면 학생들의 학습 경험을 향상시킬 수 있을 것입니다.

서로가 다름을 인정하는 방법을 알 수 있는 교육 방법

2. 학생들에게 적용해 볼만한 포인트(관점 변화, 상담 방법 적용)

역할 놀이 처럼 각자의 흥미, 욕구에 맞는 역할을 부여하여 역할 놀이를 하면서 서로 이해함.

3. 미래계획(성장 방향, 운영전략)

서로 다른 분야의 학생끼리 조별활동 전개 등 나와 다른 학생을 경험하고 이해 하는 활동 등으로 교육

자신의 흥미를 알아서 본인의 장점을 부각시키기

평소 행동을 통해서 자신의 모습이 어떻게 드러나는지 깨닫기

욕구 탐색을 통해 어떤 사람과 환경에서 일을 할 때 가장 효과적인지를 알고

본인의 스트레스 행동을 잘 극복해갈 수 있는 것을 생각해보기

를 통해서 교실 변화에 능동적으로 대처하고 바라는 모습으로 교육을 하는 교사가 되기