Campo de la practica docente ||| by Seguimos a Liliana Cinetto https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis Ruiz -Valdez - Cuadro Categorial en-us 2018-09-19 12:26:55 UTC 2018-10-31 22:12:46 UTC hello@padlet.com trabajando practicas del lenguaje vinculada a ciencias sociales como proyecto escolar. nevermind_drainyou https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/298679368 https://padlet.com/nevermind_drainyou/3yun6q55waxp 

]]> 2018-10-30 18:15:27 UTC https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/298679368 nevermind_drainyou https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/299176805 ¿Se trabajan proyectos con otras instituciones que se encuentran en el barrio?
No, no se trabajan proyectos con otras instituciones
¿De qué contexto económico social provienen los alumnos?
Podríamos decir  que la gran mayoría proviene de un contexto económico y social de clase media trabajadora y baja.
¿Cómo interviene la institución en cuanto a las necesidades que puedan presentar los alumnos?
La institución se hace cargo de las necesidades, en cuanto a lo referido con lo escolar (útiles, guardapolvo, etc.)]]> 2018-10-31 20:36:23 UTC https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/299176805 La gestión y el desarrollo de la enseñanza y los aprendizajes de los alumnos nevermind_drainyou https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/299177616 Espacio pedagógico:

¿Cómo se organiza el trabajo de los alumnos en el aula en cuanto a la disposición?

Trabajan en grupos

¿El espacio áulico es utilizado como herramienta más para el desarrollo cognitivo de los alumnos?¿ Se visualiza material trabajado en el aula?

No, no es utilizado el espacio áulico como herramienta para el desarrollo cognitivo del alumno

No, no se visualiza material trabajado en el aula

¿Se mantiene un espacio óptimo en las aulas? (movimiento, calefacción, higiene, etc.)  

No, no cuenta con un espacio óptimo para los alumnos, no tienen mobiliario, calefacción, etc.

¿Tienen biblioteca áulica?

No, no cuenta con biblioteca áulica 

¿Cuentan con material didáctico de consulta? (si la docente trae libros o los mismos)

Si, utilizan un libro en clases, el cual les fue entregado unos a cada alumno por la escuela.

Tiempo pedagógico:

¿Cómo están distribuidas las áreas?

 

 

Los horarios estipulados para cada área ¿Pueden ser modificados según los imponderables y/o necesidades que puedan presentar los niños?

No, no pueden ser modificados, ya que trabajan por áreas y son 3 quintos (3 docentes diferentes)

Que trabajan en conjunto

¿Se dedica tiempo extra para las consultas?

No. No se dedica tiempo extra

Recursos:

¿Con qué recursos cuenta la institución? ¿Cuáles utilizan durante las clases?

Los recursos con los que cuenta la institución son proyector, televisión, computadoras, laminas, mapas, etc.

Utilizan lo que requieran para la clase que dan día a día.

En caso de seguir a determinado autor, temático etc. ¿La biblioteca cuenta con los recursos necesarios?

Si, la biblioteca cuenta con los recursos necesarios

¿Cuenta con laboratorio?

No. No cuenta con laboratorio

¿Utilizan otro espacio para enseñar?

Si, utilizan el patio para enseñar

Contenido:

¿Se utilizan los contenidos propuestos por el Diseño Curricular?

Si, se utilizan los contenidos propuestos por el Diseño Curricular

Los contenidos de enseñanza ¿Son correlativos?

Si, son correlativos

¿Se articulan los contenidos entre áreas?

No, no se articulan

¿Se adecua el contenido cuando hay niños integrados en el aula?

 

 

Diversidad:

En caso de haber niños integrados ¿se promueve la participación y el apoyo necesario?

Si, se promueve la participación y el apoyo necesario

¿De qué manera trabaja el equipo de orientación escolar?

 

 

¿Cuentan con docentes integradores?

Si, cuentan con docentes integradores

¿Cómo trabajan con alumnos inmigrantes? ¿Cómo lograr que los niños vean la diversidad como algo positivo?

 

¿Cómo trabaja los contenidos de ESI? Por ej. Como afronta y/o interviene la docente frente al bullying y otras problemáticas?

La docente trabajan mucho con la esi, ya sea actúan sobre algún caso, luego lo reflexionan. Hacen cuestionarios pensando ellos como seria correcto actuar y demás.

Intervención docente:

¿El docente habilita la pregunta al preguntar un tema? ¿Tiene en cuenta los saberes previos de los niños?

La docente si habilita la pregunta al preguntar acerca de un tema.

Si, tiene en cuenta los saberes previos de los alumnos.

¿Promueve las mismas oportunidades de participación a todos?

Si, promueve las mismas participación a todos, y si alguno no se anima los alienta a que lo hagan.

La docente, ¿Genera espacios para reflexionar grupalmente y/o puesta en común para socializar dudas o certezas con el contenido que están trabajando?

Si la docente genera espacios para que reflexiones grupalmente.

En cuanto a la evaluación, ¿Considera que la misma es un proceso que se debe llevar adelante durante todo el año?

Si, el docente considera que la evaluación es un proceso, en el cual se ve el proceso del alumno desde el inicio hasta finalizar el año.

]]> 2018-10-31 20:39:48 UTC https://padlet.com/nevermind_drainyou/pey9v40f2lis/wish/299177616