https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS en-us 2018-05-07 22:49:03 UTC 2025-10-21 03:02:05 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/238403985/4cf6543efbb5a5b876ef459b41ab152d/PADLET.jpg spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258732073  ]]> 2018-05-07 22:59:16 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258732073 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258733237 Conocer dos modelos comúnmente asociados con los extremos del continuum:
*Análisis FODA
*Teoría axiomática]]> 2018-05-07 23:09:37 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258733237 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258733570 Acrónimo de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. 
Es un modelo de evaluación, en el que se trata de diferenciar los aspectos positivos y negativos de una institución educativa; aquellos aspectos que favorecen o limiten el logro de la misión y visión institucionales. 
Puede ser fuente importante de información para estudios posteriores de planeación estratégica.]]> 2018-05-07 23:12:22 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258733570 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258860117 Los elementos Internos: Son propios de la institución educativa se evalúan con base en el señalamiento de las fortalezas o debilidades de la misma.
*Fortaleza: Aquel factor positivo que le permite destacar entre otras escuelas y dar un mejor servicio educativo. 
*Debilidad: Factor negativo del entorno, que impide el desarrollo de la constitución y la impartición de un servicio de calidad. ]]> 2018-05-08 11:48:44 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258860117 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258861638 Los elementos externos: Se evalúan con base en nel señalamiento de las oportunidades o amenazas del ambiente.
*Amenaza: Factor negativo del entorno, que impide el desarrollo de la institucion y la imparticion de un servicio de calidad.]]> 2018-05-08 11:55:06 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258861638 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258862487 Etapa l: Se le solicita a diversos Miembros de la comunidad educativa que señalen aquellos factores que perciben como fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la Institución. 
Etapa ll: El evaluador genera dos listas de reactivos: una agrupando en forma revuelta aquellos factores que fueron señalados como fortalezas y debilidades; y otra aquellos que fueron señalados como oportunidades y amenazas. ]]> 2018-05-08 11:58:21 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258862487 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258864086 Su propósito es hacer una evaluación institucional, se requiere de un marco teórico que nos sirva de referencia para realizar el proceso. Es útil para dar claridad al maneja de ciertas variables organizacionales. ]]> 2018-05-08 12:04:45 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258864086 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258864963 1. Complejidad: Numero de puestos especializados existentes en la organización. 
2. Centralizacion: Proporcion de puestos de trabajo que participan en la toma de desiciones.
3. Formalizacion: Proporcion de puestos de trabajo que se encuentran codificados y normados. 
4. Estratificacion: Diferencias entre salarios y prestigio de puestos de trabajo ]]> 2018-05-08 12:07:58 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258864963 spindolanat https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258866057 5. Adaptabilidad: Numero de programas o productos que se ofrecen al mercado. 
6. Produccion. Numero de unidades producidas por unidad de tiempo. 
7. Eficiencia: Costo por unidad producida.
8. Satisfacción en el trabajo. Grado de aceptación de los trabajadores con las condiciones de trabajo. ]]> 2018-05-08 12:11:37 UTC https://padlet.com/spindolanat/pekwceq8zejs/wish/258866057