Hôm nay các con đã học bài mới trên lớp. Ba mẹ nhắc con luyện đọc lại bài bằng bút chấm đọc để ghi nhớ tốt hơn nhé.

Bài tập về nhà:

Con dùng bút chấm đọc chấm vào từ và câu trong sách.

Nghe và đọc lại theo 2–3 lần mỗi từ/câu.

Chỉ cần dành khoảng 5–10 phút luyện tập mỗi ngày, các con sẽ nhớ bài và phát âm tự tin hơn. Ba mẹ hỗ trợ và khuyến khích con luyện tập nhé!

Cảm ơn ba mẹ nhiều ạ! 🌟

Ba mẹ ơi. Buổi hôm nay các con được học về chủ đề Body và làm quen với cách sử dụng bút chấm đọc.

💁‍♀️Ba mẹ hỗ trợ cô ôn tập lại các từ vựng, mẫu câu đã học nhé ạ.

🌻Từ vựng: eye, ear, nose, mouth

🌻Mẫu câu:

1. What is it?

- It's a mouth / a nose.

- It's an eye / an ear.

2. This is my eye / ear / nose / mouth.

Ngoài ra, để giúp con ghi nhớ tốt hơn, ba mẹ hỗ trợ con làm bài tập về nhà với bút chấm đọc nhé ạ.

📚 Bài tập:

• Cho con dùng bút chấm đọc nghe và đọc lại từ vựng trong sách 2–3 lần.

• Khuyến khích con đánh vần và đọc to lại từ vựng theo bút.

• Ba mẹ có thể nhắc con chỉ vào hình và đọc lại từ để con ghi nhớ tốt hơn.

🌻 Thời gian ôn tập chỉ khoảng 5–10 phút, nhưng sẽ giúp con nhớ bài và phát âm tốt hơn.

Nếu có thể, ba mẹ hỗ trợ quay video ngắn khi con đọc và đánh vần bằng bút chấm đọc để cô theo dõi và hỗ trợ con tốt hơn nhé ạ.

Cô cảm ơn ba mẹ rất nhiều ạ ❤️

Hôm nay trên lớp, các con đã học rất vui chủ đề Family với cô Hana. Cô đã note lại từ vựng và mẫu câu để ba mẹ có thể giúp đỡ các con ạ.

- Từ vựng: mommy, daddy, sister, brother.

- Mẫu câu: Who is this? - This is my daddy/mommy/sister/brother.

Để giúp các con có thể nhớ từ vựng lâu hơn, cô có một bài tập nhỏ dành cho các con với bút chấm đọc ạ.

- Cho con dùng bút chấm đọc, nghe và đọc lại từ.

- Khuyến khích con đọc to, rõ và con có thể thử “đóng vai cô giáo” đọc lại cho ba mẹ nghe.

- Ba mẹ nhắc con chạm vào hình và nói lại để con nhớ lâu hơn.

Chỉ vài phút mỗi ngày là đủ để giúp con tự tin hơn khi nói tiếng Anh đó ạ!

Ba mẹ giúp cô quay lại một đoạn video ngắn lúc con học để cô xem và hỗ trợ con tốt hơn nhé ạ.

Hạn nộp 20h ngày 20/03/2026.

Cô cảm ơn ba mẹ nhiều ạ!

Lí do chọn cách viết này:

- Rõ ràng, dễ hiểu: Nội dung được chia thành từng phần cụ thể (chủ đề – từ vựng – mẫu câu – bài tập – hạn nộp).

- Ngắn gọn nhưng đầy đủ: Không quá dài dòng nhưng vẫn cung cấp đủ thông tin quan trọng: nội dung học, cách ôn tập, thời gian luyện tập và deadline.

- Hướng dẫn cụ thể, dễ thực hiện: Các bước làm bài với bút chấm đọc được liệt kê rõ ràng (nghe – đọc lại – chỉ vào hình), giúp phụ huynh dễ dàng hỗ trợ con tại nhà.

- Phù hợp với trẻ mầm non: Đưa ra thời lượng ngắn (chỉ vài phút mỗi ngày) và hoạt động thú vị như “đóng vai cô giáo” để tạo hứng thú cho trẻ, tránh gây áp lực.

- Tạo động lực cho phụ huynh: Giải thích lợi ích (giúp con nhớ lâu, tự tin hơn khi nói tiếng Anh) giúp phụ huynh hiểu ý nghĩa của việc luyện tập và sẵn sàng đồng hành.

- Tăng tương tác giáo viên – phụ huynh: Yêu cầu quay video giúp giáo viên theo dõi tiến độ học của trẻ, đồng thời tạo sự kết nối và phối hợp chặt chẽ hơn với phụ huynh.

- Giọng văn thân thiện, tích cực: Cách xưng hô nhẹ nhàng, gần gũi giúp phụ huynh cảm thấy thoải mái và dễ hợp tác hơn.

Chào bố mẹ,

Hôm nay các con đã tham gia đầy đủ và rất tích cực trong giờ học. Để giúp các con ghi nhớ bài tốt hơn, cô gửi một số bài tập nhỏ như sau:

1. Làm bài tập trong sách bài tập (Workbook) trang 10

2. Quay video ngắn sử dụng bút chấm đọc để ôn lại từ mới trong sách PSE B2 (trang 6, 8)

Các con hoàn thành bài trước buổi học thứ 7 (21/03) và nộp đầy đủ bài tập sẽ được thưởng 3 stickers.

Ba mẹ vui lòng dành chút thời gian hỗ trợ các con hoàn thành và gửi bài vào nhóm này nhé. Việc ôn tập thường xuyên sẽ giúp các con tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh.

Cảm ơn bố mẹ đã luôn đồng hành cùng con!

Level: Kindergarten
Vocabulary: Tiger – Zebra – Elephant – Monkey
Objective: Students can listen and repeat target words correctly.

1. Preparation

Materials:

• A bell

• Flashcards (tiger, elephant, zebra, monkey)

• Stickers or small rewards

2. Review

The teacher reviews the vocabulary first.

Teacher shows a flashcard and asks:

• T: “Look! What is this?”

• Ss: “It’s a tiger!”

Teacher asks students to repeat:

• T: “Repeat: tiger.”

• S: “Tiger!”

Repeat 2–3 times and add TPR:

• “Show me a tiger!” (students act)

• “Roarrrr! Good job!”

3. Instruction

• Divide Ss into 2 teams

• Two students at the front of each team run to the teacher and listen to a word (point to ear). Then run back and whisper the word to the student behind them. Then whisper, whisper to the last students. 

• When the last student hears the word, they must run to the teacher, ring the bell, and say the word out loud, then back to the first line, allright.”

• The team that rings the bell first and says the correct word gets one point.

Check understanding by TPR :

• “Do we shout?” → “Noooo!”

• “Do we whisper?” → “Yesss!”

4. Demo T demo with TA 

 5. Play

• 2 teams make two line here…(gesture) 

• Set the time: 1-1.30p

After each round:

• “What do you hear?”

• “Everyone, say it together: TIGER!!!”

6. Wrap-up & connect to learning objective

T asks: “What words did we learn, class?”

Ss answer: “Tiger! Zebra! Elephant! Monkey!”

T: “Excellent! You can listen and repeat very well!”

7. Reward

• Let’s count the point with Teacher

• Inform the winner + Get stickers

Endgame:

“Say goodbye! Tiger, goodbye, Elephant, …”

• Có chào hỏi và ghi rõ ngày tháng

• Có nhận xét tổng quan buổi học

• Giao bài cụ thể (có số thứ tự) và cơ deadline

• Có yêu cầu phụ huynh hỗ trợ học cùng con.

2. Tạo động lực cho ba mẹ và các con

• Có lời khen: “tham gia đầy đủ và rất tích cực”

• Có phần thưởng cụ thể: “3 stickers”.

3. Hướng dẫn chi tiết, rõ ràng

• Có tên tài liệu (Workbook, PSE B2), số trang cụ thể

• Hình thức làm bài (quay video)

Để con ôn lại bài học hôm nay, ba mẹ hỗ trợ con thực hiện và gửi lại video (5 - 10 phút) giúp cô nhé:

📌 Nội dung:

• Con dùng bút chấm đọc để nghe và đọc lại từ vựng/mẫu câu ở trang … trong sách

• Khuyến khích con đọc to, rõ ràng và lặp lại 2–3 lần

📌 Lưu ý:

• Hạn nộp bài: 21h tối thứ 7 ngày 21/03

• Ba mẹ hỗ trợ con trong quá trình sử dụng bút chấm đọc, nhắc con nghe – đọc lại từng từ/câu. Nếu có thể, ba mẹ ngồi cạnh và động viên thêm để con tự tin và học đều hơn.

🎁 Phần thưởng: Tất cả các con hoàn thành video đúng hạn sẽ được thưởng ngay 5 STICKERS vào bảng thành tích buổi tới!

Rất mong nhận được thật nhiều video đáng yêu từ các con! 

Cách viết này được chọn vì:

• Rõ ràng – có cấu trúc: chia mục (Nội dung, Lưu ý, Hạn nộp, Phần thưởng) giúp phụ huynh dễ đọc, dễ làm theo.

• Ngắn gọn nhưng đủ ý: cung cấp đúng thông tin cần thiết, tránh dài dòng.

• Tính hướng dẫn cụ thể: nêu rõ cách thực hiện (dùng bút chấm, đọc mấy lần), giảm hiểu sai.

• Giọng điệu tích cực, hợp tác: dùng từ “hỗ trợ”, “động viên” tạo cảm giác đồng hành với phụ huynh.

• Tạo động lực cho học sinh: có phần thưởng (stickers) để khuyến khích hoàn thành đúng hạn.
  
  

Objectives:

Remember vocabulary : ear, nose, mouth ,eye. And students can listen and answer the question “ What is it ?”/ “ It’s a nose”.

Skills: Improve student’s listening skill.

1.Preparation: 2 markers , 4 flashcards ( ear, nose , eye, mouth), ITV.

2.Review activity: The teacher points to parts of their body (eyes, nose, mouth, ears) and asks : “What is it?”

Students respond: “It’s a mouth/eye/ear/nose.”

3.Introduction:

The teacher introduces the game called “Seek and Find.”

The class is divided into two teams. The winning team will get 5 stickers, while the slower team will get 2 stickers.

4.Demo with TA:

The teacher divides the class into two teams: Team A and Team B.

One student from each team stands with their back to the board.

When the teacher says, “ 1, 2, 3… Ear!”, the students turn around and touch the correct word on the board.

The faster student earns 3 points for their team, while the slower student gets 1 point.

5.Play

The teacher organizes the game and ensures that students follow the correct procedure.

6.Reward:

Teacher count the point with students. Inform the winner and get stickers.

7.Wrap up:

The teacher shows the learned flashcards one by one to each student.

Students pass the flashcards around, read them aloud.

📖 Nội dung:

• Con quay video sử dụng bút chấm đọc ôn lại từ mới trong sách PSE A3 - Body (trang 1, 2, 4)

  • Từ vựng: eye, ear, nose, mouth

  • Câu: What is it? It's a/ an ... .

⏰ Hạn nộp bài tập:

Con gửi video vào nhóm trước buổi học thứ 6 (20/3). Con nộp bài tập đầy đủ và đúng hạn sẽ được thưởng 3 stickers.

️🏆 Ba Mẹ hỗ trợ, động viên con luyện tập với bút chấm đọc nhé. Cảm ơn Ba Mẹ ạ!

Đọc lại từ vựng mini reading book giáo trình A3 chủ đề Body (Ear, eye, nose, mouth) dùng bút chấm đọc để nghe và đọc theo 2–3 lần từ vựng lẫn cấu trúc nhé. Bố mẹ luôn khuyến khích bé trả lời câu hỏi bằng mẫu câu đã học nhé ạ.

📅 Hoàn thành trước: ngày 18/03/2026 giúp cô nha ạ. Bạn nào nộp nhanh hoặc đúng thời hạn sẽ được nhận 3 stickers.

Việc luyện cùng bút chấm đọc sẽ giúp bé phát âm tốt hơn và tự tin hơn khi nói tiếng Anh nên bố mẹ cố gắng tạo môi trường cho bé nhé ạ.

Để giúp các con ôn tập thật vui tại nhà, cô rất mong ba mẹ hỗ trợ các con thực hiện nhiệm vụ tuần này nhé 💕

Tuần này các con hãy sử dụng Bút chấm đọc tương tác với các từ vựng trong quyển Student book A2 từ trang số 3, trang 4 và quay lại video nhé.

Các bạn sẽ được tặng thêm stickers đổi quà ở trên lớp nếu hoàn thành nhiệm vụ.

Cảm ơn ba mẹ đã đồng hành cùng các con và Popodoo.

Tuần vừa rồi các con đã làm quen với các từ vựng: Rhino, Giraffe, Camel, Lion và cấu trúc: What animals do you like? - I like...

✨ BÀI TẬP VỀ NHÀ

·        Video nhiệm vụ: Ba mẹ tham khảo video mẫu cô gửi kèm dưới đây, và hướng dẫn con dùng Bút chấm đọc để luyện phát âm và quay giúp cô clip ngắn (~30s) con hỏi - trả lời về các loài vật trên nhé.

·        Bài tập giấy: Hoàn thành Lesson 3 trong SBT B2.

📌LƯU Ý: Hạn nộp video và bài tập là trước buổi học Thứ 6 tuần này (20/3).

🎁 PHẦN THƯỞNG: 5 bạn gửi clip sớm nhất và làm bài đầy đủ sẽ nhận ngay 05 stickers đặc biệt từ cô Lin! 🎁

Cô Lin cảm ơn ba mẹ đã luôn đồng hành cùng các con ạ! 🌸

Lý do chọn cách viết vì:

1. Cấu trúc rõ ràng: giúp phụ huynh bận rộn nắm bắt nhiệm vụ trong 3 giây.

2. Nhấn mạnh Bút chấm đọc để phụ huynh thấy hiệu quả của bộ sách và giúp con luyện phát âm tại nhà.

3. Hướng dẫn cụ thể: video mẫu cô gửi kèm cùng tin nhắn.

4. Tạo động lực thi đua: Phần thưởng Sticker cho "5 bạn sớm nhất" kích thích tinh thần tự giác của con và giúp giáo viên thu bài đúng hạn.

5. Tính minh bạch: Ghi rõ deadline kèm ngày cụ thể (20/3)

Lớp: Kids 7

🌻 Nội dung bài học: PSE A4 - Lesson 2: Letters and sounds S, T

• Từ vựng: sun, ship, turtle, toy

• Chants: S S /s/ /s/ sun, T T /t/ /t/ toy

🌻 Bài tập về nhà:

1. Các con ôn lại từ vựng và mẫu câu

2. Các con hoàn thành sách bài tập trang 5,6,7,8 (lesson 2)

3. Các con chấm đọc trang 3,5 trong sách chấm đọc và gửi video cho cô (trước thứ 4 - 18/3)

🎁 Phần thưởng khi các con hoàn thành nhiệm vụ:

1. Các con sẽ được 1 sticker nếu hoàn thành và được thêm 1 sticker (tổng 2) nếu hoàn thành và nộp bài đúng hạn

2. Các con sẽ được cộng 5 điểm trong web lớp của cô => các con có thể đổi quà từ cô khi tích đủ điểm

Cô cảm ơn ba mẹ!

Lý do chọn cách viết này:

1. Đầy đủ nội dung, đủ yêu cầu cần thiết cho 1 tin nhắn thông báo bài tập về nhà (bao gồm nội dung bài học, bài tập về nhà, phần thưởng)

2. Câu từ dễ hiểu

3. Có thời gian yêu cầu nộp bài

4. Có phần thưởng cho các con để khuyến khích tinh thần

📘 Nội dung bài học:

Lesson 5 pages 11,12,14

Vocabulary: lobster, crab, shellfish, squid.

Sentences:

A: Is it a crab?

B: No, it isn’t.

A: What is it?

B: It’s a lobster.

📝 Nhiệm vụ về nhà:

•Con ôn lại bài bằng bút chấm đọc ở sách PSE C5 (trang 11,12,14)

•Con nghe file nghe Talky English ở phần C5-11, C5-12 ( app PSE ) 

Mong sự hỗ trợ của ba mẹ tại nhà để con có thể quay video để gửi qua cô chấm và nhận xét trước Thứ năm (19/3) ạ.

Em chọn cách viết này vì muốn truyền tải thông tin đến phụ huynh một cách rõ ràng, ngắn gọn nhưng vẫn đầy đủ. Việc trình bày theo bố cục mạch lạc 2 phần: nội dung học và nhiệm vụ về nhà sẽ giúp phụ huynh dễ dàng nắm được con đã học gì trên lớp và cần làm gì ở nhà. Bên cạnh đó, em sử dụng ngôn ngữ lịch sự, thân thiện để tạo cảm giác gần gũi và xây dựng sự tin tưởng với phụ huynh. Cách viết như vậy cũng hướng đến việc tăng sự phối hợp giữa phụ huynh và giáo viên, từ đó hỗ trợ tốt hơn cho quá trình học tập của học sinh ạ.

Cô Vivian xin chào bố mẹ.

Buổi học trên lớp hôm nay, các con đã được học các từ vựng và cấu trúc câu liên quan đến chủ đề Zoo:

- Từ vựng: giraffes, hippo, rhino, camel

- Cấu trúc câu:

       What animals do you like?

       I like + …

Để giúp các con ghi nhớ được từ vựng và cấu trúc câu tốt hơn, cô Vivian có 1 bài tập nhỏ cho các con thực hành cùng bút chấm đọc như sau:

- Các con quay video sử dụng bút chấm đọc để luyện nghe và đọc lại các từ mới và cấu trúc câu (mỗi từ và cấu trúc 3 lần)

Thời hạn nộp bài: Trước 17h ngày Thứ 4 (buổi học tiếp theo của các con tại trung tâm)

Bạn nào hoàn thành bài tập sớm, đọc to, rõ ràng, cô Vivian sẽ có phần thưởng là 5 stickers để tặng cho các bạn.

Ba mẹ động viên và hỗ trợ các con hoàn thành bài tập nhé ạ, cô cảm ơn ba mẹ.

2. Lý do

   • Thông báo cho phụ huynh nắm được nội dung bài học trên lớp hôm nay, để phụ huynh có thể hỗ trợ con ôn tập đúng bài, đúng kiến thức

   • Nêu rõ mục đích của việc hoàn thành bài tập (để giúp các con ghi nhớ)

   • Hướng dẫn rõ ràng, cụ thể (quay video, dùng bút chấm đọc nghe, và đọc theo 3 lần)

   • Có deadline cụ thể, giúp phụ huynh sắp xếp thời gian hỗ trợ con hợp lý, tạo tính kỉ luật cho con

   • Phần thưởng: giúp con có thêm động lực làm bài tập

Để giúp con ghi nhớ tốt và tự tin hơn, cô gửi ba mẹ bài tập về nhà hôm nay như sau:

- Nội dung bài tập: Con sử dụng bút chấm đọc để nghe và đọc lại 4 từ vựng "ostrich, lion, kangaroo, gorilla" và cấu trúc câu "What do you see at the zoo? - I see a ..." đã học trong bài hôm nay.

Khuyến khích con đọc to, rõ ràng và lặp lại 2-3 lần mỗi từ/câu ba mẹ nhé. Sau đó, ba mẹ quay video phân con thực hành và gửi để cô xem và nhận xét cho con nhé ạ!

Các con hoàn thành bài trước buổi học thứ 4 (18/3) và nộp đầy đủ bài tập sẽ được thưởng 5 stickers.

Teacher Lucy cảm ơn bố mẹ!