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      <title>Blog de Gramática, Ortografía y Vocabulario (Y lo que venga). by Alicia Acebal</title>
      <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil</link>
      <description>Para disponer de apuntes siempre que los necesites.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-06 15:10:40 UTC</pubDate>
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         <title>¡BIENVENID@S!</title>
         <author>acebalalicia</author>
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         <description><![CDATA[<p>En estos tres espacios hablaremos sobre la importancia de usar correctamente la lengua e intentaremos responder a las cuestiones que nos presentéis.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-06 15:24:01 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDAD 4.</title>
         <author>acebalalicia</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprender a dudar es aprender a pensar...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-11 18:24:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PRONOMBRES PERSONALES.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2866738030</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>PRONOMBRES PERSONALES</strong></p><p><strong>Los pronombres personales son palabras que nombran a la persona que habla (primera persona), a la que escucha (segunda persona) ó a la persona de la que se habla (tercera persona) sin decir su nombre.</strong></p><p>Pueden ser: TÓNICOS y ÁTONOS.</p><p>TÓNICOS:<em> <mark>tú</mark> y <mark>yo</mark> nos iremos; <mark>ellos</mark> sí.</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 12:30:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EL VERBO:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2866738194</link>
         <description><![CDATA[<p>Los VERBOS son palabras que indican acciones. <strong>Un verbo está formado por: una raíz y una desinencia.</strong> La raíz es el significado del verbo, para identificarla hay que separar la terminación - ar , er, ir, de su <strong>infinitivo</strong>. <strong>(el nombre del verbo).</strong></p><p><strong>LAS FORMAS NO PERSONALES.</strong></p><p><mark>Infinitivo:</mark> termina en ar, er, ir.</p><p><mark>Participio:</mark> termina en ido/ado.</p><p><mark>Gerundio:</mark> ando/ endo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 12:30:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS SUFIJOS.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>LOS SUFIJOS:</strong> son morfemas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. </p><p>EJEMPLO: <em>Historia-dor.</em></p><p>Hay muchos tipos de sufijos, según la información que nos proporcionan.</p><p><strong>LOS SUFIJOS APRECIATIVOS:</strong> nos permiten dar diferentes matices al vocabulario. </p><p>Los hay de diferentes tipos, aunque estos son los màs comunes.</p><ul><li><p>AUMENTATIVOS: <em>fuerte-fuertote.</em></p></li><li><p>DIMINUTIVOS: <em>lento-lentito. </em></p></li><li><p>DESPECTIVOS O PEYORATIVOS: <em>pequeño-pequeñajo.</em></p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 12:31:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA LA ACENTUACIÓN EN AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2866740044</link>
         <description><![CDATA[<p> Acentuación de palabras agudas,llanas y esdrújulas </p><p>La silaba tónica es la sílaba que suena más fuerte en una palabra Ej: <em>ca-BA-llo sílaba tónica ba</em></p><p>                  </p><p>                AGUDAS</p><p>Las palabras agudas son las que tienen tónica en la última sílaba.Llevan tildecuando terminan en n,s o vocal.Ej <em>sofá</em></p><p><br></p><p>                LLANAS</p><p>Las palabras llanas son que tienen tónica en la penúltima sílaba.Llevan tilde cuando no termina en n,s o vocal.Ej fútbol</p><p><br></p><p>               ESDRÚJULAS</p><p>Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde en  la antepenúltima silaba Ej: <em>esdrújulas</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 12:32:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS.</title>
         <author>bxt72320</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868292603</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>Palabras derivadas:</mark></strong></p><p>a partir de una palabra primitiva que no procede de ninguna otra, se pueden formar palabras derivadas.</p><p><strong><mark>Palabras primitivas:</mark></strong> son las palabras originales que no proceden de otra.</p><p>Palabras primitivas: <em>árbol, poner.</em></p><p>Palabras derivadas: <em>arboleda, arbolillo, contraponer, reponer e imponer.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:20:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA EL USO DE LA TILDE DIACRÍTICA </title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868294559</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><em>LA TÍLDE DIACRÍTA</em></strong></p><p>Es un acento gráfico que se utiliza  en palabras monosílabas o en palabras que se escriben igual con distintos significados.</p><p>EJEMPLO: <strong><em> Te quiero mucho.</em></strong></p><p><strong><em>Me quiero tomar un té.</em></strong></p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:22:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LAS PREPOSICIONES.</title>
         <author>ita86585</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868300211</link>
         <description><![CDATA[<p>Preposiciones frecuentes: <strong>a,ante,bajo,con,contra,de,desde,durante,en,entre,hacia,mediante,para,por,según,sin,sobre y tras.</strong></p><p>EJEMPLO:<em> <mark>tras</mark> abrir la puerta me encontré a mi hermano.</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:27:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EL VERBO: CONJUGACIONES, MODO Y FORMAS NO PERSONALES.</title>
         <author>vvq56829</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868300986</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>El verbo: las conjugaciones, el modo, y las formas personales</strong>.     </p><p>                                                         </p><p><strong><em>El verbo son las  palabras que indican de acciones. </em></strong><mark>Un verbo está formado por una raíz y una desinencia. </mark></p><p>La raíz es el significado del verbo, para separarla e identificarla, hay que separar la terminación -ar, -er, -ir, de su infinitivo(Es el nombre del verbo). Según la terminación, los verbos pueden ser parte de la primera, la segunda o la tercera conjugación.</p><p><strong><em>1ª Conjugación:-ar.</em></strong></p><p><strong><em>2ª Conjugación:-er.</em></strong></p><p><strong><em>3ª Conjugación:-ir.</em></strong></p><p><strong><mark>Las formas no personales:</mark></strong></p><p>Infinitivo: termina en -ar, -er e -ir. Ejemplo: cortar, romper y percibir.</p><p>Participio: termina en -ido y -ado. Ejemplo: cortado y recibido.</p><p>Gerundio: termina en -ando e -iendo. Ejemplo: cortando y percibiendo.</p><p><strong><mark>El modo:</mark></strong></p><p><strong>Indicativo</strong>: expresa acciones reales. Ejemplo: voy a leer.</p><p><strong>Subjuntivo:</strong> expresa acciones o estados probables, dudas o deseos. Ejemplos: Ojalá me tocase la lotería.</p><p><strong>Imperativo.</strong> expresa órdenes, consejo o instrucciones. Ejemplo:<em> ¡Cómete las lentejas!</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS.</title>
         <author>ovb88255</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868301468</link>
         <description><![CDATA[<p>Las palabras<mark> </mark><strong><mark>TABÚ y los EUFEMISMOS.</mark></strong></p><p>Las palabras <mark>tabús son aquellas que evitamos emplear porque resultan mal sonantes,</mark> pueden molestar a los demás o producen vergüenza a quien las dice.</p><p>Eufemismos.</p><p>Los <mark>eufemismos son las palabras que sustituyen a las palabras tabú.</mark> Para que una conversación no sea incómoda.</p><p>Ejemplos- <em>invasión, intervención militar.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LAS SIGLAS.</title>
         <author>nui09238</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868303346</link>
         <description><![CDATA[<p>Las siglas, tal como las <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.comodicequedijo.com/abreviaturas/">abreviaturas</a>, también contribuyen a la economía lingüística. Sin embargo, en vez de <strong>acotar una palabra específica, acortan una serie de palabras que, generalmente, constituyen el nombre de alguna organización, institución, objeto, organismo, etc.</strong> que ya está compuesto de varias palabras. </p><p>A diferencia de las <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.comodicequedijo.com/abreviaturas/">abreviaturas</a>, las siglas no suelen utilizar puntos para separar sus elementos, pues no están abreviando nada; representan a las palabras.</p><p>En resumen: las siglas son palabras formadas por las iniciales de un grupo de un grupo de palabras. Por ejemplo : <em>ONG (organización no gubernamental ) </em></p><p>Las siglas se escriben en mayúscula y sin punto entre  las letras , no se puede dividir a final de la línea y tiene la misma forma en singular y en plural.</p><p>Muchas siglas que más utilizamos se producen en inglés.</p><ul><li><p><em>ONU: Organización de las Naciones Unidas.</em></p><ul><li><p><em>OEA: rganización de los Estados Americanos.</em></p></li><li><p><em>OIT: Organización Internacional del Trabajo.</em></p></li><li><p><em>OMS: Organización Mundial de la Salud.</em></p></li><li><p><em>IVIC: Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas.</em></p></li><li><p><em>URSS: Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas.</em></p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:30:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS MORFEMAS Y LOS LEXEMAS.</title>
         <author>epc19796</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868303454</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>MORFENAS Y LEXEMAS.</mark></strong></p><ul><li><p><strong>MORFEMAS</strong></p></li></ul><p><br></p><p>Las palabras pueden dividirse en partes más pequeñas llamadas Morfemas.</p><p>Las morfenas se clasifican en:</p><p><br></p><p><strong>Raíz/Morfemas léxico</strong>: Es la parte de la palabra que tiene significado propio. Las palabras de la misma familia tienen el morfema léxico en común.</p><p><em>EJEMPLO: Barca, barcaza, embarcar.</em></p><p><br></p><p><strong>MORFEMAS FLEXIVOS</strong>: Indican en género y el número.</p><p><em>EJEMPLO: Gracioso - masculino, singular.</em></p><p><em>Gracioso - femenino, singular.</em></p><p><br></p><p><strong>MORFEMAS DERIVATIVOS:</strong> Aportan un nuevo significado a el morfema léxico. Pueden ser de dos tipos:</p><p><mark>PREFIJOS</mark> - Se añaden <strong>delante de el léxico.</strong></p><p><em>EJEMPLO: descalzar - quitar el calzado.</em></p><p><em><mark>SUFIJOS </mark>- Se añaden </em><strong>detrás de el léxico.</strong></p><p><em>EJEMPLO: librero - vendedor de libros.</em></p><ul><li><p><strong><em>LEXEMAS</em></strong></p></li></ul><p>La  parte de una palabra que no cambia se llama LEXEMA.</p><p><strong>Es la raíz de la palabra.</strong></p><p><em>EJEMPLO: zapato, zapatería, zapatero.</em></p><p><br></p><p><strong><em>LEXEMA INDEPENDIENTES: </em></strong><em>Es cuando va solo sin acompañamiento de un morfema.</em></p><p><em>EJEMPLO: árbol, pared, lápiz.</em></p><p><strong>LEXEMA DEPENDIENTE: </strong>es cuando va acompañado de un morfema o más.</p><p><em>EJEMPLO: zapato, zapatería, zapatero.</em></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:30:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA LA ACENTUACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS .</title>
         <author>pqu04742</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868305833</link>
         <description><![CDATA[<p>La acentuación de palabras compuestas sin guion (-)siguen las reglas generales de acentuación, igual que las que están formadas por un verbo y uno o varios pronombres.               Las palabras compuestas con guion (-) conservan las tildes de las palabras que la forman.                          Ej: cortacésped          </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:33:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2868305833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS NEOLOGISMOS.</title>
         <author>ovb88255</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873306110</link>
         <description><![CDATA[<p>Los <mark>NEOLOGISMOS.</mark></p><p><strong>Son palabras que se han creado al surgir nuevos conceptos que nombran.</strong></p><p>Ejemplo: la palabra "<em>wifi</em>" surgió para nombrar este sistema de conexión a Internet.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 09:54:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONJUNCIONES.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873307355</link>
         <description><![CDATA[<p>Son palabras invariables que sirven para relacionar palabras dentro de la oración y también dos ó más oraciones. Unas de la más frecuentes son: y,e,ni,o,u,pero,aunque,más,sino.</p><p>EJEMPLO: <em>comí una ensalada <mark>y</mark> un helado. </em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 09:55:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873307355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS ARCAÍSMOS.</title>
         <author>ovb88255</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873313847</link>
         <description><![CDATA[<p>Los <mark>ARCAÍSMOS</mark>.</p><p><strong>Son palabras que han dejado de expresarse de forma habitual que resultan anticuadas.</strong></p><p>Ejemplo: arcaísmo - <em>anteojos</em>, neologismo - <em>gafas</em>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 10:01:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LAS INTERJECCIONES.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873315181</link>
         <description><![CDATA[<p>Las interjecciones son una clase de palabras que expresan impresiones o sentimientos y también para saludar.</p><p>EJEMPLO: <em>¡Ay!, ¡Uf!, ¡Hola!.</em></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1150807069/f43276bacca9950999b65dbef2e9795e/interjecciones_imagen_2.jpg" />
         <pubDate>2024-02-05 10:03:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LAS ABREVIATURAS.</title>
         <author>nui09238</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873329477</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>Las abreviaturas:</mark></strong> son representaciones de una palabra o de las palabras de una frase, por medio de alguna o algunas de las letras que la forman. La primera letra siempre es la inicial y tiene que estar siempre en mayúscula y, al terminar, se pone punto.</p><p>Por ejemplo<em> : ejemplo=Ej. Doña=Dña. Calle=C/</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 10:16:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: FAMILIAS DE PALABRAS Y CAMPOS SEMÁNTICOS.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873330205</link>
         <description><![CDATA[<p>Las palabras se agrupan formando <strong>familias de palabras</strong> y <strong>campos semánticos.</strong></p><p><strong><mark>Familias de palabras: conjuntos de palabras</mark></strong></p><p><strong><mark>que tienen la misma raíz.</mark></strong></p><p>NOCHE: <em>anoche, anochecer, medianoche.</em></p><p>TECLA: <em>teclear, teclista, tecleo, teclado.</em></p><p>Una familia de palabras está formadas por las derivadas y compuestas que comparten la misma raíz.</p><p>Ejemplos: <em>pan, panadera, panadería, panificadora.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 10:16:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFIA PARA EL USO DE LA B Y LA V:</title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873331119</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><mark>LA B Y LA V:</mark></strong></p></li><li><p><strong>B:  Se escriben con b </strong></p><p>Los verbos acabados en -bir excepto "hervir" "vivir" "servir"</p><p>Las palabras que empiezan por -bu -bus -bur. </p><p>Las palabras terminadas en - bilidad excepto "movilidad". </p><p>Las sílabas que van después de la "m". Las sílabas que procede a la "l" o a la "m". </p><p>Las formas de los verbos:<em> deber, haber, beber, saber, caber. </em></p><p>Las formas verbales acabadas en -buir y algunas formas del verbo "ir" </p><p>Las palabras que comienzan por -ab -ob -sup. </p><p>Y las que acaban en -bundo -bunda.                                                      </p><p>Las sílabas que van después de m. Ejemplo: <em>tómbola.       </em>                                                                                  </p><p> Las sílabas que procede a la l o r. Ejemplo:<em> blusa y brocha.  </em> </p></li><li><p><strong>V: Se escriben con v</strong></p><p> Los adjetivos llanos terminados en </p><p>-ava -ave -avo -eva -eve -ivo -iva. </p><p>Los verbos que llevan el sonido b pero no tienen ni b ni v en su infinitivo. </p><p>Las sílabas que van después de n.</p><p>Las formas verbales que terminan en -uve -uviste -uvo - uvimos -uvisteis -uvieron excepto las formas del verbo haber. </p><p>Las formas del verbo ir, con el sonido v excepto iba, ibas, iban, ibai e ibamos. </p><p>Los verbos acabados en servar y versar. </p><p>Y las palabras de comienzan por -adv -subv. </p><p>Las palabras que comienzan por -vice excepto biceps y Las que comienzan por villar excepto billar. </p><p>Las palabras que terminan por vora excepto víbora. </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 10:17:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LAS PALABRAS COMPUESTAS.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873425597</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>Las palabras compuesta</mark></strong>s son las que se han formado uniendo dos o más palabras.</p><p>por ejemplo: <em>pasatiempo(pasa + tiempo)</em></p><p>A veces las palabras que se unen para formar una palabra compuesta sufren algún cambio o transformación.</p><p>Ej: <em>boquiabierto (boqui + abierto).</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 11:50:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS PREFIJOS.</title>
         <author>epc19796</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873441466</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>LOS PREFIJOS</mark></p><p>Los <strong>PREFIJOS</strong> son morfemas derivativos que se añaden al <strong>principio de algunas palabras</strong> para formar otras palabras con nuevos significados.</p><p><em>EJEMPLO: ultra sónico, exalumno etc.</em><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:06:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS ANTÓNIMOS.</title>
         <author>ese98912</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873445310</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong><mark>Los antónimos:</mark></strong> son las palabras que tienen significados opuestos o contrarios.</p><p>Ej: <em>alto=bajo</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:10:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA EL USO DE LA G Y J:</title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873447133</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>L</mark></strong><mark>as palabras que empiezan por geo</mark>-</p><ul><li><p>Las palabras que contienen -gen excepto tejen, crujen, y dejen.</p><p>Las palabras que terminan en: -gia -gio - geno -gena -genario y -gesimo.</p></li><li><p>Tambien, las palabras que comienzan por "ing" excepto ingerto.</p><p>Y los verbos que terminan en -ger y -gir excepto tejer y crujir.</p></li><li><p>Y las palabras que acaban en -gia -gio -gión y -genial.</p></li><li><p><strong><mark><sub>J: Se escriben con j</sub></mark></strong></p></li><li><p><strong><sub>Las palabras que terminan en</sub><mark><sub> -aje o -eje </sub></mark><sub>excepto, agente, agenda y agencia.</sub></strong></p><p><strong><sub>Las formas de los verbos que llevan el sonido "j" y que no tienen ni "g" ni "j" en su infinitivo.</sub></strong></p></li><li><p><strong><sub>Además, en las reglas de la J, las palabras que acaban en</sub><mark><sub> -jero, -jera y -jería.</sub></mark></strong></p></li><li><p><strong><em><sub>EJEMPLOS: G: geología, genética y vigésimo.</sub></em></strong></p><p><strong><em><sub>J: mensaje, ajeno y dijo.</sub></em></strong></p></li></ul><p><br></p><p><br><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:12:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS EXTRANJERISMOS.</title>
         <author>epc19796</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873447863</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>EXTRANJERISMOS</mark></p><p>Son palabras y expresiones tomadas <strong>de otras lenguas. </strong>Algunas conservan su<strong><mark> forma original,</mark></strong> como <em>STOP</em>, y otros se adaptan, a nuestra <strong><mark>ortografía,</mark> </strong><em>como, bufé.</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:13:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EL VERBO: MODO INDICATIVO.</title>
         <author>rdavidps91</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873448310</link>
         <description><![CDATA[<p>El indicativo formas simples y formas compuestas.</p><p><mark>Simples: </mark>                                                                                        <strong>Son presente,  pretérito perfecto simple, futuro simple y condicional simple. </strong></p><p><mark>Compuestas:</mark></p><p><strong>Son pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro compuesto y condicional compuesto.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:13:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA EL USO DE LA X Y LA S:</title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2873455173</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>LA X Y LA H y LA S:</mark></strong></p><ul><li><p><strong>X: Se escriben con x</strong></p></li><li><p>Las palabras que empiezan por los prefijos <mark>ex- y extra- </mark>.</p></li><li><p>EJEMPLO: <em>excavar y extrafino.</em></p><p>Las palabras que empiezan por expla-, expli-, explo-, expre-, expri- y expro-.</p></li><li><p>EJEMPLO: <em>explosión y explicación.</em></p><p><br/></p></li></ul><p><strong>·<mark>Se escribe con S:</mark></strong></p><p>Las palabras que tienen el sonido "S" delante de <strong>b, f, g, l, m y q, </strong> excepto <strong> exquisito.</strong></p><p>Las palabras que terminan en <strong>-sion</strong>, excepto </p><p><strong>anexión, conexión, flexión y reflexión.</strong></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 12:19:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA</title>
         <author>pxo83886</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876360243</link>
         <description><![CDATA[<p>ACENTUACIÓN DE : Diptongos , hiatos , triptongos .</p><p><br></p><p><strong>DIOTONGOS.</strong><mark> Son 2 vocales, que se pronuncian en la misma silaba.</mark></p><p>La vocal  abiertas  lleva tilde , respetando las reglas de acentuación, la tilde se coloca en la segunda vocal.</p><p><br></p><p><strong>HIATOS</strong>.<mark> Son 2 vocales, que se escriben juntas pero se pronuncian separadas.</mark></p><p> La vocal cerrada  siempre lleva tilde.</p><p><br></p><p><strong>TRIPTONGOS</strong>. <mark>Son 3 vocales, que se pronuncian en la misma silaba.</mark></p><p> Lleva tilde según las reglas generales .La tilde se coloca en la segunda vocal . </p><p><br></p><p>VOCALES ABIERTAS : A , E , O.</p><p>VOCALES CERRADAS : I , U.</p><p>EJ : <em>canción (d) baúl(h) guau (t).</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 10:04:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876360243</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LOS ADJETIVOS Y SUS GRADOS:</title>
         <author>kdl45321</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876362283</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>LOS ADJETIVOS PUEDEN ESTAR EN TRES GRADOS DIFERENTES.</mark></strong></p><ol><li><p><strong>LOS ADJETIVOS EN GRADO POSITIVO:</strong></p></li></ol><p>La cualidad que expresa el adjetivo se encuentra en este grado cuando no se le aplica ningún tipo de intensidad; por ejemplo: ella es<em> </em><strong><em>inteligente.</em></strong></p><ol start="2"><li><p><strong>LOS ADJETIVOS EN GRADO COMPARATIVO:</strong></p></li></ol><p>La cualidad que expresa el adjetivo se intensifica al contrastar el sustantivo con otro sustantivo o cualidad . Hay tres posibilidades:</p><ul><li><p>Comparativo de superioridad, por ejemplo: ella es <strong><em>más valiente que </em></strong>tú.</p></li><li><p>comparativo de igualdad, por ejemplo: Ella es<strong><em> tan valiente como</em> </strong>tú.</p></li><li><p>comparativo de inferioridad, por ejemplo: Ella es <strong><em>menos valiente que</em></strong> tú.</p><ol start="3"><li><p><strong>LOS ADJETIVOS SUPERLATIVOS:</strong></p></li></ol></li></ul><p>La cualidad que expresa el adjetivo se encuentra en el grado más alto y/o superior a todos los demás con los que se compara al sustantivo. Hay dos tipos:</p><ol><li><p><strong>Superlativo relativo, </strong>por ejemplo:<em> Ella es la más alta de la clase. / Ella es la menos alta de la clase.</em></p></li><li><p><strong>Superlativo absoluto</strong>, por ejemplo:<em> Ella es muy alta/ Ella es altísima.</em></p><p><br></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 10:05:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO:CAMPOS DE PALABRAS/CAMPOS SEMÁNTICOS.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876365517</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong><mark>Un campo semántico</mark></strong> es un grupo de palabras que comparten uno o varios rasgos en común. (de su significado).</p><p>EJEMPLOS DE ACCIDENTES GEOGRÁFICOS: <em>montaña-llanura-valle-península.</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 10:08:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876365517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA EL USO DE LA &quot;Y&quot; Y &quot;LL&quot;:</title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2876373497</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p><strong><mark>Y</mark>. Se escriben con "y":</strong></p></li></ul><p>-Los plurales de las palabras que <mark>acaben en -y </mark>excepto <strong>jerséis.</strong></p><p>EJEMPLO: <em>ley- leyes</em></p><p>-Las palabras que empiezan por<mark> ady-, disy-, y suby-.</mark></p><p>EJEMPLO: <em>adyacente, disyuntor y subyacente</em>.</p><p>-Las formas verbales cuyo infinitivo <mark>no lleva ni "ll", ni "y"</mark></p><p>EJEMPLO: <em>oír- oyeron </em>.</p><p>-Las palabras que terminan en los diptongos <mark>-ay, -ey, -oy,</mark></p><p>-uy excepto fui.</p><p>-Las palabras que contienen la sílaba<mark> -yec-</mark></p><p>EJEMPLO: <em>proyecto</em></p><p><strong><mark>LL. </mark>Se escriben con "ll":</strong></p><p>-Las palabras que terminan en<mark> -illo, -illa.</mark></p><p>-Las palabras que terminan en -<mark>alle, -elle, </mark>y -ello excepto <strong>plebeyo.</strong></p><p>-Todas las formas del verbo <mark>hallar</mark>.</p><p>-La forma de los verbos cuyo infinitivo acaba en <mark>-ellar, -illar, -ullar.</mark></p><p>Ejemplos: <em>frenillo, capilla - calle, muelle - sellar, cepillar, aullar.</em></p><p><br></p><p><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-07 10:16:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LOS ADVERBIOS.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2887203560</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>El adverbio puede modificar o completar el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o de otra oración. </p><p><strong>Duda</strong>: acaso, quizá, probablemente, tal vez, posiblemente, puede ser.</p><p>EJEMPLO:<mark> </mark><em><mark>quizá </mark>no vaya.</em> </p><p><strong>Negación</strong>: tampoco, nunca, no, jamás. </p><p>EJEMPO: <em><mark>jamás</mark> estuve aquí</em></p><p><strong>Lugar</strong>: cerca, aquí, lejos, ahí, encima, debajo, sobre, entre.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>cerca</mark> de mi casa se estrellaron dos coches.</em></p><p><strong>Tiempo</strong>: luego, hoy, ahora, ayer, tarde, mañana antier, pronto, antes. </p><p>EJEMPLO: <em><mark>antes</mark> éramos amigas, ahora no.</em></p><p><strong>Modo</strong>: simplemente, sinceramente, ampliamente, regular, bien, mal, así, despacio, deprisa.</p><p>EJEMPLO: <em>condujo tan <mark>deprisa</mark> que al final se estrello. </em></p><p><strong>Afirmación</strong>: sin duda, en efecto, efectivamente, verdaderamente, cierto, sí, también, claro, ciertamente.</p><p>EJEMPLO:<em> <mark>sí</mark>, me gusta el chocolate.</em></p><p><strong>Cantidad</strong>: bastante, mucho, demasiado, más, menos, poco, nada, muy, apenas.</p><p>EJEMPLOS: <em><mark>Aapenas</mark> tomo limonada porque estaba enfermo.</em></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-18 15:43:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LOS DETERMINANTES </title>
         <author>xkx28938</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2889376887</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Son un grupo de palabras variables de distintas clases que acompañan al sustantivo para determina, especificar su significado y siempre concuerdan el género y en el número con el nombre al que acompañan.</p></li><li><p><strong>ARTÍCULOS</strong>: indican si el sustantivo es conocido o desconocido.</p><p><strong>Determinados:</strong> el, la ,los, las.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>el</mark> niño.</em></p><p><strong>Indeterminados:</strong> un, una, unos, unas.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>una</mark> muñeca</em></p></li><li><p><strong>DEMOSTRATIVOS:</strong> indican distancias</p><p><strong>Cerca</strong>: este, esta, estas, estos.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>este</mark> estuche es mío.</em></p><p><strong>Media:</strong> ese, esa, esos, esas.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>ese</mark> señor es mi abuelo</em>.</p><p><strong>Lejos</strong>: aquel, aquella, aquellos, aquellas.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>Aquellos</mark> niños me ayudaron</em>.</p></li><li><p><strong>POSESIVOS:</strong> indican al poseedor que pertenece.</p><p><strong>Un poseedor</strong>: mi, tu, su.</p><p><strong>Varios poseedores:</strong> nuestro, vuestro, suyo.</p><p>EJEMPLO: <em><mark>mi</mark> perro y vuestro gato son marrones.</em></p></li><li><p><strong>NUMERALES:</strong> indican una cantidad precisa o un orden.</p><p><strong>Cardinales</strong>: uno, dos, tres.</p><p><strong>Ordinales:</strong> primero segundo tercero.</p><p>EJEMPLO: <em>he quedado <mark>primero.</mark></em></p></li><li><p><strong>INDEFINIDO: </strong>marca una cantidad imprecisa.</p><p>EJEMPLO:<em> tengo <mark>mucha </mark>suerte.</em></p><p><br></p><p><br></p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-20 12:28:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2890746285</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><em>LA TILDE EN INTERROGATIVA Y EXCLAMATIVA</em></strong></p><p>Son partículas interrogativas o exclamativas siempre llevan tilde.</p><p>EJEMPLO:<strong><em> qué, dónde, etc.</em></strong></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-21 10:15:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LOS SUSTANTIVOS.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2890850494</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong><mark>LOS SUSTANTIVOS: </mark></strong></p><p>Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a las personas, animales, plantas, lugares, objetos, ideas y/o sentimientos. </p><p>En los sustantivos, existen vario tipos de sustantivos, atendiendo a diferentes características. Para empezar pueden ser: </p></li><li><p>SUSTANTIVOS COMUNES: nombran seres y objetos en general. Ejemplo:<em> perro, gato.</em>..</p></li><li><p>SUSTANTIVOS PROPIOS: nombran seres y objetos en particular. Ejemplo: <em>Marta, Argentina...</em></p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-21 12:05:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: LOS SINÓNIMOS.</title>
         <author>ita86585</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2893565406</link>
         <description><![CDATA[<p>Los sinónimos: son las palabras que tienen el mismo significado o muy parecido.</p><p>Ej: <em>bonito=bello</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-23 12:04:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LOS ADJETIVOS: </title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903456072</link>
         <description><![CDATA[<div>Son palabras que expresan cualidades o estados de los sustantivos a los que se refieren. El sustantivo y el adjetivo siempre concuerdan en género y número. Pueden ir juntos o separados por un verbo. EJEMPLO: <em>aquí está la verdura fresca&nbsp;</em>. Verdura: sustantivo Fresca: adjetivo.<br><br><br>TIPOS DE ADJETIVOS:<br><br><br>La intensidad con la que se expresa la o las características de los sustantivos puede graduarse en el caso de los adjetivos calificativos. De este hecho surgen los grados de los adjetivos que son: positivo, comparativo(superioridad, igualdad e igualdad) y superlativo(absoluto y relativo)</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 18:40:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CUADRO DE ADJETIVOS SUPERLATIVOS.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903474628</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 19:18:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SUSTANTIVOS SEGÚN EL GÉNERO.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903481804</link>
         <description><![CDATA[<p>El género nos indica si el nombre es masculino o femenino. En algún caso, ambos. Podemos encontrar cuatro categorías:</p><p><br/></p><ul><li><p><strong>MASCULINOS:</strong> si el sustantivo admite delante el artículo <strong><em>el</em>&nbsp;o&nbsp;<em>los</em>, es de género masculino.&nbsp;</strong>&nbsp;Ejemplo: la niña, la cama.</p></li><li><p><strong>FEMENINO: </strong>por el contrario, si permite utilizar el artículo <em>la</em>&nbsp;o<em>&nbsp;las</em>,<strong> es de género femenino</strong>. Ejemplo: el coche, el cohete.</p></li><li><p><strong>COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO</strong>: son sustantivos de terminación invariable que <strong>pueden usarse como masculinos o femeninos. Se distinguen únicamente por el artículo</strong> que les acompaña. Ejemplo: el/la mar, el violinista/ la violinista, el periodista/ la periodista, el bebé/ la bebé.</p></li><li><p><strong>EPICENOS: </strong>los sustantivos epicenos son a<strong>quellos&nbsp;que pueden ser masculino o femenino y sirven para designar ambos sexos, independientemente del género gramatical del&nbsp;sustantivo.&nbsp; Estos sustantivos </strong>no permiten la variación en el artículo. Por ejemplo: la palabra&nbsp;<em>cocodrilo&nbsp;</em>se escribe con el artículo&nbsp;el&nbsp;(<em>el cocodrilo y no la cocodrilo</em>). Por ese motivo, este tipo de sustantivos a menudo necesita la aclaración de otra palabra, para que se entienda si se trata de una palabra femenina o masculina. Por ejemplo, el personaje masculino/ el personaje femenino.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 19:33:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEGÚN EL NÚMERO.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903482892</link>
         <description><![CDATA[<p>Si prestamos atención al número, un sustantivo puede estar en singular o plural. </p><p><strong>En singular</strong>, el sustantivo nombra a un único ser u objeto. En este caso, podremos clasificarlos en: </p><ul><li><p>Sustantivos individuales: son los que, en singular, nombran a un sólo ser u objeto: gato, botella...</p></li><li><p>Sustantivos colectivos: son los que, estando en singular, nombran a un grupo: enjambre, dentadura...</p></li></ul><p><strong>En plural</strong>, se refiere a varios seres u objetos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 19:35:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CONTABLES Y NO CONTABLES.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903485656</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CONTABLES:</strong> designan cosas que se pueden contar, como gatos, coche, galletas, ...</p><p><strong>INCONTABLES:</strong> Ddsignan cosas que no se pueden contar, como arroz, agua, paz, ...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 19:42:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONCRETOS O ABSTRACTOS.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903487028</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 19:44:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ACENTUACIÓN DE ADVERBIOS ACABADOS EN MENTE     </title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2903497153</link>
         <description><![CDATA[<p>  Los adverbios que terminan en -mente llevan tilde si el adjetivo del que proceden lleva tilde.                                                    Ej:<em> fácilmente</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-03 20:06:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESQUEMA DEL TEMA.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2906847881</link>
         <description><![CDATA[<p>Cada grupo ha ido pasando por los distintos temas, a lo largo de la unidad. Tod@s han participado en la construcción del blog, en la investigación, planificación y diseño.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 20:12:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORTOGRAFÍA PARA EL USO DE LA H.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2906859616</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>LA H :</mark></strong></p><p><br></p><ul><li><p><strong>H: Se escriben con h inicial:</strong></p><p>Las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar.</p><p>Las palabras que empiezan por hum-, hurm-, ihor-.</p><p>EJEMPLO: <em>horneo, hormiga y humedad.</em></p><p>Las palabras que empiezan por hie-, hue- y hui-.</p><p>EJEMPLO: <em>hielo, huevo, huida.</em></p><p>Las palabras que empiezan por her- como hermano excepto ermita, erguir, Ernesto.</p><p>Las palabras formadas por los prefijos hecto- hepta- hexa- hemi- hiper.</p><p><strong>Se escriben con "h" intercalada .</strong></p></li><li><p>Las palabras derivadas de otra que se escribe con "h" inicial.</p><p>EJEMPLOS: <em>hacer-deshacer.</em></p></li><li><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 20:23:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VOCABULARIO: HOMONIMIA.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2906870849</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>La  HOMONIMIA incluye dos posibles casos: </mark></strong></p><p><br></p><p><strong>HOMÓFONAS</strong>: palabras que se escriben y pronuncian exactamente igual, pero tienen diferentes significados. Ejemplo "<em>banco</em>".</p><p><strong>HOMÓGRAFAS:</strong> palabras que se escriben diferente, pero se pronuncian igual y cuentan con significados diferentes. Ejemplo "<em>Vaya </em>y <em>Valla</em>"</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 20:34:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>BATALLA DE GALLOS.</title>
         <author>acebalalicia</author>
         <link>https://padlet.com/acebalalicia/pdozafacmmoondil/wish/2906908863</link>
         <description><![CDATA[<p>Es la unidad 5, que se llama "Batalla de Gallos". ¿Podéis imaginar de qué va el tema?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-05 21:17:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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