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      <title>Los Paradigmas by José María Vásquez</title>
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      <description>Realizado por Jose Maria Vasquez 
(20211-0120), en este padlet se presenta en modo de mural y mapa conceptuas diversas informaciones respecto a los paradigmas de la investigacion, asi como el educativo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-08 01:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Los Paradigmas </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Patton (1990) el paradigma indica y guía a sus seguidores con relación a lo que es legítimo, válido y razonable.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kuhn (1962) afirma que un paradigma es un conjunto de suposiciones que mantienen interrelación respecto a la interpretación del mundo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Propósito</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permitirán al investigador poder ver la realidad desde una perspectiva determinada.</div>]]></description>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un paradigma investiga cómo se entiende y se investiga el conocimiento, y describe explícitamente el objetivo, la motivación y los resultados esperados de la investigación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 02:14:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un paradigma de investigación en la investigación proporciona a los investigadores un camino claro para examinar el tema de interés.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 02:15:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se consigue una estructura lógica y deliberada para llevarla a cabo, además de mejorar la calidad de su trabajo y su competencia.</div>]]></description>
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         <title>Características </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <pubDate>2023-02-08 03:03:55 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigmas cualitativos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <pubDate>2023-02-08 03:04:34 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigmas cualitativos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Investigación utilizando datos numéricos.</li><li>Orientados a los conceptos formales para la verificación.</li><li>Descripción exacta de lo que ocurre en la realidad por medio de la deducción y los conceptos.</li><li>Fiable y estable</li><li>Necesita apoyo del cualitativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:06:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Observar, describir y explicar para interpretar la realidad,</li><li>Orientado hacia el descubrimiento mediante la exploración del contexto.</li><li>Interpretaciones de la vida de las personas a través de las experiencias para comprender sus acciones y conductas.</li><li>Valida y dinámica.</li><li>Necesita apoyo del cuantitativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title>Positivismo </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title>Post-positivismo </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title>Teoría crítica </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title>Constructivismo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ricoy (2006) el paradigma positivista sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:13:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Flores (2004) afirma que el post-positivismo es una versión modificada del paradigma positivista. La diferencia con el positivismo radica en que en el post-positivismo la realidad existe, pero no puede ser completamente aprehendida.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:13:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>La búsqueda de transformación social se basa en la participación, intervención y colaboración desde la reflexión personal crítica en la acción (Ricoy, 2006).&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Berger y Luckman (2003), la posición teórica que adopta el paradigma constructivista social se basa en el principio de que el saber del mundo real se construye en base a procesos de interaccionismo social y de movilización de recursos persuasivos y representacionales.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:18:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>El positivismo y post-positivismo son los paradigmas que guían la investigación cuantitativa, los cuales tienen como objeto explicar el fenómeno estudiado, para en una última instancia, predecirlo y controlarlo (Guba &amp; Lincoln, 1994).&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Paradigmas cualitativos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title>Paradigmas cualitativos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <title></title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los paradigmas que sirven de fundamento a la investigación cualitativa son la teoría crítica y el constructivismo; la primera con una búsqueda de crítica y transformación de las estructuras de la sociedad, la política, cultura, economía, etnicidad o el género. De manera que, el constructivismo tiene como propósito investigativo la comprensión y reconstrucción de la realidad previa (Guba &amp; Lincoln, 1994).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigmas educativos</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refieren al modo en que se piensa y se comprende el acto educacional y los diferentes modelos pedagógicos que se ponen en práctica en las instituciones educativas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>El paradigma conductista</title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se sustenta en una visión objetivista o “científica” de la educación. Aspira a resultados cuantificables, observables y concretos, a través de un sistema de aprendizaje por acondicionamiento mediante premios y castigos.<br><br></div>]]></description>
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         <title>El paradigma constructivista. </title>
         <author>JoseMaria18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en un modelo educativo en el que el alumno juega un rol más protagónico, y descubre la realidad a partir de sus propias experiencias y del contraste con sus compañeros/as. Implica un rol activo y no pasivo.<br><br></div>]]></description>
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         <title>El paradigma cognitivo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472814822</link>
         <description><![CDATA[<div>Se centra en la comprensión del proceso de aprendizaje mediante una investigación que se sumerja en el individuo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:41:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El paradigma ambientalista o histórico-social</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472815507</link>
         <description><![CDATA[<div>Se apoya en el proceso mismo del aprendizaje y no en los resultados obtenibles. Propone que el aprendizaje se lleva a cabo en íntima relación con el entorno, de manera que, controlando el entorno, se puede controlar la educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:41:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472820626</link>
         <description><![CDATA[<div>Se puede apreciar en los profesores que dictan conceptos en sus clases y que deben de ser repetidos de forma taxativa en los exámenes so pena de no pasar la materia o de obtener una baja calificación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:48:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472822630</link>
         <description><![CDATA[<div>Puede apreciarse en las cátedras de sociales, tal es el caso de las materias de ética o de filosofía que exigen o mejor dicho involucran al alumno dentro de las distintas teorías del comportamiento humano, y a través de situaciones fácticas lo inducen a pensar y a catalogar los actos como adecuados o inadecuados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:50:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472823899</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto puede palparse claramente en los espacios universitarios, donde los jóvenes son llevados a establecer sus posturas frente a situaciones sociales que se encuentran sobre la palestra, entiendo que muchos alumnos proceden de estratos sociales distintos, llevándolos a presentar criterios probablemente muy desiguales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:51:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472824397</link>
         <description><![CDATA[<div>Un ejemplo de ello, se puede apreciar en los proyectos de grado que se ejecutan durante la escolaridad, estos se realizan bajo la guía y supervisión de los profesores, pero le corresponde a los alumnos seleccionar un fenómeno de la realidad, y dedicarse a su estudio y exploración para descubrir datos y colocarlos al servicio de la sociedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 03:52:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias </title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472831871</link>
         <description><![CDATA[<div>Abbadia, J. (03 de Octubre de 2022). <em>Paradigma de investigación: Una introducción con ejemplos</em>. Obtenido de Mind the Graph: https://mindthegraph.com/blog/es/investigacion-paradigma/<br><br></div><div>ClasificacionDe. (s.f.). <em>¿Qué es un paradigma educativo?</em> Obtenido de ClasificacionDe.com: https://www.clasificacionde.org/ejemplos-de-paradigmas-educativos/<br><br></div><div>Ramos, C. A. (2015). LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. <em>UNIFE</em>, 9.<br><br></div><div>&nbsp;"Paradigma". Autor: Juan Pablo Segundo Espínola. De: Argentina. Para: <em>Concepto.de</em>. Disponible en: https://concepto.de/que-es-paradigma/. Última edición: 11 de octubre de 2022. Consultado: 07 de febrero de 2023<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 04:01:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Datos del estudiante</title>
         <author>JoseMaria18</author>
         <link>https://padlet.com/JoseMaria18/pdoeox8kkbbvwqms/wish/2472832576</link>
         <description><![CDATA[<div>Jose Maria Vasquez&nbsp;<br>20211-0120</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-08 04:02:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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