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      <title>ESTRATEGIAS PARA RECABAR INFORMACIÓN DEL TUTORADO by Anel Zugey Reyes Zarate</title>
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      <description>información y aspecto generales a considerar para la elaboración de un expediente estudiantil tutorado. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-10 19:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS PARA RECABAR INFORMACIÓN DEL TUTORADO</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title> Origen y situación social de los estudiantes.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>Condiciones de estudio.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>Orientación vocacional, propósitos educativos y ocupacionales.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>Hábitos de estudio y prácticas escolares. </title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>Actividades culturales, de difusión y extensión universitaria.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>La información sobre los antecedentes y la trayectoria de los estudiantes se constituye en un insumo básico para el diseño de actividades académicas dirigidas a programas y/o estudiantes específicos:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title> Los procesos de selección e ingreso son una excelente oportunidad para recopilar la información básica.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title>Perfil Básico de Información:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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      <item>
         <title>1. Datos generales:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div> Nombre, sexo, edad, estado civil, lugar de procedencia y dirección, facultad, carrera o programa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:04:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2. Antecedentes académicos: </title>
         <author>anel_reyes</author>
         <link>https://padlet.com/anel_reyes/pdazoo904chk/wish/344518269</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Escuela de procedencia (régimen y sistema, plan de estudios y duración). <br><br>b) Rendimiento escolar (Tiempo ocupado en cursar materias reprobadas, promedio del bachillerato). <br><br>c) Escuela de procedencia (indicadores sobre las características de la escuela de procedencia en cuanto a instalaciones, ambiente y profesorado). <br><br>d) Formas de trabajo escolar (indicadores sobre recursos utilizados, formas de realizar tareas, preparar exámenes y participar en las actividades escolares, además de hábitos de estudio). </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:07:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3. Antecedentes socio económicos:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escolaridad y ocupación de los padres, número de hermanos, nivel de ingresos, bienes con que cuenta en casa, si trabaja cuál es su ocupación, las condiciones laborales y los ingresos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:08:29 UTC</pubDate>
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         <title>4. Conocimientos:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Información que permite una aproximación al nivel de dominio de contenidos acordes al grado en curso actual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:10:14 UTC</pubDate>
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         <title>5. Habilidades</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>dentificación del potencial que los estudiantes tienen para adquirir y manejar nuevos conocimientos y destrezas. </div>]]></description>
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         <title>6. Valores y Actitudes</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div> Se trata de identificar la predisposición para reaccionar ante situaciones y conocimientos, de una manera determinada.</div>]]></description>
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         <title>7. Intereses y expectativas. </title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consideraciones sobre el servicio educativo que espera recibir. </div>]]></description>
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         <title>8. Salud:</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificación de las condiciones de salud del estudiante. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:15:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Recomendaciones para el aprovechamiento de información disponible: </title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Exámenes de selección .</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div> (College Board, EXANI II del CENEVAL, EXCOBAH de la UABC o los utilizados por las propias instituciones). Por otro lado, las encuestas aplicadas por el CENEVAL, la UNAM y la UAM entre otras instituciones, </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 04:25:15 UTC</pubDate>
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         <title>Perfil socio económico del estudiante.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div> Diseñados a partir de la información que aportan las encuestas, tales como asignación de becas, apoyos para la adquisición de textos, acceso a equipos de cómputo, etcétera. </div>]]></description>
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         <title>La trayectoria escolar.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>  Descripción cuantitativa del rendimiento escolar de un conjunto de estudiantes (cohorte), durante su tránsito o estancia en una institución educativa o establecimiento escolar, desde su ingreso, permanencia, egreso, hasta la conclusión de créditos y requisitos académico-administrativos que define el plan de estudios.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title></title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <title> Identificación de problemas con la participación del tutor. </title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Información proporcionada por las coordinaciones de carrera.</div>]]></description>
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         <title>Utilización de instrumentos para detectar problemas de hábitos de estudio y trabajo de los alumnos.</title>
         <author>anel_reyes</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Sistema de Técnicas y Actividades de Estudio.<br><br>-El estudio de la personalidad de los alumnos de alto riesgo El estudio de la personalidad de los alumnos de alto riesgo.<br><br>-Problemas personales detectados a través de otros medios (adaptación, bajo desempeño, discapacidad) </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>anel_reyes</author>
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