Ejemplos de tipos de artículos:

·        http://prtarg.com.ar/2018/02/03/vecinos-autoconvocados-contra-la-ceamse/

·        http://www.anred.org/?p=6314

·        http://elfurgon.com.ar/2018/02/01/ceamse-algo-huele-muerte-en-gonzalez-catan/

Como ejes orientadores se les hará las siguientes preguntas: ¿Antes de leer los artículos conocían la problemática ambiental de la que estos hablan? ¿Cuáles son los principales efectos ambientales de la CEAMSE? ¿Los notan en su cotidianidad? ¿Cómo se organizan los y las vecinas frente a esta problemática ambiental? ¿Cuáles son tus propuestas frente a esta problemática ambiental? 

Para iniciar la investigación de la problemática ambiental los y las estudiantes buscarán más noticias periodísticas sobre el tema. Luego se realizará la primera visita al campo para la observación del predio de la CEAMSE, donde tomarán notas sobre lo que ven, huelen o registran a través de cualquiera de sus sentidos, y también tomarán fotos y filmarán si así lo desean. Posteriormente realizarán un informe por escrito sobre lo que concluyeron de la primera visita, y pensarán una lista de preguntas o dudas que se les hayan disparado desde la primera ida al campo.

Finalmente se volverá a realizar una visita pero esta vez acompañados y acompañadas por participantes de organizaciones sociales que luchan contra los efectos negativos de la CEAMSE.