Piloter en EP by Patrick Picard https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP espace partagé... en-us 2018-02-01 12:46:04 UTC 2025-09-30 12:51:58 UTC hello@padlet.com Synthèse de l'enquête "Piloter en Education Prioritaire" ppicard31_1 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227002943 Dossier PDF 7 Mo]]> 2018-02-01 12:55:53 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227002943 Concevoir des formations stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227007717 pour aider les enseignants à faire réussir tous les élèves]]> 2018-02-01 13:09:34 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227007717 Dossier recueil des préoccupations par métiers stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227010247 2018-02-01 13:16:03 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227010247 Site national Education Prioritaire stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015053 2018-02-01 13:27:22 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015053 Référentiel de l'Éducation prioritaire stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015392 2018-02-01 13:28:14 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015392 Pilotage de l'éducation prioritaire, circulaire n° 2017-090 du 3-5-2017 stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015802 2018-02-01 13:29:13 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227015802 Les ressources du centre indexées au référentiel de l'Éducation prioritaire stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227016190 2018-02-01 13:30:11 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227016190 Réseau A stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227017849 2018-02-01 13:33:46 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227017849 Réseau B stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018241 2018-02-01 13:34:37 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018241 Réseau C stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018533 2018-02-01 13:35:12 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018533 Réseau D stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018997 2018-02-01 13:36:10 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227018997 Réseau A stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227019515 2018-02-01 13:37:10 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227019515 Réseau B stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227020662 2018-02-01 13:39:08 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227020662 Réseau C stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227021037 2018-02-01 13:39:38 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227021037 Réseau D stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227021772 2018-02-01 13:40:53 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227021772 Toutes vos réponses au questionnaire stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227027643 2018-02-01 13:51:43 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227027643 Programme de la formation stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227079606 2018-02-01 15:11:18 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/227079606 sur l'intervention des ergonomes (Vincent Grosstephan et Yannick Lémonie) ppicard31_1 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228014106 discuter... de ce qu'on n'arrive pas encore à faire ? pour penser SUR son travail ? de prendre conscience des contradictions entre les systèmes d'activités des différents protagonistes ?]]> 2018-02-05 09:21:33 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228014106 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228025554 Pour un Eple au secteur mixte indispensable de ne pas oublier les établissements hors EP...]]> 2018-02-05 10:00:14 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228025554 ATELIER métier IA-IPR : préoccupations https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228064013 Accord sur le manque de constance dans le suivi des actions   impulsées : on passe d'une priorité à l'autre sans recueillir le fruit de ce qui est lancé.

Sommes-nous vraiment pilotes ? quelles sont nos missions ? A Paris, existence réelle de la lettre de mission. 
Débat sur la spécificité de l'expertise de l'IA-IPR: dosage entre connaissance de la réalité locale et recul car pas immergé en permanence ds le réseau. 

Sentiment partagé d'une méfiance de certains chefs / IPR référent, qui serait l'oeil du rectorat. En dialogue de gestion, s'asseoit-on à côté du chef ou du DAASEN? Expériences différentes relatées. Donc copilotes et/ou évaluateur ???

Question du partage de l'information entre IPR disciplinaires et référents: nous doter d'un espace partagé, un outil informatique au service d'un dialogue; cela appelle une évolution des habitudes de travail.

Différence avec la mission de référent d'un établissement ordinaire? Même mission mais conditions différentes, d'où une activité spécifique à l'EP: présence plus fréquente, espace d'intervention élargi au réseau, dialogue plus étroit avec l'IEN.

Question de la fin et des moyens: multiplication d'instances au détriment du temps réellement consacré aux élèves ?

Associer les enseignants, éviter le pilotage descendant, notamment pour l'ODJ des CEC. Possibilité en CEC de se parler librement des problèmes.

]]> 2018-02-05 12:16:54 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228064013 Photos de session ppicard31_1 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228072156 si vous voulez qu'une photo de vous soit retirée, signalez le...

]]> 2018-02-05 12:42:56 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228072156 Groupe de personnels de direction https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228084538 - Importance d'un axe fort pour la politique du réseau... support de formations inter-degrés, etc.
- Nécessité de clarifier les critères essentiels de recrutement des coordos de réseau au-delà des attendus de la lettre de mission... ]]> 2018-02-05 13:18:21 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228084538 IEN https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228086632  
·         Intérêt des REP + 
o   pour piloter la circonscription 
o   pour le bien des équipes 
o   mais parfois gestion problématique pour les élèves avec multiplicité des remplacements 
·         Disparité entre les départements et les circonscriptions 
·         Nécessiter de cibler des indicateurs précis pour un constat partagé possible. Mais quid d’un constat partagé 1er et 2ème degré. 
·         Sur des domaines précis, la collaboration entre formateurs 1er et 2ème degré est indispensable pour transformer les pratiques en évitant une vision descendante des attentes du collège 
·         Nécessité de doser les actions et les objectifs avec précision et avec méthode afin d’infléchir le fonctionnement des REP, en faisant en sorte que les acteurs mesurent et acceptent les changements nécessaires et envisageables 

]]> 2018-02-05 13:23:29 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228086632 Personnels de Direction https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228095118 - nécessité d’échanger entre pilotes, utiliser le bassin ?
- comment faire entrer les cycles 1,2,4 dans le REP?
- créer une mémoire dans le réseau
- Comment faire vivre le réseau après l’écriture du projet ?

]]> 2018-02-05 13:42:56 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228095118 Chargés de Mission dept. ppicard31_1 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228095396 réflexions des chargés de mission]]> 2018-02-05 13:43:28 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228095396 REP+ des Hauts de Chambéry isabelle_culoma https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228109337 2018-02-05 14:09:20 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228109337 IEN https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228111868 - Nos fonctionnements dépendent beaucoup de l'organisation départementale des moyens (formateurs académiques, formateurs premier degré, brigade dédiée de remplaçants, ....) et du profil du réseau (Mixte REP+/ Ordinaire/REP, .. ou uniforme REP+ 100% par exemple). 
- problématique forte de l'articulation des différents niveaux de fromations croisés avec les injonctions ou prescriptions institutionnelles. 
- Les instances sont également liées aux typologies de réseaux. (En type uniforme, peu d'instances intermédiaires, en type mixte souvent des COPIL + COPIL élargis + Comité opérationnel, ....
- Au point de vue culturel: différences importantes liées au niveau de stabilité des personnels (turn-over important ==> peu de perrenité des suivis de formations)
Questions: quel accompagnement au-delà des formations? quelle continuité ou cohérences? Comment construire des parcours de formation?

]]> 2018-02-05 14:13:46 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228111868 Pour CORBEIL Versailles s_martindametto https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228127307 2 REP+ et 1 REP]]> 2018-02-05 14:38:15 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228127307 Réseau JBEble Moselle https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228130711 2018-02-05 14:43:20 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228130711 CORBEIL Versailles s_martindametto https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228131103 2 REP+ et 1 REP]]> 2018-02-05 14:43:52 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228131103 Cartographie REP Vinci https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228136509 2018-02-05 14:51:51 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228136509 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228138104 2018-02-05 14:54:15 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228138104 REP+ des Hauts de Chambéry isabelle_culoma https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228138146 2018-02-05 14:54:20 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228138146 Impulsion et fonctionnement REP Victor Hugo aymeric_braconnier https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228139950 2018-02-05 14:56:42 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228139950 Le comité de pilotage https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228141947 2018-02-05 14:59:17 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228141947 Instances REP Vinci https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228142205 2018-02-05 14:59:33 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228142205 Coordonnatrices REP+ https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228142549 2018-02-05 14:59:59 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228142549 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228143349 2018-02-05 15:01:11 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228143349 Schématisation d'un réseau académie de Créteil https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228144652 2018-02-05 15:03:05 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228144652 Les réseaux en Guyane https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228144946 2018-02-05 15:03:35 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228144946 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228145504 2018-02-05 15:04:28 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228145504 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228146581 2018-02-05 15:05:41 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228146581 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228148372 2018-02-05 15:08:33 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228148372 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228151146 2018-02-05 15:13:08 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228151146 Les réseaux (Guyane) aidakhar4 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228151794 2018-02-05 15:14:08 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228151794 aidakhar4 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228153019 2018-02-05 15:15:57 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228153019 aidakhar4 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228153844 2018-02-05 15:17:13 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228153844 Schéma EP Versailles https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228156896 2018-02-05 15:21:49 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228156896 Académie de Paris https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228161931 2018-02-05 15:29:11 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228161931 Réflexions en cours REP Vierzon claude_senee https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228164858 2018-02-05 15:33:30 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228164858 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228165543 Document non finalisé]]> 2018-02-05 15:34:25 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228165543 Géographie REP rural Sancoins (Cher) claude_senee https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228166657 2018-02-05 15:35:59 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228166657 REP Sancoins cartographie claude_senee https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228167389 2018-02-05 15:37:03 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228167389 Cartographie Versailles https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228171816 2018-02-05 15:43:22 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228171816 Cartographie Réseau Eblé Moselle stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228188699 2018-02-05 16:09:02 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228188699 Réseau Paul-Emile Victor Rillieux-la-Pape 69 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228279673 Le réseau, ses instances et ses acteurs]]> 2018-02-05 18:30:59 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228279673 Réseau Paul-Emile Victor Rillieux-la-Pape 69 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228282058 Présentation du territoire et de ses 2 REP+]]> 2018-02-05 18:34:24 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228282058 Piloter centre Alain-Savary stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228466593 2018-02-06 08:09:13 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228466593 Un regard ergonomique sur le pilotage de l'EP stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228467064 2018-02-06 08:11:16 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228467064 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228469523 Vaulx en Velin]]> 2018-02-06 08:20:47 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228469523 Néopass@ction stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228483918 Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail des enseignants.

Cette plateforme est un outil parmi d'autres pour la formation des enseignants. Elle peut être utilisée :

  • à titre personnel par toute personne disposant d'une adresse internet académique
  • en situation de formation par un tuteur ou un formateur
]]> 2018-02-06 09:13:25 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228483918 Mathématiques en Education prioritaire stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228490726 2018-02-06 09:34:44 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228490726 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228490891 2018-02-06 09:35:19 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228490891 Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelleElisabeth Bautier, Roland Goigoux stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228493331 2018-02-06 09:43:14 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228493331 Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ? stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228499001 2018-02-06 10:00:00 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228499001 De la question des devoirs à l’apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation stephane_kus https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228513185 2018-02-06 10:43:04 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228513185 Le mythe de la négociationdes besoins de Bernard Charlot vilasboaslyon https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228537702 2018-02-06 12:06:33 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228537702 Fil rouge - https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228546494 2018-02-06 12:35:58 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228546494 Formation "MDL" de réseau. https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228554327 Orly]]> 2018-02-06 12:57:17 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228554327 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228558232 Synthèse formations"MDL" REP+ Orly]]> 2018-02-06 13:06:58 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228558232 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569213 2018-02-06 13:27:26 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569213 Grésilles Dijon https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569396 2018-02-06 13:27:48 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569396 Fontaine d'Ouche Dijon https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569732 2018-02-06 13:28:18 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569732 Coordos Côte d'Or https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569995 2018-02-06 13:28:42 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228569995 Radar à partir de la boussole ! claude_senee https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228617584 Formation à venir en 2018-19. Regards superposés du CE, de l'IEN et coordonnateur.
Document lisible pour les 3 auteurs...]]> 2018-02-06 14:39:35 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228617584 Des outils appropriés aidakhar4 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228847238 2018-02-06 20:22:07 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228847238 ppicard31_1 https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228988271 Questions de métierS]]> 2018-02-07 08:37:53 UTC https://padlet.com/ppicard31_1/PiloterEP/wish/228988271