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      <title>Modelo de gestión en la I.E.T.A Salinas by Maritza Portilla</title>
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      <description>Integrantes: Mónica Cusís y Maritza Portilla</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-18 17:13:44 UTC</pubDate>
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         <title>Planes estratégicos de gestión</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <description><![CDATA[<div>El objetivo del <strong>plan estratégico</strong> es diseñar la ruta que se va a seguir para alcanzar las metas y establecer la manera en que esas decisiones se transformen en acciones. Sin embargo, para establecer esta ruta, antes es necesario: Analizar y definir las características de la Institución Educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 23:36:56 UTC</pubDate>
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         <title>Mira el siguiente video</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <pubDate>2020-09-21 23:41:12 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensiones de gestión educativa</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <pubDate>2020-09-21 23:42:07 UTC</pubDate>
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         <title>Plan estratégico de gestión en la I.E.T.A Salinas</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 23:43:14 UTC</pubDate>
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         <title>Contextualización de la Institución educativa</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Institución Educativa Técnica Agropecuaria Salinas es una institución modalidad técnica agropecuaria, su  ubicación geográfica y sus dificultades económicas hacen más notorios los problemas descritos en el mapa anterior en el contexto educativo.</div><div> </div><div> En el ámbito socioeconómico, se encuentran familias disfuncionales y/o fracturadas a causa del conflicto armado o la necesidad de desplazarse para encontrar mejores oportunidades laborales, debido a que es una zona rural en que la economía gira alrededor de la actividad agropecuaria, además, culturalmente esta población muestra  más interés por las actividades de generación de ingresos que por la educación, esto debido al bajo grado de escolaridad de sus padres y los escasos recursos familiares.   La deserción y la desescolarización es bastante alta, esto debido especialmente a las consecuencias que dejó el conflicto armado interno como la pobreza, la falta de oportunidades labores y la imposibilidad de continuar con la  educación media y/o universitaria. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 23:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensiones de Gestión Educativa</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
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         <pubDate>2020-09-22 01:29:50 UTC</pubDate>
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         <title>Planes Estratégicos de gestión</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
         <link>https://padlet.com/maritzaportilla91/mural/wish/766499529</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo del plan estratégico es diseñar la ruta que se va a seguir para alcanzar las metas y establecer la manera en que esas decisiones se transformen en acciones. Sin embargo, para establecer esta ruta, antes es necesario: Analizar y definir las características de la Institución Educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-22 01:30:46 UTC</pubDate>
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         <title>Plan Estratégico de Gestión en la I.E.T.A Salinas</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
         <link>https://padlet.com/maritzaportilla91/mural/wish/766500621</link>
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         <pubDate>2020-09-22 01:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Contextualización de la Institución Educativa</title>
         <author>maritzaportilla91</author>
         <link>https://padlet.com/maritzaportilla91/mural/wish/766502600</link>
         <description><![CDATA[<div>La I.E.T.A Salinas es una institución modalidad técnica agropecuaria, su  ubicación geográfica y sus dificultades económicas hacen más notorios los problemas descritos en el mapa anterior en el contexto educativo.</div><div> </div><div> En el ámbito socioeconómico, se encuentran familias disfuncionales y/o fracturadas a causa del conflicto armado o la necesidad de desplazarse para encontrar mejores oportunidades laborales, debido a que es una zona rural en que la economía gira alrededor de la actividad agropecuaria, además, culturalmente esta población muestra  más interés por las actividades de generación de ingresos que por la educación, esto debido al bajo grado de escolaridad de sus padres y los escasos recursos familiares.   La deserción y la desescolarización es bastante alta, esto debido especialmente a las consecuencias que dejó el conflicto armado interno como la pobreza, la falta de oportunidades labores y la imposibilidad de continuar con la  educación media y/o universitaria. </div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-22 01:31:59 UTC</pubDate>
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