A lo largo del siguiente artículo hablaremos de cómo ha evolucionado la web a lo largo de los años, pasando por una serie de etapas que la han ido cambiando y mejorando.

Con el paso del tiempo las tecnologías de la información y la comunicación han ido mejorando, proporcionando mejores conexiones a internet, proporcionando nuevas formas de acceso a la red (como con tecnologías móviles), apareciendo nuevos dispositivos (como tablets y smartphones) y un sinfín de cambios que afectan directamente a las necesidades de personas, organizaciones y empresas. La web ha ido adaptándose a estos cambios para satisfacer estas necesidades, sobre todo de comunicación y acceso a la información.

Para ver esta evolución de la web a lo largo del tiempo se pueden diferenciar cuatro etapas distintas que se conocen por la palabra “web”, seguidas de los números 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0, para cada una de estas cuatro generaciones de la web.

El comienzo de la web data de los años 60, donde el usuario es un mero consumidor del contenido que es subido a servidores por parte de expertos informáticos. En esta etapa los navegadores eran solo de texto (ELISA) y a pesar de que eran muy simples, disfrutaban de una gran rapidez.

La web 1.0 mejora con la aparición del lenguaje HTML, que proporciona contenido con mejor estructuras y más atractivos para leer. Aun así, el usuario aún no podía interactuar y la web era como una especie de libro donde buscar y leer información.

A partir del año 2001, y como consecuencia de la crisis de las empresas denominadas .com, surge un cambio importante que da comienzo a la web 2.0. A partir de tres principios básicos, el usuario empezaría a interactuar con las webs. Estos tres principios eran:

La web 2.0 traería consigo la aparición de grupos de usuarios, las redes sociales, los blogs y las wikis entre otras, todas ellas fomentando la colaboración entre usuarios. El usuario ahora no solo accede a la información, sino que la crea.

La web 3.0 surge en 2006 para relacionar las webs de forma semántica, lo que permite que la información pueda ser encontrada de forma más rápida y eficiente debido a su estructuración.

La web 3.0 está relacionada con una visión en tres dimensiones de la web, abriendo nuevas formas de comunicación y colaboración utilizando espacios tridimensionales. Ya no solo se accede a la web desde el navegador, sino que se hace uso de otros dispositivos y tecnología inteligente. En la web 3.0 el contenido y el conocimiento se relacionan de manera más eficiente.

A pesar de que la web 1.0 y 2.0 están bien definidas por hechos que marcan su desarrollo, la web 3.0 es aún fruto de debate para considerar su correcta definición.

Tras la web 1.0 2.0 y 3.0 llega la etapa actual conocida como web 4.0. En esta etapa la inteligencia artificial aparece como principal tecnología haciendo que los sitios sean inteligentes y capaces de interactuar y responder a las necesidades de los usuarios. Por eso se asocia la web 4.0 a una web predictiva.

En la web 4.0, la voz aparece como vehículo de intercomunicación (utilizado por ejemplo para realizar búsquedas). Es posible dar una orden de voz y que la misma se cumpla de manera efectiva y eficiente. “Pide un taxi” o “llama a un contacto” son órdenes que pueden darse desde dispositivos móviles u ordenadores y obtener un resultado óptimo.

Algunas de las características de la web 4.0 son:

 

Hemos visto cómo la web ha evolucionado a lo largo del tiempo, creciendo con el avance de las tecnologías y las nuevas necesidades de los usuarios. En un primer momento la web apenas era un lugar donde el usuario iba a consultar información, convirtiéndose con el paso del tiempo en un medio indispensable para realizar tareas cotidianas como realizar la compra, hablar con familiares o trabajar desde casa.

La web sigue su evolución y aún no conocemos bien cual es todo el potencial de esta etapa 4.0, ni cuál será el cambio que nos lleve a una nueva evolución.

 Permite  “hacer público” al grupo o colectivo de docentes en el ciberespacio. El hecho de disponer de un sitio web con una dirección de conexión sirve para publicitar y dar identidad pública a un pequeño grupo o colectivo de docentes. A través del sitio web se pueden difundir experiencias, proyectos, actividades, materiales o documentos generados por dicho colectivo y ser accesible desde cualquier ordenador conectado a Internet. La existencia de una red virtual da señas de identidad públicas al colectivo.

Ten por seguro que ya utilizas este servicio aunque no seas consciente. Redes como Facebook, Twitter, Gmail, Hotmail, Instagram etc. contienen información tuya como mensajes, fotos o vídeos que se encuentran almacenados en sus servidores y puedes acceder a ellos desde cualquier lugar del mundo.

Sin embargo, con la llegada de las conexiones más rápidas a Internet, el principal uso que le damos a la “Nube” es de alternativa de almacenamiento para respaldar toda la información de un dispositivo, algo así como crear un “disco duro virtual en la red”.

Clientes como Dropbox, iCloud y Google Drive, permiten almacenar de manera privada todo el contenido de nuestra computadora o smartphone en servidores online, de manera que evitamos el riesgo de perder nuestros archivos por robo, pérdida, daños o borrado accidental de nuestros dispositivos.

Los servicios de almacenamiento en la Nube poco a poco van disminuyendo la dependencia del guardado físico al que estábamos acostumbrados desde la llegada del disquete o de la fragilidad de los discos duros. Para utilizar este tipo de servicio basta con conectarte a la red, buscar el servicio que mejor se adapte a tus necesidades y dar de alta un nombre de usuario y contraseña.

»Acceso desde cualquier lugar y con varios dispositivos a la vez. Solo necesitas una conexión a Internet para acceder a todos tus archivos.

»El único programa que necesitas tener es un navegador de web.

»Ahorras en software y hardware. La mayoría de los servicios ofrecen gran capacidad de almacenamiento de manera gratuita. Además de que evitarás estar comprando discos duros y almacenamiento USB para respaldar o mover tus archivos.

»Dependes de una conexión a Internet para usar el servicio.

»Si no cuidas tus datos como nombre de usuario y contraseña, tu información puede llegar a terceros.

»Dependes de la funcionalidad de servidores externos.

2. Identidad Digital 

Como todos sabemos Internet está aumentando cada vez más su influencia en nuestra forma de vida, ya no solo es un sitio donde buscar información, se ha convertido en una herramienta que nos permite en muchas ocasiones ahorrar tiempo (podemos realizar tramites administrativos, bancarios,....) y dinero (artículos en Internet pueden ser más baratos), además cada vez utilizamos mucho más Internet para ampliar nuestras relaciones personales.
Pues bien, en la actualidad el menor peligro de navegar por Internet es que se nos cuele un virus en el ordenador que nos estropee el ordenador, ya que sin saberlo en todas las actividades que realizamos en la red vamos dejando nuestro rastro en la red y sino tenemos cuidado nuestros datos personales (dirección de correo, número de cuenta, contraseñas,....) pueden caer en malas manos.
A la hora de facilitar datos de carácter personal en la Red hay que asegurarse de la fiabilidad y seguridad que nos ofrece quien los solicita, debiendo aportar, en todo caso, exclusivamente los necesarios para la finalidad con la que están siendo recabados. Para conocer el uso que se va a dar, debemos leer las políticas de privacidad que se publican en los distintos sitios web.
 Servicios de Internet y riesgos para tus datos personales
Aplicaciones como Buscadores, Redes Sociales o servicios de correo electrónico son poderosas y valiosas herramientas hoy en la sociedad de la información, pero no exentas de riesgos.
Ante el incremento de este tipo de servicios es necesario que los usuarios de la Red, conozcan sus derechos y obligaciones, pero también los posibles peligros a los que se enfrentan, para que puedan hacer un uso seguro y responsable de los mismos.


                                     Redes sociales
– Si se utiliza la configuración de privacidad del perfil establecida por defecto, y no se limita el acceso a nuestros datos, el perfil puede estar abierto a todos los usuarios y la información disponible para cualquiera, incluidos los buscadores. Es fundamental que el usuario decida sobre el grado de privacidad que quiere para sus datos en una red social configurando su perfil.
– Publicar información de otros o incluso imágenes sin el consentimiento de estos, puede dar lugar a que se estén violando derechos de terceras personas.
– Al dar de baja un perfil, y a pesar de haber cancelado la cuenta, cierta información puede seguir publicada en los perfiles de tus contactos de la red social
– Riesgo de robo o suplantación de identidad.
– La publicación de excesiva información personal en un perfil puede permitir identificar y localizar al usuario incluso físicamente. Es de especial relevancia cuando el usuario es un menor.

       Recomendaciones para una navegación más privada
* Utilizar la funcionalidad de “navegación privada” en los navegadores siempre que sea posible.
* Borrar con regularidad las cookies, los archivos temporales de Internet y el historial de navegación.
* Cerrar las sesiones personales en cuentas de correo, áreas de cliente, etc., al finalizar utilizando el botón de “cerrar sesión”. En caso contrario, un tercero que utilice el ordenador podría entrar en su sesión.
* Configurar adecuadamente las preferencias de privacidad de los navegadores y otras aplicaciones que acceden a Internet.
*Es importante saber que las denominadas toolbar o barras de herramientas (se ubican normalmente debajo de la barra de exploración del navegador) de algunos buscadores, antivirus etc., también almacenan tus preferencias de navegación.
* No utilice su nombre real para configurar el ordenador, aplicaciones, móviles y otros servicios de internet para los que no sea realmente necesario.
* Precaución si la webcam está encendida.
* No publicar en Internet documentos o fotos sin eliminar los metadatos contenidos en ellos, que puedan aportar a terceras personas información como la localización.
* En Internet no todo el mundo es quien dice ser. Si cuando solicitan sus datos no dicen para qué los van a usar, o no entiende lo que le dicen, nunca dé sus datos.

Redes sociales
* Las redes sociales son una importante fuente para la obtención de información sobre las personas. Debe garantizar la seguridad de su información mediante una configuración adecuada de su perfil y utilizando contraseñas adecuadas. Tenga presente que los buscadores pueden permitir a cualquier tercero obtener la información pública de los perfiles.
* No grabe ni publique imágenes o videos sin el consentimiento de las personas afectadas. Respete sus derechos y sea consciente de su responsabilidad, personal y jurídica. Antes de enviar o compartir una foto en redes sociales es importante asegurarse de que no va a suponer un problema para nadie, ni ahora ni en el futuro.
* No publique en los perfiles de las redes sociales excesiva información personal
Correo electrónico
* Conviene utilizar una segunda cuenta, aparte de la personal, para acceder a servicios con interés temporal o comercial.
* Configurar el programa de correo para que no muestre por defecto los correos entrantes.
* No abrir correos electrónicos dudosos y no descargar las imágenes de los correos por defecto.
* Cuando envíe mensajes de correo a múltiples destinatarios, utilice siempre el campo “Con Copia Oculta (CCO)”.
* Se recomienda desactivar la opción que envía un acuse de recibo al remitente de los mensajes leídos del sistema de correo electrónico. No es conveniente contestar al Spam.

Claves personales
* Es recomendable actualizar las claves periódicamente
* No emplee las mismas claves para acceder a los servicios bancarios o sensibles que para acceder a servicios de menor importancia.
* No utilice la opción de guardar contraseñas por defecto.
Móviles y smartphones
Estos dispositivos permiten la protección mediante claves de toda la información que contienen. Activar esas contraseñas evitará que terceros puedan acceder al contenido del teléfono.
* Apagar el bluetooth cuando no sea necesario
* No configurar el dispositivo con el nombre u otra información personal.

          ¿Cómo proteger la privacidad en las redes sociales?

1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.
Se trata de un consejo clave pero, en general, mal asumido. Enseñar a configurar las opciones de privacidad es importante pero considero que lo fundamental es ayudar a conocer cómo funcionan y los efectos posibles de una mala configuración así como las limitaciones de estas opciones.
2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción.
Se trata de un terreno donde la iniciativa corre por cuenta de la red social. Lo mismo sucede en el proceso de alta, donde conviene señalar que las condiciones planteadas son de especial importancia y afectan a cómo y dónde pueden usarse nuestros datos.
3.- Proteger los datos personales.
Se trata de datos esenciales y su especial relevancia debe ser puesta de manifiesto para dotarles de una especial protección. En esta labor nos amparan las leyes aunque, a pesar del gran camino andado, no siempre son eficientes o aplicables.
4.- Proteger personalmente los datos.
Este es un aspecto clave. Los datos (imágenes, informaciones…) aunque en muy diferentes formas, suelen tener origen en uno mismo. Ése es el primer filtro.
5.-Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.
En las redes sociales son demasiado abundantes los datos que unas personas aportan sobre las demás y es, por desgracia y en especial en la adolescencia, muy común que lo hagan de manera inconsciente, negligente, compulsiva o incluso temeraria.

6.- Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.
Los contactos, a quienes las redes sociales llaman “amigos”, son un factor clave en relación a la propia privacidad. Sin emba
rgo, es sabido que los adolescentes pueden sumar con facilidad varios cientos de amigos que tendrán criterios al respecto desconocidos y dispares. Al margen de su actitud, más o menos considerada, es importante conocer las condiciones en las que usan las redes sociales.

    La protección de datos personales. Protege tu identidad
Los datos personales son una información que nos identifica o que nos puede hacer identificables. tu nombre y apellidos, tu dni, tu fotografía, tu dirección, tu teléfono, tu voz, etc. tus datos personales lo dicen todo de ti: quién eres, dónde vives, qué haces, qué te gusta…
Toda persona tiene derecho a la protección de sus datos de carácter personal. es decir, tiene derecho a decidir sobre quién tiene datos personales suyos y a saber para quélos usa una organización.
En Internet existen muchas páginas que nos ofrecen servicios interesantes, en muchos casos, sólo a cambio de que nos registremos en ellas. Ten en cuenta que antes de usar un servicio en Internet debes tratar de ver a partir de qué edad se puede utilizar.
Muchas páginas web nos piden datos personales. Antes de dárselos es importante que te digan quiénes son ellos, qué datos necesitan y para qué los van a utilizar . También deben decirte qué datos tuyos tienen, cómo cambiarlos y cómo borrarte. si no te dicen todo esto... ¡no les des tus datos!

Cuando te solicitan datos no pueden solicitar datos innecesarios de tu familia (como las preferencias de ocio o los estudios de tu familia) ni de tu entorno familiar (como que conexión a Internet tienes o cuántas teles tienes en casa).
Nunca des tus datos a personas desconocidas . No les des tu nombre y apellidos, no digas dónde vives, ni tu usuario de messenger o tu número de teléfono. En Internet comparte información con tus amigos/as, con gente que ya conoces, en la que confías y a la que tu familia conoce.
Nunca publiques en tu blog información personal de amigos/as, compañeros/as o conocidos/as tuyos, como sus nombres y apellidos completos o su dirección. nunca publiques fotos de nadie que no te haya dado su permiso.

Es evidente que la información es apreciada por muchos aspectos relevantes, por ejemplo, en el ámbito organizacional su importancia radica en la utilidad para la toma de decisiones o por su calidad de secreto industrial, por lo que en muchos casos es considerada el activo más importante.

En otros casos, la información es fundamental para las operaciones de todos los días, aunque no siempre es propiedad de las empresas, sobre todo si consideramos que estos datos pueden pertenecer a los clientes o usuarios. Por ello, en los últimos años ha cobrado relevancia la protección de datos personales.

           
Los datos personales y las brechas de seguridad

Debido a la importancia de los datos y a los beneficios que pueden generarle a los cibercriminales que buscan adueñarse de ellos, continuamente observamos brechas de seguridad relacionadas con la fuga de información, en los cuales se utilizan distintos vectores de ataque para lograr los fines maliciosos.

Definición y clasificación de los datos personales

Por datos personales se entiende cualquier información concerniente y asociada a una persona, que permite identificarla. Estos datos nos caracterizan como individuos y determinan nuestras actividades, tanto públicas como privadas. Debido a que cada dato está relacionado directamente con las personas, cada quien es dueño de sus datos personales y es quien decide si los comparte o no.

Entre estos datos se encuentran los que identifican a la persona, o aquellos que permiten tener comunicación con su titular. También, datos relacionados con el empleo, sobre características físicas como la fisonomía, anatomía o rasgos de la persona. Además, considera información relacionada con la formación y actividades profesionales, datos relativos a sus bienes, así como información .

La diversidad de información que puede ser asociada a una persona es amplia, los datos considerados como personales son utilizados para muchas actividades cotidianas. Pero como lo hemos mencionado en otro momento, la información puede encontrarse en distintas formas; con el avance tecnológico muchos datos relacionados con los individuos se almacenan, procesan o transmiten en formato digital.

Debido a que los datos personales pertenecen a su titular y no a las entidades que utilizan las bases de datos, se han puesto en marcha iniciativas alrededor del mundo, que buscan proteger los datos personales que se encuentran en posesión de particulares o de gobiernos, haciendo de la tarea de protección de la información, una responsabilidad compartida entre los usuarios, las empresas que tienen acceso a los datos y gobiernos que deben legislar al respecto, así como crear las instituciones encargadas de regular y hacer cumplir las leyes.

                                      ¿Qué son los datos personales?

Los datos personales son toda aquella información que se relaciona con nuestra persona y que nos identifica o nos hace identificables. Nos dan identidad, nos describen y precisan:

También describen aspectos más sensibles o delicados, como es el caso de:

Los datos personales siempre son tuyos, pero a veces es necesario que los proporciones a otros para hacer un trámite, comprar un producto o contratar un servicio. De manera común, tanto particulares (médicos, bancos, hoteles, empresas de telefonía móvil, aseguradoras, etc.) como Sujetos Obligados (oficinas de tránsito, catastro, escuelas y hospitales públicos, tribunales, procuradurías, entre otros) recaban nuestros datos.
                      Cuidado con la información
Por tanto, la primera recomendación es restringir el acceso de la información que subes a las redes sociales, cosa que se puede hacer en la configuración de privacidad. Entre las medidas que puedes cambiar está la información a la que tienen acceso terceras personas, la georreferenciación de datos, quiénes pueden agregarte como amigo, entre otras.

Y es que “en la medida que tengas tus cuentas de redes sociales abiertas, toda fotografía que se encuentra disponible sería de acceso público y cualquiera podría utilizarla”, específico la directora de Fundación Datos Protegidos.
Uso responsable
Cada usuario debería realizar un análisis previo de lo que publica en sus redes sociales y de las consecuencias que puede conllevar. Por eso se recomienda no subir fotografías de menores de edad para evitar que terceros la utilicen con dichos fines.
No entregar datos personales
Para evitar estafas o robo de la información es necesario que los usuarios no entreguen ni dejen públicos sus datos personales como el teléfono, dirección o mail.
De igual forma, se recomienda desactivar el georreferenciación.
Filtrar los amigos o seguidores
Siempre es recomendable tener solo a amigos o conocidos en las redes sociales. De no ser así, una buena forma de filtrar, previo a aceptar las invitaciones, es revisar el perfil, ver la cantidad de amigos o seguidores, ya que muchas veces se trata de perfiles falsos.
Riesgos en Internet para niños y adolescentes

Ante la evidente masificación y globalización de la tecnología, los jóvenes desde su nacimiento, van adquiriendo de manera cuasi natural habilidades y destrezas en el uso las TICs, convirtiéndolos en lo que Marc Prensky (2011) ha denominado nativos digitales es decir, individuos que nacen, viven, aprenden y conocen su entorno, apoyándose fundamentalmente de cualquier recurso computacional (teléfono celular, tableta, notebook o computadora de escritorio). 

Por desgracia, lo anterior ha permitido abrir la puerta a nuevas amenazas (Salmerón, Campillo y Casas, 2013) que vinculan a los niños o jóvenes adolescentes con las TICs, entre las que destacan la pornografía infantil, el grooming o abuso sexual de un 

adulto hacia un niño y el ciberbullying o acoso mediante el uso de recursos digitales siendo este último, un problema que en nuestro país, apenas ha cobrado cierto grado de importancia y preocupación.  

De acuerdo a Smith (2006) el ciberbullying o ciberacoso se define como un “acto agresivo e intencionado llevado a cabo de manera repetida y constante a lo largo del tiempo, mediante formas de contacto electrónicas por parte de un grupo o de un individuo contra una víctima que no puede defenderse fácilmente”. De esta definición, se desprenden algunos elementos fundamentales (Avilés, 2006): el acto agresivo, que si bien no representa un daño físico, provoca un deterioro emocional profundo y en ocasiones permanente; la repetición o acción reiterada de hostigamiento, si no hay repetición, no se considera ciberbullying; el empleo de recursos electrónicos como mensajes de texto (sms, whatsapp), correo electrónico o redes sociales (Facebook, Twitter, Youtube, Instagram, entre otros); el agresor o acosador, cuya personalidad puede ser tipificada como la de un individuo agresivo, reactivo y fácilmente desafiante; y la víctima, quien se podría caracterizar por ser alguien poco sociable, con baja autoestima y dificultades para comunicarse.  

Aunque en el ciberbullying hay dos actores fundamentales (acosador y acosado), es común la presencia de espectadores quienes también juegan un papel clave tomando partido a favor o en contra de la víctima o bien manteniendo una posición pasiva empero igualmente delicada (Erazo, 2012). Kowalski, Limber y Agatston (2010) señalan que el ciberbullying, a diferencia del bullying, tiene características que lo hace potencialmente peligroso: el acosador, que puede ser anónimo, por lo general crea una identidad falsa confundiendo e introduciendo aún más la incertidumbre en su víctima; el acoso, que por desgracia se presenta las 24 horas del día y los siete días de la semana ya que los mensajes, imágenes o videos llegan a la computadora o teléfono celular en cualquier momento y lugar; la distancia, cuyo alcance es casi ilimitado pues se entrelazan los comentarios con cientos o miles de personas que a la larga, podrían intervenir como espectadores o incluso acosadores sin conocer a la víctima; y el tiempo, debido a que una vez enviado el mensaje, su vida en la red será casi permanente. 

Por lo general, la detección temprana del ciberacoso es difícil sobre todo si la comunicación entre padres e hijos es defectuosa; sin embargo, Salmerón, Campillo y Casas (2013) enlistan algunas señales que sugieren la  presencia de ciberbullying en la vida de los jóvenes: manifestación de tristeza y poca motivación para asistir a la escuela, bajo rendimiento académico, ansiedad o irritación continua al consultar su teléfono celular o computadora, revisión frecuente de las redes sociales manifestando cambios repentinos de ánimo así como somatización del evento. Ante situaciones extremas, los jóvenes llegan a sufrir altos niveles de estrés y ansiedad, tristeza profunda, disminución severa de su autoestima, poca motivación (Velázquez, 2006) e incluso en algunos casos, cometen suicidio (García, Moncada y Quintero, 2013). 

Así pues, una de las mejores armas para evitar el ciberacoso es la prevención. Garaigordobil (2011) afirma que tanto los padres de familia como las comunidades educativas, tienen la responsabilidad de fomentar las buenas prácticas de convivencia y tolerancia entre hijos y estudiantes respectivamente; educar para dar respuestas pertinentes ante posibles situaciones de acoso; mantener abiertos los canales de comunicación que permitan a las víctimas acercarse con las autoridades; y desarrollar protocolos de actuación donde se detallen acciones para detectar y enfrentar la presencia de esta amenaza. 

El ciberbullying no es un juego, es un problema complejo y muy delicado que afecta la sana convivencia de nuestros jóvenes y que al no tomarlo con la debida seriedad y cuidado, los daños directos y colaterales producirán a corto plazo la potencial destrucción de vidas dejando heridas profundas en sus conciencias. 

Qué es el sexting.

El envío y la recepción de fotos o videos con contenido sexual explícito o sugerente por medio de dispositivos móviles inteligentes es la práctica que se conceptualiza como sexting. Esta práctica se ha hecho más común en la población, especialmente entre los adolescentes y jóvenes. 

Sextear es una práctica legal y voluntaria siempre que los participantes lo hagan de manera voluntaria y responsable, sean mayores de edad y no violenten las restricciones legales en términos de datos personales.

Es considerado como sexting activo, el envío de imágenes, videos u otros. Y el denominado sexting pasivo, consiste en recibir dichos contenidos de índole sexual.

A pesar de que es un fenómeno normalizado entre muchas parejas, dado que se entiende como el intercambio voluntario y consensuado de contenidos, también existe una amplia discusión sobre los efectos negativos que puede tener la práctica del sexting: desde una difusión masiva de contenidos por uso irresponsable de ellos por parte del receptor hasta extorsiones y problemas legales en el caso de menores de edad. 

Algunas de las problemáticas que se estudian entorno al sexting son:

Uno de los principales objetos de estudio en el sexting, y que lo diferencia de otras situaciones de difusión de contenidos sexuales, es la dificultad para identificar la voluntariedad de la primera difusión de alguna foto o video con contenido sexual. Se da por hecho que por ser la pareja, el receptor el envío es totalmente voluntario, sin embargo, también se han encontrado casos en los que se identifica presión para la producción y difusión de estos contenidos por parte de las parejas mismas.

En la mayoría de los casos, cuando el sexting trasciende y genera efectos negativos para el autor del contenido, las víctimas son mujeres. El mal uso de contenidos digitales sexuales o eróticos puede desencadenar en delitos cibernéticos como extorsiones, uso ilegal de datos personales en sitios de pornografía o acoso digital. Las mujeres son desproporcionadamente la mayoría de las víctimas de los delitos sexuales, físicos y virtuales.

Otra de las particularidades del sexting es que la transferencia de estos contenidos se limita a plataformas de mensajería instantánea y redes sociales, como WhatsApp, Facebook, Twitter o Instagram.

La inmediatez y la baja seguridad de estas aplicaciones digitales aumenta las probabilidades de una difusión masiva sin consentimiento de contenidos sexuales o eróticos. La mayoría de las aplicaciones por las que se practica el sexting no tienen herramientas para identificar si el difusor es propietario y autor del contenido, ni para identificar si el autor es mayor de edad, ni para contener la masividad de la difusión y en algunos casos la respuesta a las denuncias de contenidos es lenta.

En los estudios sobre el sexting una de las principales cuestiones a discusión es el hecho de que la mayor parte de los practicantes son menores de edad o adultos jóvenes, debido a que la población menor de 25 años es la que registra los mayores niveles de uso de redes sociales y plataformas digitales. En este aspecto, se enfatiza en las consecuencias legales de que un menor de edad envíe contenidos sexuales o eróticos a un mayor de edad. Aun cuando el envío sea voluntario. De estas prácticas surgen delitos de alto impacto, tipificados en el Código Penal Federal, como son la pornografía infantil, la pederastia y otros delitos contra la intimidad.

Entidades académicas como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Guadalajara (UdeG) y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Tec de Monterrey) han alertado también sobre los alcances negativos del sexting mediante talleres, pláticas y difusiones editoriales, que llaman a la población joven a realizar esta práctica de manera responsable.

Entre los riesgos que destacan por el mal uso de los contenidos audiovisuales se encuentran las extorsiones sexuales (sextorsión) y el acoso virtual (ciberacoso).

En el primer caso la víctima es amenazada y chantajeada por el agresor usando sus fotos y videos. En el segundo caso el autor del contenido es víctima de exposición pública, acoso, persecución y humillación.

En la Ciudad de México existe una plataforma especializada para la asesoría sobre los delitos cibernéticos. Como una subdivisión de la Secretaría de Seguridad Pública, la Policía de Ciberdelincuencia Preventiva se encarga de atender todos los casos de acoso, exposición, violencia y otros delitos digitales. Para información más detallada: http://data.ssp.cdmx.gob.mx/ciberdelincuencia.html

Contacto telefónico: 52425100 ext. 5086

Contacto por correo: policia.cibernetica@ssp.cdmx.gob.mx

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