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      <title>PARA EXPLORAR  MAIS... by Ana Paula Alencar</title>
      <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9</link>
      <description>Uma seleção de referências bibliograficas, materiais didáticos, vídeos e sites para você explorar mais possibilidades de combate á desinformação através da educação midiática. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-27 12:08:31 UTC</pubDate>
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         <title>[LIVRO] iKRITIKA: estudos críticos em informação</title>
         <author>alencar30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Schneider, M. (2019). <strong>CCI/7</strong>: Competência crítica em informação (em 7 níveis) como dispositivo de combate à pós-verdade. A. Coelho, M. Schneider, R. Pimenta &amp; G. Silva, iKRITIKA: estudos críticos em informação, 73-116.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.garamond.com.br/ikritika-estudos-criticos-em-informacao-ebook/p">https://www.garamond.com.br/ikritika-estudos-criticos-em-informacao-ebook/p</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>[ARTIGO] Dialética do engajamento: uma contribuição crítica ao conceito</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039847983</link>
         <description><![CDATA[<p>Bastos, P. N. (2020). <strong>Dialética do engajamento</strong>: uma contribuição crítica ao conceito. MATRIZes, 14(1), 193-220. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/157540">https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/157540</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:39:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>[TESE] Competência crítica em informação como resistência à sociedade da desinformação sob um olhar freiriano</title>
         <author>alencar30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Brisola, A. C. C. (2021). <strong>Competência crítica em informação como resistência à sociedade da desinformação sob um olhar freiriano</strong>: diagnósticos, epistemologia e caminhos ante as distopias informacionais contemporâneas. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1165">https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1165</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>[DISSERTAÇÃO] Competência crítica em informação e prática docente: uma análise sobre a relação do professor com a desinformação</title>
         <author>alencar30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Alencar, A. P. D. (2022). <strong>Competência crítica em informação e prática docente: uma análise sobre a relação do professor com a desinformação.</strong> </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://app.uff.br/riuff/handle/1/25246">https://app.uff.br/riuff/handle/1/25246</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://app.uff.br/riuff/handle/1/25246" />
         <pubDate>2024-06-27 13:40:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>[RECURSOS] Guia da Educação Midiática</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039849966</link>
         <description><![CDATA[<p>Um livro que convida educadores e demais agentes ligados à educação a refletir sobre a importância e a urgência de prepararmos crianças e jovens para uma relação rica e fortalecedora com as mídias.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/guia">https://educamidia.org.br/guia</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://educamidia.org.br/api/wp-content/uploads/2021/03/Guia-da-Educac%CC%A7a%CC%83o-Midia%CC%81tica-Single.pdf" />
         <pubDate>2024-06-27 13:41:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] Baralho de Ideação</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039850634</link>
         <description><![CDATA[<p>Seja qual for a disciplina ou a faixa etária de seus alunos, o baralho de criação de atividades desenvolvido pelo EducaMídia vai ajudá-lo a descobrir maneiras de inserir a educação midiática no seu planejamento</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/recurso/baralho-de-criacao-de-atividades">https://educamidia.org.br/recurso/baralho-de-criacao-de-atividades</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:42:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] Protocolos para avaliar a informação</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039851110</link>
         <description><![CDATA[<p>Existem diversos protocolos que nos ajudam a estimular o hábito de “interrogar a informação” ao invés de simplesmente consumí-la, formando assim leitores mais conscientes. Aqui estão alguns que você pode explorar em diversos contextos.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/recurso/protocolos-para-avaliar-a-informacao">https://educamidia.org.br/recurso/protocolos-para-avaliar-a-informacao</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:43:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] Desafio das fake news</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039851505</link>
         <description><![CDATA[<p>Kit de materiais para verificação.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/plano-de-aula/nao-caia-em-fake-news#materiais">https://educamidia.org.br/plano-de-aula/nao-caia-em-fake-news#materiais</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:43:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] Desafio &quot;Dá para acreditar?”</title>
         <author>alencar30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Primeiro avalie se você acredita ou desconfia.&nbsp;Depois,&nbsp;use a internet para investigar.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://forms.gle/wsiwBXnW3fVDK1Fh7">https://forms.gle/wsiwBXnW3fVDK1Fh7</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:44:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>[RECURSOS] Educação antirracista</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039852350</link>
         <description><![CDATA[<p>O e-book 5 contribuições da educação midiática à educação antirracista é uma criação do EducaMídia para apoiar professores da educação básica a inserir temas de combate ao racismo e outros preconceitos no dia a dia da escola.</p><p><br></p><p>https://educamidia.org.br/recurso/e-book-educacao-midiatica-e-educacao-antirracista</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:45:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] #RedesParaOBem</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039852712</link>
         <description><![CDATA[<p>Como as redes sociais podem ser utilizadas para engajar e mobilizar?</p><p><br></p><p><br></p><p>https://educamidia.org.br/plano-de-aula/minha-voz-nas-redes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:45:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[RECURSOS] Números que contam histórias</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039853064</link>
         <description><![CDATA[<p>Como podemos desenvolver a leitura crítica de dados e gráficos?</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/plano-de-aula/numeros-que-contam-historias">https://educamidia.org.br/plano-de-aula/numeros-que-contam-historias</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 13:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[VÍDEO] Fake news: como saber se uma notícia é falsa?</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039853666</link>
         <description><![CDATA[<p>Neste vídeo exclusivo do curso online Vaza, Falsiane (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.vazafalsiane.com">www.vazafalsiane.com</a>), Iberê Thenório, criador do Manual do Mundo, faz uma divertida autópsia numa notícia falsa.</p><p><br></p><p>https://youtu.be/ALS8PhTX4k8</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ALS8PhTX4k8" />
         <pubDate>2024-06-27 13:47:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>[VÍDEO] Jornalismo Conhecer para defender</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039854081</link>
         <description><![CDATA[<p>Websérie em 5 episódios que explica os caminhos e procedimentos adotados por jornalistas profissionais desde a elaboração da pauta até a publicação da notícia.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=ODqfc0hHA7I">https://educamidia.org.br/recurso/webserie-jornalismo-conhecer-para-defender</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ODqfc0hHA7I" />
         <pubDate>2024-06-27 13:47:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[VÍDEO] Quem tem voz nas redes</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039854362</link>
         <description><![CDATA[<p>Educação Midiática no dia a dia é uma série de animações com objetivo de mostrar ao público infanto-juvenil a importância desse tema no nosso cotidiano. Nesse episódio, o tema é redes sociais.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/U1iWA6GyGIQ">https://youtu.be/U1iWA6GyGIQ</a></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/U1iWA6GyGIQ" />
         <pubDate>2024-06-27 13:48:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[VÍDEO] Participação cidadã</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039854684</link>
         <description><![CDATA[<p>Educação Midiática no dia a dia é uma série de animações com objetivo de mostrar ao público infanto-juvenil a importância desse tema no nosso cotidiano. Nesse episódio, o tema é participação cidadã.</p><p><br></p><p>https://youtu.be/qcLhCwCz5zA</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/qcLhCwCz5zA" />
         <pubDate>2024-06-27 13:48:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[OFICINA] Formar leitores é formar cidadãos</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039855079</link>
         <description><![CDATA[<p>Conteúdo desenvolvido pela facilitadora Clarissa Bezerra para o programa de Formação on line do EducaMídia.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/NHo0KMkuwUg">https://youtu.be/NHo0KMkuwUg</a></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/NHo0KMkuwUg" />
         <pubDate>2024-06-27 13:49:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[SITE] Educamídia</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039855540</link>
         <description><![CDATA[<p>EducaMídia é o programa criado para capacitar professores e engajar a sociedade no processo de educação midiática dos jovens.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educamidia.org.br/">https://educamidia.org.br/</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://educamidia.org.br/" />
         <pubDate>2024-06-27 13:49:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[SITE] Vaza Falsiane</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3039855795</link>
         <description><![CDATA[<p>O Vaza, Falsiane!, um curso online ultrapop para entender – e combater – fake news e desinformação.</p><p><br></p><p>https://vazafalsiane.com/</p>]]></description>
         <enclosure url="https://vazafalsiane.com/" />
         <pubDate>2024-06-27 13:50:13 UTC</pubDate>
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         <title>[ENCHENTES RS] - Gabinete de Crise</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042245493</link>
         <description><![CDATA[<p>O Gabinete de Crise de Comunicação, vinculado à Secretaria de Comunicação do RS, criou o Núcleo de Combate à Desinformação, uma força-tarefa de checagem e contestação de conteúdos falsos relacionados às enchentes.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://sosenchentes.rs.gov.br/combate-a-desinformacao">https://sosenchentes.rs.gov.br/combate-a-desinformacao</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://sosenchentes.rs.gov.br/combate-a-desinformacao" />
         <pubDate>2024-07-01 09:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>[ENCHENTES RS ] Estadão Verifica</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042246610</link>
         <description><![CDATA[<p>Coletânea de checagens já publicadas pelo <em>Estadão Verifica</em> sobre as enchetes de 2024 no Rio Grande do Sul.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.estadao.com.br/estadao-verifica/fake-news-enchente-chuvas-rio-grande-sul/">https://www.estadao.com.br/estadao-verifica/fake-news-enchente-chuvas-rio-grande-sul/</a></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.estadao.com.br/estadao-verifica/fake-news-enchente-chuvas-rio-grande-sul/" />
         <pubDate>2024-07-01 09:57:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[ENCHENTES RS] #Fato ou #Fake</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042248791</link>
         <description><![CDATA[<p>Relação do que é #FATO e o que é #FAKE sobre as inundações no RS.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://g1.globo.com/fato-ou-fake/noticia/2024/05/06/veja-o-que-e-fato-ou-fake-sobre-a-tragedia-no-rio-grande-do-sul.ghtml">https://g1.globo.com/fato-ou-fake/noticia/2024/05/06/veja-o-que-e-fato-ou-fake-sobre-a-tragedia-no-rio-grande-do-sul.ghtml</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://g1.globo.com/fato-ou-fake/noticia/2024/05/06/veja-o-que-e-fato-ou-fake-sobre-a-tragedia-no-rio-grande-do-sul.ghtml" />
         <pubDate>2024-07-01 09:59:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042248791</guid>
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         <title>[ENCHENTES RS] Aos fatos</title>
         <author>alencar30</author>
         <link>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042249539</link>
         <description><![CDATA[<p>Veja o que já desmentimos sobre as enchentes no Rio Grande do Sul.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.aosfatos.org/noticias/informacoes-falsas-enchentes-rs/">https://www.aosfatos.org/noticias/informacoes-falsas-enchentes-rs/</a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.aosfatos.org/noticias/informacoes-falsas-enchentes-rs/" />
         <pubDate>2024-07-01 10:00:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alencar30/pccplzpx3f62oiu9/wish/3042249539</guid>
      </item>
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