<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My artistic shelf by Lluís Rebollo</title>
      <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h</link>
      <description>Made with an open mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-27 16:59:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-01-22 21:17:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Module 0</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669257</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Les avantages <em>de </em>ce système d'apprentissage.</li><li>Nouveaux outils et ressources adaptées aux nouvelles technologies</li><li>De nouvelles idées à développer en classe.</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-27 17:20:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669257</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 0</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669554</link>
         <description><![CDATA[<div>Rien, je ne sais rien sur Emile.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-27 17:22:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669554</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 0</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669868</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>J'ai découvert des outils que je ne connaissais pas, comme: <em>Voki et Padlet</em>.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-27 17:25:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/297669868</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 1</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/302913327</link>
         <description><![CDATA[<div>L’apprentissage de ce module m’a permis connaître mieux EMILE, voire réfléchir sur des aspects très intéressants de notre travail quotidien. L’importance de cette méthodologie va au-delà de l’enseignement d’une matière en langue étrangère, et permet aux élèves développer ses capacités cognitives, se plonger dans d’autres cultures, utiliser la communication comme véhicule d’apprentissage ou entendre les contenus comme la construction des propres savoirs (4Cs de Do Doyle). Et puis pour les enseignants cela peut devenir un défi qui nous amène à améliorer notre travail.<br><br></div><div>Finalement j’ai découvert des outils comme mindmeister, qui peuvent  améliorer le développement d’un cours. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-10 21:34:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/302913327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 2</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/307502606</link>
         <description><![CDATA[<div>Maitriser les 3A (le langage de, langage pour et langage à travers) et faire une carte mentale avec tout le vocabulaire dont nous aurons besoin, permettra se munir avec  les outils langagiers nécessaires pour commencer à travailler avec EMILE.<br><br></div><div>Puis, savoir que le niveau de cognition des élèves peut être différent  au niveau de la langue étrangère, nous oblige à offrir l’échafaudage de la langue, pour faciliter la tâche de l’apprentissage.  C’est en rapport à l’échafaudage de la langue, qu’on peut utiliser des exercices de soutien comme : l’exercice à trous, la prise de notes ou la table de substitution. <br><br></div><div>Finalement j’ai découvert des outils comme learningapps. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-25 13:33:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/307502606</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 3</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/310159011</link>
         <description><![CDATA[<div>D’abord, le langage de gestion de la classe nous fournira avec les ressources nécessaires pour gérer positivement la classe.<br><br></div><div>Puis, c’est très important donner bien les consignes, pour recevoir ce que nous attendons.<br><br></div><div>Finalement, munir à nos élèves avec  le lexique spécifique de la matière, deviendra une tâche fondamentale pour réussir notre travail.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-02 13:45:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/310159011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 4</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/315014996</link>
         <description><![CDATA[<div>"<strong>Dis-moi et j'oublie. </strong></div><div><strong>Montre-moi et je me souviens. </strong></div><div><strong>Implique-moi et je comprends"<br></strong>Avec ce proverbe chinois, ce module rappelle l’importance de la cognition  dans l’apprentissage. En utilisant la taxonomie de Bloom, nous pouvons créer différentes activités pour différents niveaux d’apprentissage.<br>Finalement, nous devons savoir qu'étudier une matière dans une autre langue implique de se plonger dans la culture de cette langue.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-16 21:24:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/315014996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 5</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/316574028</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Être accessible sur le plan linguistique tout en restant exigeant sur le plan cognitif. <br></em><br></div><div>Avec ce défi, le module 5 présente la Matrice de Cummins adaptée par EMILI. Cette matrice permet un apprentissage où le niveau cognitif et linguistique progresse systématiquement pour, finalement, donner la possibilité aux apprenants de se fournir avec un niveau linguistique haut et développer leurs capacités cognitives. <br><br></div><div>Séquencer différentes activités d’un niveau bas jusqu’à un niveau haut, permet d’attendre cet objective.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-23 20:54:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/316574028</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Module 6</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/317615393</link>
         <description><![CDATA[<div>Réfléchir à propos de l’évaluation en EMILE. C’est-à-dire, trouver l’équilibre entre langue et contenu, connaitre le but de l’évaluation, ou savoir  qu’EMILE c’est une méthode collaborative et interactive qui offre la possibilité de participation de tous les acteurs dans le processus d’apprentissage et que facilite l’incorporation de nouvelles formes et outils d’évaluation comme les rubriques. Ces outils offrent un potentiel extraordinaire, étant donné que les apprenants peuvent connaitre les critères d’évaluation à l’avance ou que les enseignants peuvent énumérer ce qui est important dans l’exercice. Néanmoins, le potentiel le plus important de la rubrique est de savoir qu’elle peut enseigner et évaluer au même temps. <br>Finalement j'ai découvert des outils comme <em>rubistar</em>.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-05 23:57:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/317615393</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projet Final</title>
         <author>jreboll6</author>
         <link>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/323231023</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette méthodologie m’a permis connaître études pédagogiques comme : les 4Cs de Do Doyle, les 3A (le langage de, langage pour et langage à travers), la Taxonomie de Bloom, la Matrice de Cummings.<br><br></div><div>Beaucoup d’exercices qui peuvent  améliorer le développement d’un cours comme les cartes mentales, par exemple. <br><br></div><div>Ou une liste aussi grande d’outils comme : mindmeister, paddlet,  RubiStar, learningapps…<br><br></div><div>Bref, beaucoup d’information, outils et surtout, beaucoup de réflexion pour munir notre travail quotidien, et que m'a permis d'apprendre tout ce que j'avais proposé au début de cette formation.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-22 21:08:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jreboll6/pca6zm3p1g9h/wish/323231023</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
