Deduksjon: Når man har en teori og finner eksempler som forsterker teoriens gyldighet.

Vitenskapelig problem oppstår ➡️ Hypotesedannelse (forslag til en mulig forklaring på problemet ➡️ Observasjonell/ eksperimentell avprøving/testing av hypotesen.

Ontologi: Læren om ulike måter å forstå virkeligheten på, "det som er", er læring for eksempel noe som bare eksisterer i hjernen eller er det noe som skapes i samspill mellom mennesker. Finnes kultur? Finnes kjønn.

Ulike typer sannhet:

Det konvensjonelle sannhetsbegrepet - korrespondanse mellom utsagn og virkelighet. (Koppen er blå- sant/feil)

Det pragmatiske sannhetsbegrepet- pragmatisk, sann i noen situasjoner og usann i andre. (Anne+geir= sant).

Hermeneutikkens sannhetsbegrep- signifikans, sannhet som betydning - en oppdaging av en dypere mening enn den som fremstår umiddelbart manifest.

Falsifisering: Teorier kan styrkes gjennom gjentakende forsøk. Hypotesen blir styrket gjennom testing for svakheter (deduktiv)

• til å stole på

• Grad av nøyaktighet og systematikk i datainnsamling

• Resultatet vil bli det samme uavhengig av hvem som gjør undersøkelsen (intersubjektivt testbart)

Validitet:

• Gyldighet

• Måler testen det vi er på jakt etter?

• Eks; vil en undersøkelse som er testet på skoler i Oslo være overførbart til skoler i Finnmark

Generelt:

• for at forskning skal ha validitet må den ha Reliabilitet, men om forskningen er reliabel gir det ikke nødvendigvis validitet (eks, måling av hodeskalle knyttet til iq)

Eksempel: Gud og gjenferd er ikke observerbare fakta og derfor ikke innenfor positivisme.

Hvis de ulike situasjonene heller ikke er sammenlignbare blir "sannhet" heller ikke målbar.

Induksjon:

Kritikk= du vil alltid ha en forforståelse,

Samler data og erfaringer og lager teori ut fra det

Deduksjon:

Starter med teori eller regel, og tester om den stemmer i konkrete tilfeller