As estudantes apresentaram o Jornal Impresso e utilizaram slides para explicação para turma. Executaram o trabalho com excelência e conseguiram aplicar todos os elementos trabalhados durante as aulas.

Apesar das dificuldades, os estudantes fizeram o trabalho de forma manuscrita e conseguiram aplicar os conceitos trabalhados em aula. Parabéns a equipe!

Habilidade em Foco - EF67LP10A – Produzir notícia impressa e digital para TV, rádio e internet tendo em vista características do gênero, o estabelecimento

adequado de coesão, os recursos de mídias disponíveis.

Este Trabalho foi proposto visando sistematizar os conteúdos

que foram abordados ao

longo das aulas de Língua Portuguesa, que envolvem a identificação, interpretação e produção de textos informativos.

Estrutura:

Em grupos de 4 Estudantes

Elaborar um jornal impresso contendo no mínimo 4 cadernos (Política / Economia / Ilustrada / Cotidiano). Para elaboração deveriam trabalhar com a linguagem Verbal e Não Verbal - Utilizando todos os recursos visuais/gráficos para facilitar a compreensão da notícia.

Tendo como base o resultado da Prova Paulista, são revisadas as habilidades com menor índice de absorção pelo estudante. Através da resolução de exercícios, a proposta é que o estudante reveja o conteúdo de maneira interdisciplinar, buscando sanar as dúvidas e consolidar a habilidade.

(EM13LGG303) Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.

(EM13LP27) Engajar-se na busca de solução para problemas que envolvam a coletividade, denunciando o desrespeito a direitos, organizando e/ou participando de discussões, campanhas e debates, produzindo textos reivindicatórios, normativos, entre outras possibilidades, como forma de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade, pelo consumo consciente e pela consciência socioambiental.

Objetivo: Desenvolver o processo argumentativo e o respeito a diversidade com os estudantes do 1° ano do Ensino Médio.

Estrutura: Grupos de 4 estudantes, onde os participantes atuavam na argumentação do tema proposto.

Desenvolvimento: Foi proposto o estudo dos temas "Favorece a inovação em detrimento da privacidade" e "Acredita que é essencial preservar a privacidade, mesmo que isso signifique limitar o avanço tecnológico?” com uma semana, onde os estudantes buscariam argumentos de autoridade e exemplos visando fortalecer/justificar seu posicionamento.

Objetivo: dados para realizar a redação proposta para o mês de junho da Plataforma CMSP – Redação Paulista.

Entretanto, subsidiariamente fornece um “retrato” do impacto do uso dos celulares no processo de aprendizagem e no comportamento social dos estudantes.

Desenvolvimento: pesquisa realizada na ferramenta Google Forms, separada em dois grupos sendo, um grupo dos estudantes que não possuem celular e o outro dos estudantes que possuem celulares.

Conclusão: É necessário conscientizar os estudantes do uso do aparelho celular com moderação e de forma direcionada e equilibrada, buscando priorizar plataformas e aplicativos que agreguem conhecimento e não atrapalhe seu desenvolvimento social.

A habilidade EF67LP32 consiste em: Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.

Explicando o gênero resumo, por meio das habilidades (EF05LP12A):

- Planejar e produzir, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero;

(EF05LP12B) Revisar e editar, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final do texto.