Avaliação bimestral realizada pelos estudantes sobre minhas práticas pedagógicas desenvolvidas durante minhas aulas e devolutiva realizada pela gestão das mesmas (Avaliação do Conselho).

Atendimento individual e coletivo em minhas aulas, apoio e auxilio no Clube Juvenil e Tutoria.Durante o atendimento individual da tutoria, ouvir o estudante em suas angustias e até mesmo partilhar momentos positivos, sempre orientando-o da melhor forma e se necessário fazer encaminhamento.

Incentivo e apoio os estudantes a participarem das Olimpíadas disponibilizadas durante o ano letivo, Mostra Cultural e culminância de projetos realizados na UE. Incentivar o uso de metodologias ativas de ferramentas para o desenvolvimento de atividades e interações junto aos estudantes, com aulas invertidas, uso de simuladores, microscópio e Kit multimídia.

Respeitar à individualidade dos discentes, dar abertura para o estudante sanar suas dúvidas considerando as dificuldades e potencialidades de aprendizagem, ajudando na formação de pessoas autônomas, solidárias e competentes.

Realizar orientações nas reuniões de pais e responsáveis, com uso de fichas do desempenho dos estudantes, ocorrências (caso houver), boletins, Termo de Ciência de Compensação de ausências (no caso dos alunos faltosos).

Desenvolver atividades adaptadas (ANEXO III), que atendam aos diferentes níveis de compreensão das habilidades não adquiridas e as potencialidades de aprendizagem de cada estudante.

Trabalhar com atividades diversificadas, utilizando os recursos tecnológicos, materiais digitais, livro didático respeitando o ritmo de aprendizagem, pois temos salas heterogêneas.

Devolutivas do CGPAC e CGPG sobre minhas aulas e práticas pedagógicas só vem a acrescentar em meu trabalho.

Anotações dos gestores realizadas na SED, no Apoio de Gestão.

Ao receber as devolutivas dos estudantes através do conselho participativo busco refletir minhas ações para aperfeiçoa-las.

Devolutivas do CGPAC, CGPG e gestão de modo geral sobre minhas aulas e práticas pedagógicas só vem a acrescentar em meu trabalho.

Presença nas ATPC na SED

Práticas desenvolvidas em sala de aula.

APTC EFAPE (2 semanais)

Formações realizadas nas ATPCGs e ATPCAs

Formação CMSP

Participação das OTs oferecidas na Rede do Saber

Estudo do currículo e leituras durante os ATPIs.

Ensino Integral).

Fotos das metodologias ativas aplicadas em sala de aula.

Relacionar com Projeto de Vida do educando.

Ser capaz de contextualizar o objeto de conhecimento estudado, relacionando-o com a realidade do estudante, com situações de seu cotidiano, a prática, as disciplinas da Base Nacional Comum, a Parte diversificada e os Projetos de Vida.

1-Consegue relacionar os conceitos do componente à realidade prática (contexto do estudante, Projeto de Vida    etc.).

2-Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de    aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo.

3-Relaciona o conteúdo de seu componente com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum.

Avaliar o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).

Realizar pesquisas, prova paulista, avaliações escritas e lista de exercícios em sala de aula de acordo com as habilidades desenvolvidas nas aulas.

Possuir conhecimento aprofundado em minha área de conhecimento.

Organizar o conhecimento e desenvolver formas de garantir a aprendizagem dos estudantes, utilizando vídeos sobre os objetos de conhecimento estudados, material digital CMSP, experimentos, atividades adaptadas, entre outros.

Fotos nesse padlet.

Fotos desse Padlet.

Elaborar Guias de aprendizagem;

Elaborar Programa de Ação;

Desenvolver minhas Ações priorizando as estratégias de leitura;

Elaborar minha Agenda;

Realizar planejamento de aula;

Utilizar de Metodologias Ativas;

Realizar Alinhamento com, CGPAC, CGPG e demais professores de mesmo seguimento;

Desenvolver atividades de leitura e interpretação de texto, imagens e gráficos na SEI (semana de estudos intensivos);

Organização e registro das Pastas Adaptadas;

Orientar e acompanhar a aprendizagem de meus tutorando;

Orientar e acompanhar o Clube Juvenil do 9ºA.

Incentivando a participação dos estudantes em todos os projetos oferecidos durante o ano letivo nas diversas áreas, inclusive no Prontos Pro Mundo, alinhamentos e estudos realizados nas APTC e ATPI.

Auxílio e colaboração com professores de minha área e outras áreas.

Sou membro do conselho de escola, participei de varias reuniões fora domeu horário de trabalho, reuniões de pais no período noturno, festividades da escola, como festa junina de sábado á noite.

Ser capaz de ouvir e valorizar  outras pessoas.

Ser prestativa com os outros profissionais da   escola no dia a   dia, apoiando, auxiliando e ajudando no que for preciso.

Mostra Cultural.

Festa Junina para a comunidade.

Reuniões de pais e responsáveis.

Culminância dos projetos desenvolvidos.

Fotos no Padlet

Visitas a Mostra Cultural.

Levar as boas práticas realizadas na escola para outras pessoas, inclusive nas OTs na Rede do Saber, para profissionais da rede pública estadual de educação na DE de Jales.

Levar as boas práticas realizadas na escola para outras pessoas seja na comunidade local e também para outras pessoas

APTCA de alinhamento de mesma área de conhecimento.

APTI com professores de mesma área para troca de experiências e alinhamento.

Auxílio nas aulas de microscopias as professoras de mesma área de conhecimento.

Formas e elaboração de avaliações contextualizadas com os profissionais de minha área.

Auxilio e orientação no uso do microscópio à professora Leovani.

Auxilio e participação das aulas de práticas experimentais som experimentos sobre Luzes e cores, com professora Betinha. 

Explicações e exibições de vídeos sobre vacinas, doenças e sintomas, auxiliando a Professora Elienai na produção das redações dos 9º anos no 2º bimestre.

Aula em parceria com a professora Milena (práticas e experimentais e química) no ensino médio.

Aula em parceria com o Professor Matheus, matemática 9º anos.

Participação nas OTs de minha área e replicação para os professores.

Participação nas OTs de Tecnologia e robótica e replicabilidade para os estudantes.

de microscópio, experimentos diversificados, mapas anatômicos, simuladores.

Estudo de campo realizado no pátio da escola, uso de maquetes de modelos atômicos,

Uso do torso humano e de avental com os sistemas do corpo humano.

Uso do Kit multimídia.

Ser protagonista sênior criando soluções alternativas em situações que exijam inovação.

Sempre procuro ter um plano B para minhas aulas, caso o que foi planejado não ocorra como o esperado. 

Devolutivas em sala de aula dos resultados das avaliações internas e externas utilizando recursos digitais, mostrando os avanços obtidos em relação aos bimestres e incentivando aqueles que ainda precisam melhorar.

A partir das avaliações identifiquei que alguns estudantes apresentam dificuldades na competências leitora e escritora, sendo assim, trabalhando com leitura, grifos, experimentos e vídeos para melhor entendimento e aprendizados dos objetos do conhecimento abordados em aula.

Pastas adaptadas;

Registros realizados no Caderno do aluno, Currículo em Ação.

Registro realizados pelos estudantes (escrita) e atividades de forma coerente.

Fotos no padlet.

Resultado positivo dos projetos realizados e olimpiadas.

Relato dos estudantes sobre minha postura e profissionalismo.