이길 수 있는 것은

아무것도 없습니다.

올해는 "꾸준함"을 키워

국어 실력도 향상시키고,

무엇보다 인생을 살아가는데 있어

꼭 필요한 자질 중 하나인

"성실함"도 키워봅시다.

1) 매 주 수업에 적극적으로 참여하기

2) 형식은 아래의 형식으로 통일

3/11 배움 일기

(1) 배움 개인 목표

(2) 느낌

(3) 궁금한 점

(1)  배움 개인 목표(수업을 시작하면서)

선생님의 수업을 듣고 개인적으로 어떤 태도로 수업에 임할지, 무엇을 배우고 싶은지 쓰기

▶(예) 첫 시간이라 떨리지만 잘 듣고 고등학교 국어 수업을 잘 따라가고 싶다

(2) 느낌(수업 끝나기 5 분 전)

배우면서 재밌었던 것, 인상 깊었던 것 쓰기

▶(예) 중학생 때보다 뭔가 어려워지는 것 같아서 걱정되지만

문법을 잘 배우고 싶다.

(3) 궁금한 점(수업 끝나기 5분 전)

이해가 되지 않아 질문하고 싶은 것, 더 알고 싶은 것을 질문 형태로

▶(예) 단어의 정의가 무엇일까?

(1)수업 내용 중 모르는 것이 있다면

배움 일기 에 질문을 합니다!!   

(2) 궁금한 점에 질문 내용을 업로드 합니다

(3) ★★자신이 답변을 할 수 있는 질문에는

친구들에게 답변도 가능합니다!!! 

두번째 시간이라 어떤 방식으로 수업하는지 알게되었고

더 많은 알아가고 배우고 싶은 마음이들었다

(2) 느낌

확실히 중학교때보다 더 많이 알아둬야하고 더 많은것을

배우는걸 알았고 더 어렵다는것도 느꼈다

(3) 궁금한 점

어떻게하면 글을 더 자세히 읽을수있고 더 공감하며

글의 내용을 완벽하게 이해할 수 있는지 궁금하다

6교시 수업이라서 피곤한 상태지만 졸지 않고 끝까지 수업을 듣겠다.

(2) 느낌

중학교 때보다 조금 어려워지는 것 같은 국어 수업에 조금 두렵지만, 오늘 읽은 '김윤나의 말그릇'이랑 '홍승은의 홍승은의 무해한 말들'은 공감하기 쉬운 글이 여서 읽기 편했다.

(3) 궁금한 점

'문학사의 흐름을 고려하여 대표적인 한국 문학 작품을 감상한다'라는 성취기준에서 대표적인 한국 문학 작품은 무엇일까?

수업시간에 아무리 졸려도 최대한 눈을 뜨려고 노력해서 열심히 참여할 것이다.

(2) 느낌

친구들이 [김윤나《말그릇》과 홍승은《홍승은의 무해한 말들》"너는 강물처럼 말하는 아이야!"]를 읽는 걸 들을 때 인상 깊었다.

공감 가는 문장이 많았기 때문이다.

(3) 궁금한 점

공감적 듣기란 무엇인지 내가 공감적 듣기를 잘 하고 있는지 궁금하다.

• 국어 수업을 하면서 어휘력이나 속독력이 늘어보겠다

(2) 느낌

• 김윤아의 '말그릇'을 읽으며 '당신은 지금껏 몇 번이나 말로써 사랑하는 이의 마음을 무너뜨리고 아끼는 사람을 밀어냈을지 모른다.'라는 문장이 내게 크게 와닿았다. 많은 사람들이 말로 상처를 주지만 상처를 주었는지 모르는 사람들이 많기 때문이다.

(3) 궁금한 점

• 대화를 잘 하기 위해 필요한 자세는 무엇일지 궁금하다.

-글을 읽을 때 중요하다고 생각이 드는 곳에 밑줄을 긋고, 인상적인 곳에도 밑줄을 그으며 그을 읽어야 나중에 정리하기 좋기 때문에 밑줄을 그으면 글을 읽을 것이다.

2) 느낌

-글을 읽을 때는 밑줄을 그으며 읽으면 더 효율적으로 문제를 풀 수 이싸다는 것을 알 수 있어 좋았다.

3) 궁금한 점

-또 다른 글을 읽고 풀가 팁이 있을까요?

수업에 집중하고 적극적으로 참여하기

(2) 느낌

나의 생각을 쓰는 활동이 어려웠으나 할수록 발전하는 것 같다

(3) 궁금한 점

국어 공부를 잘 하는 방법

모르는 단어나 문제를 그냥 넘어가지 않고 꼼꼼히 다시 보겠다

(2) 느낌

김윤나, 말그릇을 읽고 내가 남에게 상처주진 않았을지 되돌아보며 말을 할때 꼭 생각을 다시 한 번 더 하고 말해야 겠다는 생각을 했다

(3) 궁금한점

말을 예쁘게 한다는것에 대해 알아보고싶다

모르는 단어나 표현?등을 더 많이 알게되면 좋겠당

(2) 느낌

아직 수업을 많이 안해봐서 잘모르겠지만 중학교와는 정말 다른거같고 열심히해야할거같다

(3) 궁금한점

중심문장을 잘찾는..방법?이 궁금하다

피곤하더라도 졸지않고 끝까지 수업에 적극적으로 참여하고 집중하고싶다

(2)느낌

수업시간에 홍승은의 [홍승은의 무해한 말들]과 김윤나의 [말그릇]이란 글을 읽었는데 공감가는 말들이 많아서 인상깊었던 것 같다

(3)궁금한 점

글의 내용을 완벽하게 이해하는 방법은 뭘까?

•수업시간에 집중하고 학습지에 질문들도 고민하여 나의 생각을 적을 것이다

(2) 느낌

•나 자신에게 질문에 대한 답을 찾기 위해 자유롭게 생각해볼 수 있어 수업시간에 더 잘 집중할 수 있어 뿌듯했다

(3) 궁금한 점

•글을 읽고 글쓴이가 전달하고자 하는 메세지를 좀 더 쉽게 찾는 방법이 있는지 궁금하다

6교시여서 많이 피곤하지만 졸지 않고 수업을 끝까지 하나도 빠짐없이 다 듣는 것이 목표이다

2) 느낌

김윤나 ‘말그릇’을 읽으며 “무심코 던진 말이라도 일단 입 밖으로 나온 말은 사람의 마음에 파장을 일으킨다” 한 번씩 주변 사람들과 대화하며 생각 없이 뱉은 말 때문에 아차 싶을 때가 있기에 가장 공감됐고 인상적이다

3) 궁금한 점

글을 읽으며 중요한 문장을 빠르게 찾는 방법이 궁금하다

수요일 마지막 시간인만큼 열심히 경청하고 수업에 참여하겠습니다!!

(2) 느낌

반 친구들과 함께 글 두 편을 읽었는데 그 글들이 평소에 제가 전혀 고민해보거나 생각해본 적 없는 주제들을 생각해보게 하여 흥미로웠습니다.

(3)궁금한 점

말실수를 했을 때 정말로 사과를 해야하는 것일까??

피곤하긴해도 그날 배운건 그날그날 바로 복습하며 공부할것이다

(2)느낀

반 아이들과 두 가지의 소설을 읽었는데 처음 내용이여서 그런지 한번도 생각해보지 못한 글의 내용이라서 재밌었습니다

(3)궁금한 점

글의 핵심 문장을 어떻게 하면 잘 찾을수 있는지 긍금하다

국어 수업 시간에 내용을 집중해서 공부하고 모르는 단어는 체크해서 뜻을 알아보겠다

(2) 느낌

친구들과 선생님의 목소리로 글을 읽으니까 내용도 더 잘 와닿고 재미있었다

(3) 궁금한 점

긴 글을 간단하게 중요한 문장으로 요약하는 법이 궁금하다

국어시간에 모르는것이 있으면 바로 포기하는것이 아니라 친구들이나 선생님께 물어봐서 열심히하겠다

2 느낌

김윤나의말그릇을 읽고나서 나도 누군가에게 아무렇지않게 한 말이 상처가될 수 있다는 생각이 들었다 그래서 앞으로는 상대방에게 말을 할 때 한번 더 생각하고 말을 해야겠다

3 궁금한 점

글을 잘 요약하느법이 궁금하다

한글이나 한글문법의 기원,현재의 적용법에 대해 제대로,그리고 자세히 알고싶다

느낀점

중학생때보다 약간 어려워졌지만 그래도 열심히 참여하고싶다

궁금한점

여러 기호들은 어쩌다 문장뒤에 생기게 되었는지

2)느낌 중학교때보다모르는단어가너무많아서 내가 공부를 더 열심히해야할것을 느꼇다

3) 궁금한점 책을 어떻게 읽어야지 집중이되고 이해가 되는지 궁금하다

목표:수업 시간에 안졸고 열심히 수업듣고 발표를 열심히 하는것이다

느낀점 : 선생님 말씀에 더 집중 하지못한것 같아서 후회되지만 수업이 재밌고 알차다.

알고싶은점:공감젇 듣기가 무엇인지 알고싶다.

2)느낀점:말을 습간처럼 쌓인다고 했는데 진짜 그런것 같다. 나도 그런경험 느낌을 받은적이 있었던것같은데, 만약 말이 않좋은 쪽으로 습간이 쌓인다면 조심하는것이 좋겠다.

3)알고싶은점:공감각에서 만약에 답이 청각적 시각화면 모르고 시각적 청각화라고 적을때가 가끔있는데, 그게 조금 헷갈렸는데 이것을 잘하는법을 알고싶다!:)

나의 목표는 국어시간에 모르는 문제를 넘어가지 않고 질문하며 공부를 할것이고,수업시간에 잠이 오더라도 끝까지 집중할것이다

2.느낌

수업시간에 말그릇이라는 것과 무해한말을 읽었는데 그 내용속에 공감이 가는 것이 많았다 그리고 이제부터 말을 하기전에 상대방에게 상처주는 말인지 생각하고 말해야 겠다

3.궁금한점

말을 할때 예쁘게하는 법을 알고 싶다

중요문장을 찿는법을 알고 싶다

(2) 느낌 - 말그릇이라는 글을 읽으며 평소 내 언어습관에 대해 다시 생각해볼 수 있어 유익했다.

(3) 궁금한 점 - 다른 말 습관을 가지고싶다면 말의 근원지인 자신의 내면을 알기 위한 노력이 필요하다는데 그 노력에는 무엇이 있을까?

집중해서 수업을 듣고 발표를 적극적으로 참여하겠다

(2) 느낌

엄청나게 빠른 속도로 5단원을 배웠는데 크게 어렵게 다가운 내용은 없었다. 나중에 시험 끝나고 실습 위주의 활동을 다시 하고 싶다.

(3) 궁금한 점

사회 방언에 대해서 무슨 방언이 있는지? 어떻게 사용되고 있는지 더 자세히 알고 싶어졌다.

수업을 더 열심히 듣고 중요한 부분은 필기하겠습니다

(2) 느낀점

전 보다는 빠른속도로 진도를 나가서 처음에는

당황스럽고 했는데 점점 하다보니 적응했고

영상도 시청하며 수업해 재미있었다

(3) 궁금한 점

우리지역이 아닌 다른지역은 어떤 방언들을

쓰는지 궁금하다

2)지역이나 세대 말고도 언어에 차이를 줄수있는 요소들이 무척 다양하다는게 흥미로웠다

3)경상도에만 성조가 있던거인지 다른지역도 있었는데 사라진건지 궁금하다

오늘 배운 듣기 말하기 방법, 지역 방언, 사회 방언, 대화하기를 머릿속에 넣기

(2) 느낌

여러 가지 활동을 못해서 아쉬웠다. 진도를 급하게 나갔지만 어려운 내용은 없어서 괜찮았다.

(3) 궁금한점

여러 지역의 방언과 직업별로 전문 용어를 더 알아보고 싶다.

수업시간에 필기를 잘 하고 놓친 게 있다면 친구에게 물어봐 놓친 부분을 작성할 것 이다.

(2) 느낌

갑자기 진도를 확 나가서 너무 빨리 지나가는 느낌이 들었지만 수업 내용에 대해 잘 이해하려고 했다.

(3) 궁금한 점

다른 지역의 지역방언에 대해 좀 더 알고 싶다.

지역 방언과 사회방언을 더 이해하고 활용하고 싶다

2) 느낀점

시간이 얼마 없어 진도를 빨리 나가서 활동을 못해서 아쉬웠지만 방언이 두 종류로 나뉘는지 이번 시간을 통해 처음 알게 되었고,상황에 따라 다른게 신기하고 사투리가 재미있어서 좋아하는데 이번에 배우는데 더 흥미가 갔고 재미있었다.

3) 궁금한 점

80년대나 90년대 서울 사투리에 대해 더 알고 싶고,경상도 옛날 사투리 단어 같은것을 활동으로 배우고 싶다.

수업에 적극적으로 참여하고 발표하고싶다

(2)느낌

진도를 급하게 나가게 되어 당황스러웠지만 어려운 부분은 별로 없었고 재미있었다

(3)궁금한 점

여러 지역의 방언들을 더 알아보고싶다

문법 수업이라 집중하고 이해하도록 노력할것이다

(2) 느낌

문법 수업이라 힘들기도 했고 어렵기도 했지만 열심히 들으려 노력했다

(3) 궁금한 점

방언의 종류에 대해서 자세히 알고싶어졌다

진도가 나가는 속도에 맞춰 내용을 잘 이해하겠다

(2) 느낌

진도를 나가는 속도가 매우 빨랐지만 내용은 사투리도 나오고, 재밌어서 빠르게 배우고 어린왕자와 같은 실습을 다 같이 해보고싶다

(3) 궁금한 점

우리 나라의 사회 방언은 경상도인 우리 지역밖에 잘 몰라서 다른 지역 사투리도 배워보고싶다

목표:수업시간에 배운 내용을 복습할수 있도록 선생님께서 말씀하신 내용을 교과서에 받아 적을것 이다. 또한 수업시간에 발표를 열심히 할것이다.

느낌:진도를 빨리나가서 힘들었지만 그만큼 빨리 배울수 있어서 좋았다.

알고싶은점:지역 방언에 대해서 더 알고싶고 다른 지역의 방언도 궁금하다

처음으로 교과서 진도를 나가게 되었는데 어떤 내용을 학습하게될지 궁금했고 열심히 참여해야겠다고 생각했습니다.

(2) 느낌

선생님이 수업할때 영상 자료 같은 예시 자료를 많이 보여주셔서 집중이 더 잘 되었고 흥미로웠습니다!!

(3) 궁금한 점

우리나라에서 가장 많은 인구가 사용하는 방언이 어떤 지역의 방언인지 궁금합니다.

진도를 조금 빨리 나가서 모르는게 많은거같은데 다시 한번 천천히 보면서 복습해야겠다

(2)느낌

평소보다 진도를 너무 빨리나가서 조금 당황했다 하지만 이제 시험이 얼마ㅜ안남았으니 열심히해야겠다

(3) 궁금한점

아직 잘..몰라서 없다

• 선생님의 설명에 집중하고 필기를 열심히 할 것이다

(2) 느낌

•직업과 지역에 의해 사용되는 말들이 있거나 다른다는 걸 배웠는데 이때 참고자료로 이 내용과 관련 영상을 보여주셨는데 집중도 잘 되고 이해도 쉬웠다.

(3) 궁금한 점

•다른 지역의 사투리에는 또 뭐가 있는지 과학수사대가 쓰는 용어들이 궁금하다

2)느낌:수업진도가 전보다 빨라져서 따라가기 조금 힘들었다 그래도 수업에 따라가기 위해 열심히 들었다

3)궁금한 점:다른 지역 방언들의 특징을 알고싶다

필기를 놓친게 몇 개 있었는데 다음에는 더 집중해서 놓치지 않도록 해야겠다

2) 느낀점

진도를 빠르게 나가는 느낌이었고, 그래서 이해가 조금 잘 안됐긴 했지만 그래도 집중 할려고 노력했다 또한 그 과정에서 못하고 넘어간 활동들이 있어서 아쉬웠다

3) 궁금한 점

다른 지역의 방언들이 궁금하다

잠이와서 졸앗다 다음엔 안자고 열심히 들어야겠다

2)느낀점

많은 사회방언을 50분 안에 다 들어서 신기햇고 다른 지역의 말을 잘모르겠다 더 배우고싶다

3)궁금한점

마산 사투리를 못알아먹은개 좀 잇어서 더 알아보고싶다

그날 배운 내용을 예습한고 졸지않고 수업에 적극적으로 임한다.

(2)지역에 따라 읽는 것이 다른게 웃겼다. 서울사람들은 E에2승을

2의2승 으로 읽으면서 구별을 못하는것도 웃겼다. 그리고, 수업이 너무 빨리빨 리 진행되서 너무 어지러웠다.

(3)궁금한점

우리지역 방언이 아닌 또 다른 방언들을

조금 더 알아보고싶다.

수업시간에 선생님 말씀을 잘 듣고 되도록이면 당일날 복습을 하는 것이다

2느낀점

시간이없어서 빠른속도로 진도를 나갔지만

내용이 재미있었다

3궁금한점

다른 지역 방언들이 궁금해졌다

힘들어도 최선을 다해 끝까지 할것이다

(2)느낌

갑작스럽게 진도를 확 나가서 당황스러웠지만 그래도 끝까지 햇다

(3)궁금한점

다른지역방언은 어떤것이 더 있을것인지 궁금하다

(2)느낌- 진도가 갑자기 빨라졌는데 선생님이 영상을 많이 보여주셔서 빨랐지만 재밌게 수업을 들었다.

(3)궁금한점- 왜 성조가 경상도에만 남아있을까?

예습복습 잘 하기

(2) 느낌

지역방언을 들어보면서 우리 지역의 방언과 서울말의 차이를 확연히 알게되었고 인상깊었다

(3) 궁금한점

다른지억의 방언도 들어보고싶다

수업에 잘 참여하여 공부하기

(2)느낌

많이 어려웠으나 재밌게 배웠음

(3)생각

재미있었다 그리고 알찬 수업이였다

(2)느낌

여러가지 영상을 못 본게 아쉬웠다

(3)생각

다음시간도 기대가 된다

ppt의 빈 칸과 선생님의 말씀을 놓치지 않고 필기할 것이다.

(2) 느낌

처음에는 수업 내용이 이해가 안 되는 게 없어서 열심히 필기하다가 마지막에 13쪽 6. 단계별 듣기 전략을 알아볼게요. 가 이해가 안 돼서 그 부분에 대해서 더 자세한 설명을 듣고 싶다는 생각이 들었다.

(3) 궁금한 점

단계별 듣기 전략에 대해서 궁금하고 그래서 더 자세한 설명을 듣고 싶다.

졸지않고 집중해서 들을것이다

(2)느낌

진도를 빨리나가서 힘들었지만 집중해서 들었더니 딱히 어렵지않았고 괜찮았다

(3)궁금한 점

부탁,건의,거절,사과 말고도 다른 대화상황에 따른 언어예절도 궁금하다

수업시간에 들은 내용에 따른 예절등을 지키고

어떤 원리가 있는지 잘 기억해둬서 필기하기

2.느낀점

내용은 아는내용들이었지만 그래도 외울게

많아서 힘들것같다고 생각했고 더 열심히

해야한다고 느꼈다

3. 궁금한 점

   어떤식으로 외워야 이걸 더 잘 외울수있고

   어떤식으로해서 예시문장들이 나올지 궁금했다

느낌-생각보다 진도가 더 빨라서 따라가기 힘들었다.

궁금한점-대화 중에 의미 듣기 대화듣기를 내가 제대로 하고 있는지 궁금해졌다. 친구랑 대화할 때 의미듣기 대화듣기를 재대로 하고 있는지 생각해봐야겠다.

느낌- 음운, 음절에 대해, 음성과 음운의 차이에 대해 다시 배웠다. 중학교 때 배웠던 내용을 아예 다 까먹은 상태였는데 다시 복습하게 되어서 좋았다

궁금한 점- 의미의 단위인 형태소가 궁금하다

자지 않고 열심히 들었다

수업이 너무 빨랐다..

(2)느낀점

다 대충 아는 내용이지만 외울게 많고 외울려고 하니까 힘들엇다..

(3)궁금한점

단계별 듣기가 궁금하고 어떻게 외워야할지 궁금하다

음운체계를 하는데 너무 빨라서 이해가 되지ㅡ않았다…

(2)느낀점

음운을 중학생때 배웠지만 그래도 기억이 나질 않아서 충격이였다

(3)궁금한 점

음절과 음운에 대해 더 설명을 듣고 싶다

졸지 않고 최대한 집중해서 이해하기

(2) 느낌

진도가 느려서 엄청나게 빠르게 진도를 나갔다. 피곤한 탓에 조금 졸기도 했었다

(3) 궁금한 점

대화 방식들을 배우니까 나는 지금까지 대화를 잘하고 있는지 궁금해졌다.

시험기간인 만큼 선생님 말씀에 귀기울여 듣기

(2) 느낌

저번주에 수업이 빠졌어서 오늘도 빠른 수업을 들었다. 음운 체계를 배웠는데 중학교 때 배웠어서 쉽게 봤는데 처음 예시 문제 부터 틀렸다. 중학교 때 공부를 꼼꼼히 안했던 것 같아서 후회스럽다

(3) 궁금한 점

음운체계를 기억에 오래남을 수 있도록 외우는 방법에 대해서 궁금하다

선생님의 말씀을 열심히 들으며 필기 할

것 이고 국어 점수를 올리겠다

(2)느낌

대화의 원리에 대해서 잘 알게 되었고

3가지의 원리 에서 이해가 안 가는게 많았지만

여러번 읽어서 이해가 되었다

(3)궁금한 점

더 많은 예시와 설명을 듣고싶다

이미 중학교 때 다 배운 거 지만

조금 까먹어서 마스터 할 것 이다

(2)느낌

음운,음절의 대해서 배웠다 중학교 때는 음운,음절 간단한 뜻과 뭐가 있은지 배웠다면 고등학교에서는 그것 뿐 만 아니라 음운이 무엇이고 음절이 무었인지 세세 하게 배워서 재밌다

(3)궁금한 점

이중모음의 분류가 이해가 잘 안 돼서 다시 한 번 설명을 듣고싶다

기

느낌: 수업진도가 빠르게 느껴져서 힘들었지만 평소 고민이던 대화방법의 내용을 배워 재밌었다

알고싶은점:내가 대화방법을 잘 실천하고있는지와 대화방법을 응용하는법을 더 자세히 알고싶다.

느낀점:중학교때 음운을 열심히 공부했는데 막상 고등학교에 올라오니 기억이 안나서 당황했지만 이번수업을 통해 음운을 다시 기억할수있어 뜻깊었다

알고싶은점: 음운에 대한 문제를 품으로써 음운을 더 알고싶고, 자음 모음의 성질을 더 알고싶다

수업 시간 내용을 잘 이해하겠다

(2) 느낌

초반에 피곤해서 수업에 집중을 잘 못했는데 수업 시간 전에 일어나서 잠을 깼으면 좋았을 것 같다

(3) 궁금한 점

대화 방식에도 이렇게 여러 방식이 있는 것이 신기했다. 이 방식에 나도 맞춰서 대화하고 있는지 확인해봐야겠다

음운 체계를 큰 개념에서 작은 개념으로 정확하게 정의를 알아보기

(2) 느낌

음운의 체계를 배운다고 했을때, 새로운 내용일 줄 알고 걱정이 많았는데 중학교 때 배운 내용들이어서 드문드문 기억이 났다. 그렇지만 다시 정확하게 기억하기 위해 공부를 더 해야할 것 같다

(3) 궁금한 점

세종대왕님이 자음과 모음을 만드신 배경을 알아보고 싶다

이번 시간을 통해 음운의 개념을 확실히 이해하고싶다

(2)느낌

작년에 배웠던 내용이라서 쉽고 재밌었다

(3)궁금한점

음절에 대해서도 알고싶다

느낌: 시험 공부 너무 힘들다…

궁금한점:시험 문제 어떻게 나올까?

자습시간동안 열심히 집중해서 공부하겠다

(2)느낌

시험 하루 전이라 매우 떨린다

(3)궁금한점

시험문제가 어떤 유형으로 나올지 궁금하다

선생님이 설명해주시는거 하나도 빠짐없이 다 필기하기

(2) 느낌

피곤했지만 그래도 시험공부를 위해 끝까지 집중해서 들었다

(3) 궁금한 점

더 맪은 언어예절에 대해 배우고 싶다

음운을 다시 복습하였다

2)느낀점

여전히 음운 조금 헷갈리고 좀 어려운것 같다.

3)궁금한 점

자음체계표를 더 쉽게 외우는 방법으로는 어떤 것이 있을까요?

대화를 더 잘하고 선생님 말씀에 더 열심히 듣겠다.

2)느낀점

대화의 원리가 이렇게 머리아픈건지 몰랐다.

선생님께는 죄송하지만 구지 이걸 시험까지 처야할까라는 생각이들었다.

3)알고싶은점

너무 빨리빨리 진행 되어서 수업 내용에 더욱 자세하게 알아보고싶다.

느낀점:국어 자습시간에 장마와 향수를 공부했는데 향수에 쓰인 심상,표현기법을 알게되었다.심상 찾는게 생각보다 재밌어서 즐겁게 공부했다

알고싶은점:복합적감각과 공감각적감각의 정확한 차이가 궁금하다

여러가지 방언에 대해서 공부하였고

음운의 변동도 공부하였다

음운의 변동은 배웠던 거라 쉬웠다

2. 느낌

   대화는 그냥 평상시에 가볍게 주고받기만 하고 이렇게 자세하게 대화에대해 알아본적이 없는거 같은데 오늘 수업으로 듣기전략과 대화를 알게되었다

   
   

3. 궁금한점

   단계별 듣기전략에 대해서 더 알고싶다

선생님말에 집중하기

2.느낀점

중학교때 음운체계에 대해 배웠을때 어려워서 제대로 공부를 안 한 것이 후회가 되었다

3. 궁금한 점

   음운체계,음운에대해서 자세히 알고싶다

졸지않고 공부할 내용을 열심히 하겠다

2.느낀점

사회 지리에 대해서 공부를 했는데 완벽히 외웠다고 생각한 부분이 잘 안되어있어서 다시 외우느라 힘들었다

3.궁금한점

저기압,고기압에 대해 더 알고싶어졌다

시험 전날이여서 집중해서 국어 개념 외우기

(2) 느낌

시험 전 날인데 공부를 해도 공부를 안한 느낌이라서 긴장된다 어떤 식으로 나올지 궁금하다

(3) 궁금한 점

국어 공부를 효율적이게 잘할 수 있는 방법이 궁금하다

수업시간에 선생님 말씀 경청하며 듣고,필기 열심히 하기

2.느낀점

필기랑 듣기를 같이 하느라 조금 힘들었지만 필기를 열심히 하니까 이해가 잘 되어 좋았다

3.궁금한점

여러지역의 방언들과 언어예절을 더 알고싶다

(1) 배움 개인 목표

수업 내용에 집중하고 내용을 이해하기

(2) 느낌

대화를 잘하는 방법에 대해 배웠는데 배운것을 토대로 한번 써먹어봐야겠다고 생각했던 수업이었다

(3) 궁금한 점

또 다른 대화를 잘할수있는 비법이 있는지 궁금하다

2.느낀점:필기를 하니까 이해가 훨씬 더 잘되고 집중력도 올라가는거 같아서 좋았다

3.궁금한점:대화할때 줄임말을 쓰면 좋은점과 나쁜점을 알고 싶다

(1) 배움 개인 목표

수업 내용을 외우려하지 말고 먼저 이해하려 노력하기

(2) 느낌

문법에 대해 배웠는데 문법에 기본 지식이 없다보니 수업 내용을 따라가기 벅차서 힘들었다

(3) 궁금한 점

이번에 배운것말도고 다른 문법에 대해서 알고싶다

(1) 배움 개인 목표

자습시간에 국어 어법을 마무리하기

(2) 느낌

시험날이 다가와서 긴장도어 더욱 집중이 안되는 느낌이었다

(3) 궁금한 점

국어 시험 범위를 보다 빨리 이해하고 외울수있는 방법이 궁금하다

2.느낀점:자습시간이 많아지니까 시험이 다가오는걸 실감했고 자습시간이 많아서 좋았다

3.궁금한점:음운체계를 더 자세히 알고싶고 대화예절에 대해 더 자세히 알고 싶다

2) 느낀점: 시험이 얼마 남지 않아 진도가 유독 더 빨리 나가는 느낌이었지만 음운은 중학교 때 한 번 배웠던 내용이라 나름대로 이해했다

2) 느낀점: 사회 행복을 위한 조건에 대해서 공부했고 조용한 분위기에 집중하기 좋았다

3) 궁금한점: 딱히 없다

시험 기간이라서 자습을 했다.

(2) 느낌

시험이 바로 내일이라서 시간도 너무 촉박한 것 같았다. 고등학교 첫 시험을 어떻게 치게 될지 긴장된다

(3) 궁금한 점

국어 문학 공부는 어떻게 해야해야 내용을 함축적으로 잘 이해할 수 있을지 궁금하다

선생님 말씀을 빼지 않고 받아 적을 것이다.

(2) 느낌

수업이 너무 빨라 따라가기 버거웠지만 수업을 열심히 듣는 느낌이 들어서 좋았다.

(3) 궁금한 점

다음에는 더 열심히 참여할 수 있을까?

자습 시간에 졸지 않고 시간을 잘 활용할 것이다.

(2) 느낌

스탠딩 책상에서 공부해 잠을 자지 않고 더 맑은 정신으로 공부할 수 있었던 것 같다.

(3) 궁금한 점

다음에는 스탠딩 책상에 서서 공부하지 않고 내 책상에 앉아서 공부할 수 있을 정도로 컨디션을 관리할 수 있을까?

대화에 대한 지식들을 이번 시간에 최대한 많이 얻어 가겠다.

(2)느낌

부탁하는 상황, 건의하는 상황 등 다양한 대화 상황에 따른 다양한 예절들, 대화의 원리 등 오늘 배운 내용을 일상생활에서 사용한다면 원활한 의사소통에 큰 도움이 될것같다는 생각이 들었고, 앞으로 잘 실천해야겠다는 생각이 들었다. 또, 나 전달법을 오늘 수업을 통해 처음 알게 되었는데 이 방법을 대화할 때 활용하게 되면 상대방의 행동에 대한 자신의 생각, 바람을 드러낼 때 효과적일것 같다는 생각이 들었다.

(3) 궁금한 점

요령의 격률과 관용의 격률이 부탁하는 상황에만 사용되는 격률인지 궁금하다.

오늘 하루 안에 문법 시험 범위를 모두 나가기 때문에 선생님의 말씀 한마디한마디 놓치지 않고 집중해서 들어야겠다.

(2) 느낌

문법이라는 용어가 주는 딱딱한 느낌이 있기 때문에 문법이 시험 범위에 들어간다고 했을 때 솔직히 긴장되었다. 하지만, 막상 수업을 들어보니 중학교때 이미 학습한 내용들이여서, 쉽게 익힐 수 있었다. 또한, 선생님이 진도를 빨리 나가시는 와중에도 중요한 부분을 잘 설명해주셔서 이해가 잘되었던것 같다.

(3) 궁금한 점 - 왜 자음을 소리낼 때 조음 기관의 방해를 받으면서 나는지 궁금해졌다.

(2) 느낌 - 시간을 확보할 수 있어서 좋지만 하루종일 자습을 하니 피곤한 느낌도 들었다. 또, 선생님께 궁금한 것을 여쭤본 후 궁금증이 해결되어 좋았다.

(3)더 알고 싶은 점

고등학교 국어 시험 공부를 어떻게 해야하는지 감이 잘 잡히지 않아서 궁금하다!!

(서술형 문제 대비를 어떻게 해야하는지, 문학작품을 제대로 이해하기 위해서는 어떤 공부법으로 공부해야하는지 등등!)

배움개인목표: 오늘 배운 내용을 복습해서 암기

느낌: 말할때 어떤차이가 있는 배웠다 어떤 다른점이

있는지 알게되어 좋았다

궁금한점: 음운 운절이 어떤차이가 있는지 궁금함

느낌: 좀 있으면 시험인데 더 많이 복습해야겠다

궁금한점: 어떤 내용이 중요해서 시험문제로 나오는지

궁금하다

건의하는법이나 부탁하는법에대한 원리나 방법등을 설명할수있다

2)느낀점

말하는법에도 수학이나 물리이론과도같이 스테레오타입의 답이 있구나 싶어서 신기했다

3)궁금한점

만약 발하기원리를 제대로 지키지 못했을때 뒷수습은 어떻게하는지 궁금하다

한글문법, 어법에대한 원리를 이해하고 설명할수있다

2)느낀점

어법파트가 양이 많아서 적잖게 당황했지만 수업에 경청하니 나름 잘 따라갈수 있었다. 암기해야하는 부분이 많지만 시험이 얼마남지 않았으니 열심히 해야겠다고 느꼈다.

3)궁금한점

조선시대에 훈민정음은 현대 어법상 어떤점이 다르고 어떤 공통점을 지나는지 대조해보고 싶어졌다.

화작범위 훑어보고 부족한부분 위주로 공부하기

2)느낀점

시험기간이라 늦은밤까지 깨어있는바람에 좀 졸렸지만 어떻게 버텨보니깐 나름 성취감있고 시간을 효율적으로 쓴거같아 뿌듯했다.

3)궁금한점

어떻게 국어공부를 해야 좀더 효율적으로 시간을 잘 활용할수 있을지 선생님께 조언을 좀 듣고싶었다.

피곤하지만 수업에 최대한 집중하겠다.

2) 느낌

김윤나의 [말그릇]이란 글을 읽었는데 공감가는 부분이 많았다.

3) 궁금한점.

글의 의도를 정확하게 파악하고 싶다.

5월 7일 수정.

마지막 국어 자습인 만큼 오늘 세운 공부량을 다 채워야겠다.

2) 내일이벌써시험이라니오마이갓비상사태뭐부터해야하지하나도모르겠다

3) 궁금한 점

어떤 유형의 문제들이 나올지 궁금하고 예상이 하나도 안 된다.

5월 7일 수정.

선생님이 서술형 해설해주시는 것을 꼼꼼히 듣고, 어떤 점이 틀렸는지 확인하겠다. 시 처방전에 들어갈 고민을 꼼꼼하고 자세하게 작성하겠다.

(2)느낌

시험 결과를 보고 앞으로 서술형 답안을 적을 때 조건을 꼼꼼히 읽어 좀 더 잘 서술해야겠다고 다짐했다!!

(3)궁금한 점

국어 점수가 잘 나오기 위해 해야 하는 것들이 있는지 궁금하다

다음 시험에는 점수를 더욱 더 올리겠다

(2) 느낌

오늘 1차고사를 친 점수를 확인했다. 시간이 없어서 서술형을 쓰지 못해서 점수가 아주 참담했다. 너무 속상했다

(3) 궁금한 점

어떻게 준비를 해야 다음 시험에서 성적을 올릴 수 있을까

느낌-시험점수 확인했는데 점수 보고 너무 슬펐다.

궁금한점-점수가 왜이렇게 낮게 나왔을까?

느낀점: 시험 점수가 생각보다 안나와서 속상하지만 이번일을 토대로 더 열심히 해야겠다고 생각했다

궁금한점:어떤 공부방법을 사용해야 국어 점수를 높일수있을지 궁금하다

느낀점:서술형에서 생각보다 점수를 못받아서 앞으로 더 노력해야겠다고 느꼈다

궁금한점:음절과 음운의 차이점과 공통점이 궁금하다

오늘 수업을 열심히 듣고 복습을 하겠다.

(2) 느낌

다음 시험에는 더 열심히 공부해야겠다.

(3) 궁금한 점

공부를 확실히 하려면 어떻게 공부해야 할까.

수업을 열심히 들어야겠다.

(2) 느낌

원래 수업이 없는 날이었는데 있어서 좋았다.

(3) 궁금한 점

원래 수업이 없는 날이었는데 배움일기를 써야 할까?

수업 감상하지 말고 참여하기

느낌

시험 점수를 봤는데 충격이었다. 이번 시험이 좀 어렵긴 했는데 그래도 낮았다. 도유영쌤 서술형 부분을 시간이 없어서 제대로 읽지도 못했다. 다음에는 시간 분배를 잘 해서 문제 풀 시간을 확보해야겠다. 무엇보다도 수업 잘 듣고 꼼꼼하게 공부하는 것이 중요하다.

궁금한 점

기말고사가 얼마나 어려운지 궁금하다

수업시간에 집중하기,잠에 들지 않기,꼼꼼히 놓치지 않고 필기 잘 하기

2)느낌

오늘 문법에 대해 배웠는데 어려웠다 그래서 복습을 꾸준히 해야겠다고 느꼈다

3)궁금한점

더 자세히 문법에 대해 배우고 싶다

내용이 어렵다고 자거나 다른 생각하지 말고 더 집중하기

느낌

음절, 음운 변동의 유형, 음절의 끝소리 규칙에 대해 배웠는데 아직은 생각보다 어렵지 않으나 잠이 많이 온다. 앞으로 배울 음운의 변동이 기대된다.

궁금한 점

음절의 개념이 조금 헷갈린다. 문법 부분을 머리에 잘 들어오게 공부하는 방법

오늘 시험 친 결과를 확인했다. 류연지 쌤 부분에 틀린 부분이 아쉬웠다

(2) 느낌

다음번에는 문제를 풀때 침착하게 배웠던 걸 잘 생각하며 풀어야겠다고 느꼈다

(3) 궁금한 점

객관식에서 점수가 많이 깎였는데 객관식 문제를 잘 풀수있는 방법이 궁금하다

느낀점-시처방전을 썼다. 너무 잘 쓴 것 같다. 뿌듯하다

궁금한점-다른친구들은 어떻게 썼을까? 내 고민에 처방전을 쓴 친구가 있을까?

느낌:원래 수업이 없었는데 수업을 해서 좋았고 문법공부에 흥미가 있는데 공부해서 좋았다.

궁금한점:문법을 좀더 심화하면 어떻게 될지 궁금하다

느낀점:보통 수행평가는 종이에 쓰는게 끝인데 이번수행평가는 만들면서 하는거라 하면서도 재미있었다.

알고싶은점:시험 결과를 알고싶다.

졸지 않고 50분 집중하기

(2) 느낌

원래 수업이 없었는데 오늘 수업을 했다. 문법 공부를 했는데 문법공부는 매번 할 때 마다 어렵다

(3) 궁금한 점

문법을 쉽게 배울 수 있는 방법은 없을까?

수행평가 실수 하지 않고 점수 잘 받기

(2) 느낌

시를 고민하는 시간이 너무 길었고, 시 자체가 너무 길어서 시를 다 적지 못했다. 시를 해석하는 수행평가가 아니라 시 처방전이라서 색달랐다.

(3) 궁금한 점

수행평가 결과를 알고싶다.

친구의 고민에 가장 어울리는 시를 찾기 위해 노력해야겠다!!

(2) 느낌

친구에게 선물하기 위해 고른 시를 필사하면서 나도 마음이 뭉클해지는 느낌을 받았다. 시는 짧은 글귀로 사람의 마음을 움직인다는 점이 큰 장점인것 같다!

(3) 궁금한 점

남을 위로하는 더 많은 시를 찾아보고 싶다!

느낀점:생각했던거보다 점수가 낮게나와 속상했지만 더 열심히 해야겠다는 생각이 들었다

궁금한점: 국어공부를 어떻게 해야 점수를 잘 받을 수 있을까

선생님 말씀에 집중하기

2 느낀점

문법이 나한테 좀 많이 어려운거같아서 더 공부를 해야겠다고 느꼈다

궁금한점:문법을 어떻게해야 잘 할 수 있을까

수행평가이니깐 잘 해야겠다

느낀점

오랜만에 시를 읽게되었는데 생각보다 너무 재밌고 인상깊은 시가 되게 많았다

궁금한점

수행평가 결과가 궁금하다

음운의 개념을 확실히 잡아야겠다

(2)느낀점

음운은 중학교때도 배워서 조금 빨리 이해하고 문제도 잘 풀렸다

(3) 궁금한점

음운체계에 대해 더 자세히 알고싶더

수업을 집중해서 들어야겠다

(2)느낀점

내일이 시험이라 어떤 방식으로 나올지 기대와 긴장된다

(3) 궁금한점

국어 공부를 어떻게 더 잘해야하는지 궁금하다

오늘 배운건 바로 복습 해야겠다

(2) 느낀점

국어 공부에 조금 더 신경을 써야겠다

(3) 궁금한점

국어 점수 높이는 방법이 궁금하다

졸지않고 국어 수업에 집중하기

(2) 느낀점

중학교때보다 문법이 조금 어려워진거 같아 공부를 더 열심히 해야겠다

(3) 궁금한점

앞으로 어떤 문법을 더 배울지 궁금하다

수행평가 점수 잘 받는것이다

(2) 느낀점

조금 버거웠지만 그래도 시 처방전은 처음 해보는거라 흥미가 있었다

(3) 궁금한점

수행평가 결과가 어떻게 나왔을지 궁금하다

국어 수행평가인 시 처방전을 하면서 친구의 고민에 맞는 시를 처방해야겠다.

(2) 느낌

친구의 고민에 맞는 시를 찾아보며 좋은 시를 많이 볼 수 있어서 좋았다.

(3) 궁금한 점

내가 좋은 시를 쓸 수 있을까 궁금하다.

고민의 상황에 맞는 시를 처방하기

느낌

수행평가로 시 처방전을 썼다. 알맞은 시를 찾아주어서 기쁘다. 글쓴이가 이 시를 읽고 자신을

위로해 주었으면 좋겠다.

궁금한점

국어 수행평가 점수가 궁금하다.

열심히 참여해서 듣기

2)점수는 봄 예상했었지만 그래도 좀 충격이였다. 앞으로 더 열심히 수업에 참여하고 집중해야겠다.

3)느낀점

기말고사가 무서워진다.

어려워고 좀 더 집중해서 수업 듣기

2)느낀점

음절,음운 등 평소에 잘 생각을 안 하고 사용하니 어려웠고 머리가 좀 복잡해졌다.

3)궁금한점

음운과 음절의 개념이 잘 아해가ㅜ안 된다

졸지않고 집중해서 공부하겠다

(2)느낌

음운의 변동을 배우면서 헷갈리는점도 많았고 어려웠던 것 같다 그래서 이 부분을 배우면서 좀 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

음운의변동을 더 쉽게 이해할수있는 방법을 알고싶다

수행평가에 열심히 참여하고 좋은 점수를 받겠다

(2)느낌

친구들의 고민을 살펴보면서 공감되는 부분들도 많았고 유익한 시간이였던 것 같다

(3)궁금한점

어떤 점수를 받았을지 궁금하다

집중해서 수업을 듣겠다.

(2)느낌

시험 점수를 보고나서 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

어떻게 하면 국어성적을 향상시킬 수 있을지 궁금하다

집중해서 들으며 꼼꼼히 필기하겠다

(2)느낌

문법이 더 어려워진것같은 느낌이 들어서 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

문법에 대해 더 자세히 알아보고싶다

딴 생각하지 않고 수업에만 집중하기

(2) 느낌

문법은 진짜 어려운 것 같다. 저번 시험에는 국어 공부를 거의 못 했었는데 이번에는 시간 여유를 좀 가지고 열심히 공부하고 싶다.

(3) 궁금한 점

겹자음 끝소리 규칙을 다시 설명 듣고 싶다.

음운의 체계 확실하게 이해하기

필기 잘하기

느낌

음운의 체계가 너무 어려웠다 복습을 열심히 해야겠다고 느꼈다

궁금한점

음운의 체계를 누가 만들었는지 궁금하다

필기 열심히 하기

선생님말 경청하기

느낌

음운이 너무 어려웠다 헷갈려서 힘들었다

궁금한점

음운이 만들어진 이유가 궁금하다

느낀점: 너무 어려웠다

궁금한점: 어떻게 공부하는 것이 좋을까?

오늘 선생님께서 진도를 빠르게 많이 나가신다고 하셨으니 초롱초롱한 눈으로 수업에 집중해야겠다

(2) 느낌

문법 개념이 예외가 많아서 헷갈리고 어려웠다. 꾸준한 학습을 통해 실력을 향상시켜야겠다

(3) 더 알고 싶은 점

지금까지 배운 개념만 활용하면 옷도를 발음할 때

[옫도]로 발음나야하는데 실제로는 [옫또]로 발음이 난다. 어떤 원리로 이런 발음이 나는지 궁금하다

음운 이해하기

2)느낌

음운이 이해가 안 되서 힘들었다. 복습을 많이 해야겠다.

3)궁금한 점

좀 더 이해하기 쉬운 방법이 무엇이 있을까?

필기 열심히 하기

복습하기

2)느낌

여전히 이해가 안 됐다. 수업이 빨라서 여러번 필기를 보고 복습해야겠다.

3)궁금한 점

음운이 평소에 많이 사용되는가?

느낀점: 수업내용이 머리에 잘안들어와서 답답하고 화가났다 집에서 복습해야겠다고 생각하면서 필기를 했지만 잘 모르겠다 더 노력해야겠다

궁금한점:어떤식으로 문제가 나올지 궁금하다

오늘 선생님께서 진도를 빠르게 많이 나가신다고 하셨으니 초롱초롱한 눈으로 수업에 집중해야겠다

(2) 느낌

문법 개념이 예외가 많아서 헷갈리고 어려웠다. 꾸준한 학습을 통해 실력을 향상시켜야겠다

(3) 더 알고 싶은 점

지금까지 배운 개념만 활용하면 옷도를 발음할 때

[옫도]로 발음나야하는데 실제로는 [옫또]로 발음이 난다. 어떤 원리로 이런 발음이 나는지 궁금하다

배운 내용 복습하기

느낌

음절의 끝소리 규칙을 배웠다. 자음군 단순화도 함께 배웠는데 예외인 경우와 외울게 많아서 어려웠다.

궁금한 점

시험범위 어디까지 인가요?

수업을 열심히 듣겠다.

(2) 느낌

수업이 좋았다.

(3) 궁금한 점

다음 수업이 궁금하다.

2)느낀점: 문법이 너무 어려워서 어지러웠다.

3)궁금한 점:문법에 대해 더욱 자세히 알고싶어졌다.

졸지않고 끝까지 집중하여 듣고 이해하겠다

(2)느낌

문법에 대해 이해하기 힘들었다

(3)궁금한점

사잇소리에 대해 더 자세히 알아보고싶다

2)느낀점:졸렸지만 버텨보니 나름 할만했다.

3)궁금한점:어떻게 해야 공부 시간을 더욱 효율적으로 쓸 수 있고 외우는것을 더 빨리 할수있는지 궁금하다.

이해하려 노력하기

(2)느낌

시험 서술형 문제가 어려워서 놀랐다

(3)궁금한점

국어 서술형 문제의 점수를 잘 받는 방법이 궁금하다

문법 수업이 어려워도 따라가려 노력하기

(2)느낌

문법 용어를 이해하고 기억하기 어려웠다

(3)궁금한점

오늘 배운 문법에 대한 많은 다른 예시들이 궁금하다

수행평가를 잘 해내기

(2)느낌

친구들의 고민을 시로 위로한다는 점이 새로워서 좋았고 내 시로 고민이 조금이나마 위로가 되었음 좋겠다고 느꼈다

(3)궁금한점

수행평가를 잘 해냈을지 궁금하다

수업 내용이 어렵고 이해안되도 따라가려 노력하기

(2)느낌

음운의 변동을 배우면서 이론은 이해가 될것 같았는데 그 이론을 예시로 보여주니까 또 이해가 안되는 것같아서 많이 어려웠다

(3)궁금한점

음운의 변동에 대한 다양한 예시들이 궁금하다

이해가 안되도 필기는 놓치지 않기

(2)느낌

된소리 되기가 되는 방법 중 2번이 이해하기 어려웠다

(3)궁금한점

사잇소리가 되는 조건 중에 합성어와 울림소리와 예사소리를 더한 것 외에도 사잇소리가 되는 다른 경우가 궁금하다

문법은 앞의 개념을 한 번 놓치게 되면 앞으로 배울 내용도 제대로 숙지할 수 없으니 매시간 집중해서 듣겠다!!

(2) 느낌

저번 시간에 내가 된소리되기를 배우지 않았을 때 옷도가 왜 [옫도]가 아닌 [옫또]로 발음나는지 궁금해했던 의문이 이번 시간의 된소리되기 학습을 통해 해소되어 흥미로웠다!!

(3) 궁금한 점

지금까지 배운 개념으로 설명되지 않는 발음 현상들이 있는데 그런 것들은 어떤 원리로 소리가 나는건지 궁금하다 !

느낀점:수업을 듣는데 내용이 어려워서 이해감

가되지않아 힘들었다 시험이 걱정되서 살짝 울컥했지만 계속 공부하면서 극복해나갈것이다

알고싶은점:선생님께서 알려주신 내용을 다 이해하고싶고 그 배운 내용의 예시 문제를 알고싶다

수업했던 내용 복습하고 잘 이해하기

(2) 느낌

수업속도가 너무 빨라서 수업내용이 그냥 귀를 타고 흘렀다. 다시 스스로 복습하면서 다시 해야할 것 같다. 저번시험에서는 국어 성적이 진짜 낮았는데

이번에는 성적을 다시 올리고 싶다.

(3) 궁금한점

선생님이 알려주신 예시문제에 대해 다시 알고싶다

수업 내용 이해하기

느낌

수업 시간에 된소리되기를 배웠다. 어려워서 많이 복습해야 겠다. 된소리가 되는 조건이 중요하다.

궁금한 점

사잇소리 현상과 비교해야 하는 이유?

수업을 열심히 듣겠다

(2) 느낌

복습을 해야겠다

(3) 궁금한 점

다음시간에는 잘 이해할 수 있을지 궁금하다.

잠오면 잠 깨려고 노력하기

필기 열심히 하기

2) 느낀점

비음을 알게 되었는데 좀 어려워서 다시 복습을 해야겠다.

3) 궁금한 점

좀 더 공부 암기 잘 하는 법을 알고 싶다.

집중해서 다 듣고 꼭 복습하겠다

(2)느낌

동화의 종류와 자음화동화에 대해서 배웠는데 선생님께서 설명을 잘 해주셔서 이해하기 쉬웠다

(3)궁금한 점

구개음화와 모음동화에 대해서도 알아보고싶다

(2) 느낌 : 선생님이 여러 발음 현상들의 원리를 꼼꼼히 설명해주셔서, 이해가 배로 잘된것 같아 선생님께 감사했고, 원리를 알고 나니 나중에 암기할 때에도 도움이 크게 될 것 같아 행복했다!

(3) 더 궁금한 점

이런 규칙들을 발견한 국어 학자들은 어떻게 이런 원리를 발견하게 되었는지 궁금하다

느낀점:동화를 배웠는데 이번에는 이해가 잘되서 좋았고 더 열심히 해야겠다는 생각이 들었다

알고싶은점: 동화의 예시를 더 알고싶고 자음동화만 배워서 모음동화에 대해 알고싶다

동화에 대한 내용을 복습하기

(2) 느낌

동화에는 예외가 그렇게 많은 건 아니라서 다른 내용보다는 이해하기가 수월했다. 그리고 동화는 한가지로 정해져 있는 것이 아니라 동화를 어떻게 바라보는지에 따라 여러가지 동화로 부를 수 있다는 것이 다른 것들과는 다른 점 같았다

(3) 궁금한 점

ㄹ이 다른 자음과 달리 예외로 많이 나타나고 어려운지에 대해 알고싶다

느낌

궁금한 점

수업 내용을 이해하고 복습할 것이다.

(2) 느낌

복습이 잘 되지 않아서 수업 내용이 어려웠다.

(3) 궁금한 점

다음 시간에는 이해하도록 복습을 했을까

수업에 열심히 집중하고 잠에서 깨기위해 노력하겠다

(2)느낌

잠이 몰려와서 집중하기 어려웠던 것 같다 다음에는 더 집중해서 듣고싶은 생각이 들었다

(3)궁금한점

자음탈락,자음동화말고도 모음탈락,모음동화에 대해서 알아보고싶다

오늘 마지막 문법 진도를 나가는데

마지막 문법 진도도 열심히 공부하자!!

(2) 느낌

시험 진도를 끝낸 것이 후련했고 이제는 지속적인 방법을 통해 문법 개념을 완벽하게 습득해야겠다고 다짐했다!!

(3) 궁금한 점

시간이 부족한 점으로 배우지 못했던 모음의 동화도 알아보고 싶다

느낀점:교체와 탈락이 헷갈려서 힘들었다.그래서 지금부터 교채와 탈락에 대해서 더 많이 공부 할것이다 그리고 시험이 다가와서 무섭다

알고 싶은점:어떻게 하면 더 쉽게 암기할수 있는지 궁금하고 이것을 만든 사람은 누구일까 궁금하다

느낀점:국어의 문법이 너무 어려웠다.시험이 더 다가오는데 공부가 안되어 있는것 같아서 슬프다

알고싶은점:국어의 문법은 누가 만들었을까?

수업했던 내용 복습하고 잘 이해하기

(2) 느낌

이번 시험범위까지 진도가 다 나갔다. 동화를 배웠는데 앞에서 배웠던 탈락이랑 축약보다는 비교적 쉬웠던 것 같다

(3) 궁금한점

배우지 않은 다른 동화는 무엇이 있는지 궁금하다

자지 않기

수업 열심히 듣고 필기 하기

2) 느낌

시험이 얼마 남지 않아 다시 한번 복습을 해야겠다는 생각이 들었다.

3) 궁금한 점

오늘은 딱히 없다

잠이 와도 최선을 다해서 깨어있겠다.

(2) 느낌

내가 구개음화에서 궁금했던 예외를 설명해주셔서 기분이 좋아졌다.

(3) 궁금한 점

동화의 종류에서 동화의 방향 중 상호동화가 궁금하다.

느낀점:동화에 대해서 배웠는데 동화라는 이름이 익숙해 무슨 뜻일지 궁금했는데 서로 닮아간다는것을 보고 뜻이마음에 들었다 또 동화는 예외가 많이 없어 좋았다

알고싶은점:모음동화가 시험범위가 아니라서 시험이 끝나고 배우고싶다

잠이 오더라도 자습시간을 잘 활용하여 시험공부를 할것이다.

(2) 느낌

전날에 밤을 새서 너무 졸렸지만 최대한 잠을 깼다.

(3) 궁금한 점

이번 국어 시험은 어떤식으로 나올까

시험점수를 제대로 확인하겠다

(2)느낌

시험점수를 보고 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

다음 시험범위로는 무엇을 배울지 궁금하다

자습시간을 잘 활용하여 공부하겠다

(2)느낌

졸려서 공부하기 힘들었지만 하고나니 뿌듯했다

(3)궁금한점

시험에 어떤 문제가 나올지 궁금하다

오늘 국어 점수를 확인했는데 나머지 점수라도 잘나왔으면 좋겠다.

(2) 느낌

생각보다 놓친 부분이 많아서 다음 시험에는 더 깊게 공부해야겠다.

(3) 궁금한 점

내가 놓친 부분이 어딘지 알고 넘어가고 싶다.

잠이 와도 잠들 지 않도록 노력하겠다.

(2) 느낌

구개음화에 대해서 이해를 잘 못하고 있었는데 예시를 들어서 설명을 다시 해주셔서 좋았다.

(3) 궁금한 점

자음 탈락에 대해서 다시 설명을 듣고 싶습니다

자습 시간을 활용해서 국어 공부를 열심히 해보겠다

(2) 느낌

당장 내일이 시험이라서 마음이 급하다

(3) 궁금한 점

이번 국어 시험은 어떤 방식으로 나올 지 궁금하다

시험이 끝나고 남은 시간 동안 국어 공부를 열심히 해보겠다.

(2) 느낌

서술형에서 점수가 많이 깎였어서 공부를 더 열심히 해야겠다는 생각을 했다.

(3) 궁금한 점

국어 서술형 모범 답안을 보고 싶다

모음에 대한 동화,탈락 등에 대해 제대로 이해하겠다

(2)느낌

선생님이 쉽게 설명해주셔서 이해하기 쉬웠다

(3)궁금한 점

사잇소리현상에 대해 자세하게 알아보고싶다

느낀점:시험범위를 완전히 다 이해하지 못한것 같아 불안하다

알고싶은점:시험문제 유형을 알고싶고 시험때 실수안하는 법을 알고싶다

느낀점:점수가 생각보다 낮아서 허탈하고 실수로 틀린 내자신에게 화가났다

궁금한점:서술형에서 어떻게 적어야 완벽하게 적을수 있는지 궁금하다

다음 시험에는 더 열심히 해서

좋은 점수를 받을 것 이다

(2)느낌

내 가채점을 한 점수와 진짜 점수는 확연히 차이가 나서 다음번에는 정말 열심히 할 것 이다

(3)궁금한 점

공부를 어떻게 해야 할까

부족한 국어 공부를 열심히 해야겠딘

시처방전 쓰기 수행평가를 잘 해서 점수를 잘 받아야겠다

(2)느낌

친구들의 고민도 나와 비슷해서 신기했다

(3)궁금한 점

과연 내가 고른 친구는 누구일지 궁금하다

수업시간에 살짝 졸긴 했지만 그래도 수업은

놓치지 않았다

(2)느낀점

앞에 내용을 조금 까먹긴했어도 이해가 잘 되었딘

(3)궁금한 점

다음 수업에는 무엇을 배울지 궁금 했다

된소리 되기가 어렵지만 노력 할 것 이다

(2)느낀점

이번에 선생님 파트가 너무 어려워서

공부를 더 열심히 해야겠다

(3)궁금한 점

아직 발견하지 못한 다른 된소리 되기도 있는지

궁금하다

국어는 이해하는 거지만 너무 어렵다

(2)느낀점

동화에 대해서 배웠는데 너무 어렵고 귀에 잘 안 들어

온다

(3)궁금한 점

선생님에게 모르는 것을 물어볼 것 이다

동화가 어려운줄 알았는데

자음,모음 탈락이 더 어렵다 하지만 1개가 빠져서 다행이다

(2)느낀점

시험이 얼마 남지 않아서 더 열심히 해야겠다는

생각이 들었다

(3)궁금한 점

내가 모르는 것이 더 많아 배우고 싶어졌다

동화,축약,된소리 되기가 어려워서

다시 살펴보며 복습 하였다

시험 점수를 확인 하니 더 우울해졌딘

(2)느낀점

공부방법을 바꾸는 법을 알아야겠다고 생각하였다

(3)궁금한 점

선생님께 국어 공부 법을 여쭈어보고싶다

수업에 집중하여 열심히 참여하겠다

(2)느낌

소설에 대해 친구들과 소통해보는 활동이 즐거웠다

(3)궁금한점

우리는 왜 소설을 읽어야하는지 궁금하다

수업 시간에 배웠던 내용을 바로바로 복습하는 습관을 가져야겠다

2)느낀점

문학이 무엇인지 정확하게 정의하지는 못해도 느낌으론 어떤 것인지 알고 있었는데 정확한 의미를 알게되었기에 흥미로웠다

3)궁금한점

소설은 무엇을 담은 허구냐라는 질문에 다른 친구들의 생각이 궁금하다

느낀점: 방학 후 오랜만의 수업이라 자꾸만 잠이왔다. 졸지 않도록 노력해야겠다고 느꼈다

궁금한점:어떤식으로 문학을 배울까 궁금하다

2학기가 시작되었으니 1학기 때보다 더 열심히 수업에 참여하고 선생님 말씀 귀담아 듣기

2) 느낀점

앞으로 2학기가 어떨지 기대 아닌 기대가 된다..

3) 궁금하다

회색인간이란 책을 중학생때 읽었는데 고등학생이 되어 읽고 어떤걸 배울지 궁금하다

졸지않고 선생님 말씀을 놓치지않고 다 필기를 하겠습니다

2느낀점 우리반이 진도가 느려서 빨리 수업을 했는데 그래도 집중을 끝까지 유지하였다 대화방법을 알게되었는데 의사소통을 할때 꼭 필요 할거같아 도움이 많이 되었다

3.궁금한점

대화 실수를 하였을때 상대방을 잘 도닥이는 방법이 궁금하다

문법은 어렵다 보니 외우려고 애쓰지 말고 선생님 말씀의 포인트를 잘 잡아서 이해하기

2.느낀점 음성과 음운의 차이점 요약하면 음성은 사람소리 음운은 말소리 라는것인 새로운것을 알게되어 뿌듯하였다

3.선생님의 말씀을 듣고 이해하는건 잘하는데 문법 파트는 내가 따로 문제를 푸는것이 어렵다 문제를 잘 풀어내는법을 알고싶다

시험전날 자습이니 졸지않고 끝까지 열심히 하겠다

2 느낀점

전날 새벽까지 공부를 하여서 중간에 졸뻔 하였지만 선생님이 저희를 위해 내준 자습시간이니 끝까지 졸지않을려고 노력하였다

3 궁금한점

고등학교의 첫 시험이다보니 시험 문제가 어떤형식으로 나오는지 궁금하였다

내가 생각했던것 보다 많이 틀렸기때문에 내가 틀린이유를 알아보고 복습하기

2 느낀점

시험결과가 안좋기 나왔기 때문에 다음 시험때는 전 시험 보다 훨신 더 집중을할것이라고 다짐했고 서술형을 많이 틀려서 서술형을 잘 푸는방법을 알아보겠다

3 알고싶은내용

다음 시험을 위해 언제부터 준비를 해야할지 궁금하고 시험점수가 잘 나오는 선생님 만의 방법이 궁금하다

중간고사를 기대했던거보다 많이 못봤기 때문에 수행평가 점수를 만점을 받는것이다

느낌

따른친구들의 고민을 진지하게 들어주고 시도 추천을 해주니 너무 뿌듯하였고 다음에도 친구들의 고민을 들어줄수 있는 기회가 오면 좋겠다

궁금한점

다른 친구들을 시 말고 다른것중 위로가 될 만한게 뭐가 있는지 궁금하다

소설에 대해 깊이 생각해보고 친구들과 공유하기

느낌

2학기 첫시간이라 가볍게 했다. 소설이란 무엇일까?에 친구들의 의견을 들어보고 나도 생각을 하게 되었다. 문학에 대해서도 배웠다. 남은 시간에는 회색인간이라는 소설을 짧게 읽었다. 제목만 들어봤는데 읽어보니 재미있었고 뒤의 내용도 궁금했다.

궁금한 점

앞으로 배울 소설은 어떤 내용일까?

잡 생각을 하지않고 선생님 말씀에 집중을

하고 엎드리지 않기

느낀점

음운의 변동은 낯설어서 많이 어려웠지만 그래도 계속 집중하다 보니 선생님 말씀이 재밌었고 자음과 모음이 어떻게 변하면서 발음이 달라지고, 이로 인해 같은 단어도 상황에 따라 다른 소리로 들릴 수 있다는 점이 흥미로웠습니다

궁금한점

음운 변동을 이해하는 것이 외국어를 배우는 데 어떤 영향을 미치는지 궁금하다 예시로 한국어를 배우는 외국인들이 음운 변동을 이해하지 못하면 어떤 어려움을 겪을 수 있는지 궁금하다

수업 시간 동안 집중력을 유지할것이고 방해 요소를없애고 수업에 몰입할 수 있도록 마음을 잡을것입니다

느낀점

된소리 되기를 배우고나서 우리말의 발음은 섬세하고 규칙적이라는 것을 느끼게되었다 단어가 발음될 때 자연스럽게 강하게 발음되는 현상을 이해하게 되어서 국어의 발음 규칙이 단순히 외워야 하는 것이 아니고 말의 흐름 속에서 자연스럽게 형성된 것이라는 점이 신기했고 어려웠다

궁금한점

다른 언어에서도 비슷한 발음 변화가 있는지 알고 싶다 영어 같은 다른나라말에서도 비슷한 발음 변화가 일어나는지궁금하고 그러면 어떤 차이가 있는지 궁금하다

수업이 끝나고 망설이지 않고 궁금하것이 있으면 선생님께 질문을 하겠습니다

느낀점

자음화 동화 덕분에 우리가 발음할 때 더 매끄럽게 소리가 나는것이고 듣는 사람도 이해하기 쉬워지는구나 하는 것을 느꼈습니다

궁금한점

모든 단어에서 자음화 동화가 일어나는 것은 아닌데왜 특정 단어에서는 자음화가 적용되지 않는지 궁금합니다

오늘 수업에서 꼭 이해해야 할 개념이나 해결하고 싶은 문제를 정하여 학습 목표를 분명히 정하는것이다

느낀점

자음탈락을 배우면서 발음이 어떻게 간단해지는지를 이해할 수 있었다 예시로 '밥을'을 발음할 때 '바블'처럼 소리에서 자음이 사라지는 현상을 알게 되었다 이러한 탈락이 발음을 더 편하게하고 사람들이 말을 더 자연스럽게 할 수 있도록 돕는다는 점을 알게되었다

궁금한점

자음탈락이 단어의 의미에 어떤 영향을 미치는지 알고 싶다 자음이 사라지면서 의미가 변하거나 혼동되는 경우가 있는지 궁금하다

선생님께서 주신 자습시간인 만큼 어제 새벽에 하지못하엿던 공부들을 이번시간에 다 할것이다

느낀점

잠이오지만 끝까지 졸지않고 공부를 하고나니 뿌듯하엿고 저번시험보다는 시험을 잘 볼 것 이라 다짐하고 이악물고 공부하였다

궁금한점

이번 시험에는 어떤형식의 문제들이 나올지 긴장되었고 궁금하였다

내가 이 문제를 틀린이유를 알고 복습하여서 다음부터는 이런 일이 없도록 하겠습니다

느낀점

저번 시험 보다는 점수가 잘나와 뿌듯하였고 다음 시험때도 더 열심히 하여 점수를 팍 올릴것이다

궁근한점

2학기 부터 무슨내용을 배울지 궁금하다

시험이 끝나고 첫시간이니 깔끔하고 새로운 마음으로 배울것이고 전시험 보다 훨신 더 좋은 점술 받을것이다

느낀점

모음 탈락을 배우면서 실제 말하기와 듣기에서 어떻게 활용되는지 깨닫게 되었다 이론적으로 배우는 것과 실제로 발음에서 경험하는 것이 연결을 할때 언어 학습이 더 실용적이고 흥미롭게 느껴졌다

궁금한점

모음 탈락이 발생하는 구체적인 규칙이나 조건이 궁금하다 어떤 환경에서 모음이 사라지는지 그리고 어떤 단어에서는 모음 탈락이 일어나지 않는 이유가 무엇인지 알고 싶다

2학기가 시작되고 도유영 선생님의 첫시간이다 보니 더 집중을 하고 풀어지지않고 끝까지 잘 듣겠다

느낀점

OT를 하며 선생님께서 앞으로의 수업내용을 알려주셨는데 기대가 되고 앞으로 열심히 할것이라고 다짐을 하게 되었습니다

궁금한점

선생님께서 회색인간이라는 책을 주셧는데 무슨내용일지 궁금하고 빨리 읽어보고싶었습니다

이번 학기에도 열심히 해보자

(2) 느낌

정말 오랜만에 도유영선생님 수업을 들은 것 같다. 미리 나눠주신 학습지 글도 쉬는 시간에 빨리 읽어봤는데 재밌었다. 다음 시간에 무엇을 할지 기대가 된다

(3) 궁금한 점

국어 독서시간에 읽는 책은 무엇일까?

(1)배움 개인 목표

선생님의 말 꼼꼼히 듣기

(2)느낌

졸렸지만 그래도 침았다.

(3)궁금한 점

어떻게 하면 국어점수가 잘 나올까?

필기 열심히 하기

(2) 느낌

이번 시간에 동화를 배웠는데 문법적으로 다른 것에 비해 이해가 쉽게 되어 좋았다

(3) 궁금한점

동화의 예시들을 많이 알아보고 싶다

문법 파트인 만큼 복습을 하겠다

(2) 느낌

전체적으로 복습을 해주셔서 이해가 안됬던 부분이나 전에 놓쳤던 부분들을 알려주어 유익했다

(3) 궁금한 점

시험이 어떤 식으로 나올지 궁금하다

문법을 이해하려 노력하기

(2) 느낌

시험 날이 코앞이라 걱정된다

(3) 궁금한 점

문법 문제의 난이도가 궁금하다

국어 공부를 꾸준히 하기

(2) 느낌

국어 문제를 많이 풀어봐야 한다는 걸 다시 한번 느끼게 되었다

(3) 궁금한 점

이 문법을 활용한 다른 문제들이 궁금하다

그날 배운내용은 그날 복습하기

2느낌

내가 문법에 약해서 이번에 공부를 더 열심히 해야겠다는 생각이들었다

3궁금한점

문법을 잘하는 방법

수업시간 모르는게 있으면 질문하기

2 느낌

수업을 들어도 무슨내용인지 잘 모르겠다

집에서 복습을 여러번 해야겠다

3궁금한점

탈락에 대해 다시 듣고싶다

수업시간 졸지않기

2느낀점

오늘 동화에 대해 배웠는데 동화는 내가 알고있었던 내용이라서 익숙했다

3 궁금한점

궁금한점은 없다

복습을 그날그날 해야겠다

2느낀점

배웠던 내용을 다시 복습하여서 이해가 안되었던 부분을 더 자세히 알게되었다

3궁금한점

된소리되기 설명을 한번 더 다시 듣고싶다

자습시간에 졸지않고 꼭 국어공부를 마무리 하겠다

2느낀점

중간에 잠이 왔지만 시험 칠 생각을 하니 마음이 심란하다

3궁금한점

궁금한점은 없다

열심히 해야겠다…

2느낀점

성적을 보고 이번에 쉬웠다는데 나는 1학기때보다 더 떨어져서 속상하고 슬펐다…ㅠ

3궁금한점

국어를 열심히 했는데 왜 점수가 낮게나왔을깍ㅠㅠ?

수업시간에 자지말자

2느낀점

문학이 무엇인지 공부를 했고 회색인간 책을 중학생때 재밌게 보았던 기억이 있는데 그 글이 학습지에 있어서 되게 반가웠고 다시 읽으니 더 새로웠다

3궁금한점

이번에 배우는 내용은 무엇일까

이해능력이나 수업에 대한 예습을 해야겠다고

생각했다

느낀점

문학의뜻과 문학의 관점에 대해서 더 잘 알게되었고

문학에 대해 더 많이 알 수 있었던 시간이였다

궁금한점

소설을 읽는 이유등 문학에 대해 더 알고싶다

수업시간에 집중해서 선생님이 해주신 필기 공책에 적어서 복습하기

느낀점

구개음화에 대해 배웠는데 살짝 어려워서 당황했다.구개음화가 무엇이고 어떤 예시가 있는지 새롭게 알게되어 유익했고 구개음화에 대해 더 자세히 공부해야 겠다고 느꼈다

알고싶은점

동화가 무엇인지 알고 싶다. 그리고 동화의 예시들도 알고 싶다

느낀점:학교에서 자습시간에 공부를 하는데 집에서 하는것보다 더 집중이 되어서 다음부터는 학교에서 공부해야겠다고 느꼈다

알고싶은점:국어문법에서 가장 중요한것을 알고 싶고 시험에 나올만한 문제들을 알고싶다

복습을 더 잘 하고 단어 같은걸 더 많이 찾아볼것이다

느낌

시험 점수를 봤는데 많이 공부를 못 한 만큼 그런 점수가

나온것같고 다음부턴 더 열심히 할 것이다 문제집도

사서 유형이나 그런 것들도 더 잘 풀 것이다

궁금한 점

다음은 어떤시험이 나올 지 궁금하다

수업에 더 집중하고 필기도 더 열심히 하고

분석도 더 열심히 하기

느낌

음운 변동의 유형에 대해 더 많이 알아보고

더 쉽게 이해 할 수 있었던 시간이었다

궁금한 점

음운 변동의 유형에 대해 더 알고싶다

시 처방하기

느낌

시로 인 해 수행평가 이걸로 인 해 처방한 사람이

많은 위로가 됐으면 좋겠다

궁금한점

어떻게 나올 지 모르겠다

느낀점:점수를 보고 충격 먹었다.내가 공부한데로 점수가 정직하게 나온것 같아서 다음부터는 공부를 더 열심히 해야겠다

알고싶은점:2학기때 무엇을 배우는지 궁금하다

배운내용 필기하기

느낌

외울게 매우 많았고 많이 복잡해졌고 음절의 끝소리

규칙을 이해하기 어려웠다

궁금한점

더 잘 이해하고 암기하는법

수업시간에 수업에만 집중해야겠다

느낌

반복학습과 노력이 많이 필요하다고 느꼈다

궁금한점

어떤노력이 부족한 지 알고싶다

수업시간에 필기 잘 하기

느낀점

동화에 대해서 잘 몰랐는데 듣다보니 이해가

되었다

궁금한점

동화에 더 새로운 내용을 알고싶다

느낀점:문학과 소설의 정의를 알게 되었고 다른친구들이 문학과 소설의 정의를 어떻게 생각하는 지 알게되어 내가 생각하는것과 비교해보아 유익했다

알고싶은점:소설을 읽을때 주제와 글쓴이의 생각을 어떻게 읽으면 더 빨리 찿을수 있는지 궁금하다

국어 시험 서술형파트 해설 이해하기

2)느낀점

좀 더 열심히 공부할걸 그랬다, 선생님께서 설명 해주시는것을 듣고 문제 출제 유형을 좀 더 분석 할 필요가 있다고 느꼈다,

3)궁금한점

X

수행평가로 고민이 있는 친구에세 시 처방을 하는 활동 하기

2)느낀점

짧은 글귀 몇 줄로 깊은 뜻을 담고 위로를 해줄 수 있다는 것이 흥미로웠다.

3)궁금한점

시를 읽을 때 문학적 이해력을 제외하고도 화자의 뜻을 알수있는 공식 같은 것이 있는지 궁금하다.

발음 표기법의 원리를 설명하고 적용할 수 있게 하기

2)느낀점

발음 표기법이 있긴 한데 예외가 좀 많아서 외우기 버거웠다.

실전에서 계속 적용하면서 몸으로 외우는게 좀 더 편할 것 같다는 판단이 들었다.

3)궁금한점

북한은 우리랑 발음 표기법이 얼마나 뭐가 다른지 궁금하다.

발음 표기법의 원리를 이해하고 설명할수 있다.

발음 표기법을 실제로 적용할 수 있다.

2)느낀점

처음엔 이해가 안되는게 몇가지 있었는데, 계속해서 다른 규칙들을 학습하니 점차 퍼즐 맞추듯이 이해가 되는 것 같아서 성취감이 있었다.

3)궁금한점

시대에 따른 발음 표기법의 변천사가 궁금하다.

발음 표기법 이해하기

2)느낀점

발음 표기법 이라는게 생각할수록 되게 인체공학적으로 발전한 것 이라는게 느껴져 신기했다.

3)궁금한점

미래에 만약 발음 표기법이 변화한다면 어떤식으로 변해있을까

발음 표기법 이해하고 정확히 적용하기

2)느낀점

설명이 안되는 시옷 발음 이라는 것도 공기역학적으로 보면 설명 할수 있지 않을까 싶어서 한번 찾아봐야 할거같다.

3)궁금한점

2)의 내용과 같음

문학에 대하여 고찰하고, 친구와 의견 나누기

2)느낀점

간단하게 OT 시간을 가졌는데, 꽤 빡빡할것 같아서 열심히 해야겠다는 생각을 했다.

평소 그닥 궁금해 하지는 않는 문학에 대해 깊게 생각하는 시간을 가질수 있어서 유익한 시간 이었던 것 같다.

3)궁금한점

정말 저명한 작가들은 문학을 뭐라 생각할지 궁금하다.

마지막 문법 진도였지만 마지막 만큼 더 열심히

들어야겠다

느낌

시험 진도도 끝나고 마음은 편했지만 시험이

있어 더 열심히 해야겠다고 느꼈다

궁금한점

암이능력을 키우는 방법을 알고싶다

시험 전 자습이라 자습을했다

느낀점

시험 전 날 자습을 한거라 떨리고 자습으로

인 해 공부 할 시간이 늘어서 좋다

궁금한 점

어떤 식으로 문제가 나올 지 궁금하다

뭐가 틀렸는지 체크하자

느낌

1학기의 총합 점수가 기대된다

궁금한 점

2학기 시간의 국어수업이 궁금하다

2차 시험이 끝난 후 처음하는 수업이었는데

더 집중해서 들어야겠다고 생각했다

느낌

모음 축약,동화,탈락 등등 모음들이 어떻게 변화하는지

알게되었다

궁금한점

변화하는 방식이 궁금하다

2학기에는 좀 더 열심히 해서 더 좋은 성적을 낼 수 있도록 노력해야겠다.

(2) 느낌

개학하고 처음 한 수업이었는데 앞으로 2학기에 하게 될 수업이 기대됐다.

(3) 궁금한 점

수업시간에 앞으로 읽게 될 소설의 내용이 궁금하다.

2학기 첫 수업인 만큼 집중해서 수업을 열심히 들어야겠다!!

(2)느낌

처음에는 수업을 다시 시작한다는 사실이 믿기지 않았지만, 5분이 지나고 나니 원래의 일상에 빠르게 적응해서 수업에 적응하게 되었다. 선생님이 2학기 때에는 친구들과 일정 주제에 대하여 이야기를 나누는 등 활동형 위주의 수업을 할 것이라고 말씀해 주셔서 수업이 기대됐다!

(3)궁금한 점

시대의 흐름에 따라 소설이 어떤 양상으로 달라졌는지 궁금하다.(말투, 자주 사용되는 주제 등)

책을 다 읽고 감상문을 쓰도록 해야겠다.

(2) 느낌

화수분 책 내용이 이해가 안되고 공감이 안갔다.

(3) 궁금한 점

화수분 내용의 시대 배경이 궁금하다.

수행평가 시처방 잘 하기.

2)느낀점

친구들에게 고민을 이름 비공개로 알릴수있어서 좋았다.

또 누가 내 고민을 들어줘서 좋았다.

3)궁금한 점

수행평가 100점 받을까?

수업에 적극적으로 참여하겠다

(2)느낌

회색인간 빙고게임을 하면서 회색인간 이야기 속에 어떤 단어를 중요하게 생각하는지 내가 고른 단어와 친구들이 고른 단어를 비교해볼 수 있는 시간을 갖게 되어 좋았다

(3)궁금한점

회색인간의 이야기에 속에 어떤 뜻을 담고있는지 궁금하다

수업 시간에 졸려도 자지 않고 수업을 듣겠다.

(2) 느낌

수업의 처음 시간 이라서 회색 인간의 키워드로 빙고를 했는데 내용을 한 번 더 볼 수 있어서 좋았다. 다음 고전 소설도 첫 시간에 빙고를 했으면 좋겠다.

(3) 궁금한 점

다음 고전 소설은 무엇일까?

졸지 않고 수업에 참여할것이다.

(2) 느낌

많이 안 졸았던것 같다.

(3) 궁금한 점

다음 수업에 뭘 할지 궁금하다.

소설을 더 잘 읽는 방법에 대해 알아보고 실천해보기

느낌

소설을 어떻게 읽어야 할까? 에 대해 배웠다.

내가 자연스럽게 하고 있는 것도 있었지만 여러 가지 방법들을 배웠다. 이런것들을 이용하면 소설을 더 효과적이고 흥미롭게 읽을 수 있을 것 같다.

또한 소설 회색인간에 나오는 단어들로 빙고 게임을 했는데 재미있었지만 1등을 못해서 아쉬웠다.

궁금한 점

소설을 잘 쓰는 방법에는 무엇이 있을까?

다른 조 친구들이 질문에 어떤 대답을 했을지 궁금하다.

집중해서 수업에 참여하겠다

(2)느낌

친구들과 회색인간에 대해 이야기해보는 유익한 시간을 갖게되어 좋았다

(3)궁금한점

다른 모둠 친구들의 생각도 궁금하다

느낀점:오랜만에 수업을 할수있어서 좋았고 선생님께서 나눠주신 학습지에 있는 소설이 흥미있는 내용이여서 재미있게 수업을 들을수 있었다.

궁금한점:학습지에 있는 내용을 어떻게 공부해야 성적이 잘나올지 궁금하다

느낀점:회색인간이라는 소설을 혼자 읽었을때 잘 이해가 되지않았는데 빙고를 하며 다시 읽어보면서 더 잘 이해할수 있었던 계기가 되었다.

궁금한점:작가가 회색인간이라는 작품을 만든 이유가 궁금하다.

이번시간에는 소설을 왜읽어안 하는가에 대한 내용에 대해서 친구와 얘기를 해보았다 소설은 허구이다 그러므로

나의 감정을 소설속 인물에게 주입 할 수 있다는 것이다

소설은 감정 기복이 심하고 머릿속이 복잡한 사람들에게는 필요한 수단 인 것 같다

(2)느낌

여태까지 소설은 그저 어휘력과 문해력을 향상시키는 수단인 줄 알았는데 또다른 뜻이 있구나 라고 깨달았다

(3)궁금한 점

고등학생을 위한 소설은 뭐가 있는지 궁금하다

오늘 화수분이라는 소설을 읽었는데 우리가 살아가면서

한 번 쯤은 꼭 읽어야 할 한국 소설 인 것 같고 스토리가 짧게 되어있지만 탄탄하여 읽어야 하는 소설이다

(2)느낀점

처음 화수분이 뭘까? 라는 생각을 했는데 사람일

줄은 몰랐다 읽으면서 화수분이 너무 불쌍하기도 하고

버릇없고 철 없는 자식들을 보며 그렇게 편하게 보지는

못 했던 것 같다

(3)궁금한 점

소설 화수분의 뒷이야기가 궁금해서 찾아 볼 것 이다

회색인간 소설을 읽고 소설의 나오는 단어들로 빙고를 만들어 게임을 하였다 신기하게도 이렇게 하니까 내가 못 적었 던 겄도 다른 친구가 적고 그게 너무 재미있었고

소설이 어떤 내용인지 기억에 남았다

(2)느낌

내가 쓴 단어랑 친구들이 쓴 단어가 너무 달라서

슬펐고 답을 빨리 대답하지 못하여 아쉬웠다

다음 수업에도 키워드른 적는 수업을 했으면 좋겠다

(3)궁금한 점

그 뒤에 (회색)인간들은 지저세계 어떤 영향을 끼쳤는지 궁금하다

오늘은 1954년이라는 소설을 읽었다 처음 이 글을 읽어보면 삼체와 비슷해서 재밌었지만 아내를 잃은 아저씨를 보며 안씨와 '나'가 더 손을 내밀었다면 어땠을까? 라누 생각을 하였다

(2)느낌

1800~1900년대의 작품들은 다 슬프고 그 시대 때

힘들었던 사람들을 잘 보여주는 것 같았다

(3)궁금한 점

우연 적으로 만난 안씨와 '나'가 다시 우연으로

만나게 될까 궁금하다

회색 인간 글 완전 이해하기

(2) 느낌

잘 읽어보지 못했던 느낌의 소설이라서 읽었을 때 꽤 흥미 있었고, 주어진 질문에 따라 모둠 친구들과 토의 할 수 있어서 다양한 의견을 알 수 있게 되었다.

(3) 궁금한 점

어떤 식으로 질문을 만들어야 소설을 깊게 파고 들 수 있을까?

느낀점:여러의견들을 나누어 보니 새롭게 알게된 것들도 많아서 좋았다

알고싶은점:회색인간을 쓴 김동식은 왜 이 소설을 썼을까?

느낀점:역할을 나누어서 하니까 재미있었다.그리고 모둠활동을해서 더 기억에 남는다

알고싶은점:모둠말고 다른친구들의 의견도 궁금하다

회색 인간 소설에 대해 친구들과 이야기를 나누어보고 작가의 의도 알아보

(2) 느낌

회색 인간에 나오는 지저 세계가 소설에만 나오는 특별한 공간인 것 같았는데 생각해보니 우리 사회에서도 능력을 우선시하는 것이 당연하게 이루어지고 있고 그런 사회를 당연하게 받아들이고 있다는 것을 알게 되었다. 그렇지만 능력 우선주의로 사회가 이루어지지 않는다면 어떤 제도로 사회로 바라보아야 할 지 생각해보아도 어려운 문제 같았다.

(3) 궁금한 점

능력을 우선하는 것이 과도해지는 것을 어떻게 막을 수 있을까?

수업시간에 더 집중하도록 노력 해야겠다

느낀점

회색인간 수업을 시작하기에 앞서 빙고를 했는데 빙고를 하는 과정에서 내용을 머릿속에 한 번더 정리 할 수 있었고 재미도 있어서 다음 단편소설을 할 때도 했으면 좋겠다고 생각했다

궁금한점

회색인간에 대한 친구들의 생각이 궁금하다

회색인간에 대한 나의 질문을 생각 해보기

느낀점

친구들과 돌아가며 질문에 답을 했는데 이 과정에서 내가 생각지 못했던 것도 친구들을 통해 다시 한 번 생각해 볼 수 있었고 서로의 생각을 공유한 점이 참 좋았다

궁금한점

어떤 질문이 좋은 질문일까

느낌

궁금한 점

1학기보다 더 집중하여 공부하기

(2) 느낌

소설에 대해 공부하게 되어 소설의 3요소에 대해서도 알게되어 좋았고 어떤 소설들을 읽을지에 대해 설레어졌다

(3) 궁금한 점

학습지에 쓰인 회색인간이라는 소설은 어떤 내용인지 궁금하다

공부 내용을 이해하려 노력하기

(2) 느낌

회색인간에 들어있는 내용으로 빙고를 했는데 중요한 키워드들을 게임을 하면서 머릿속으로 정리할 수 있어 좋았다

(3) 궁금한 점

다음 시간에는 회색인간이라는 소설로 어떤 공부를 할지 궁금하다

수업에 열심히 참여하기

(2) 느낌

소설을 읽은 후 질문에 대해 다양한 생각들을 공유하며 토론을 하여 나와 다른 생각들을 들으며 생각의 폭을 넓힐 수 있어 유익했다

(3) 궁금한 점

글쓴이는 회색인간을 쓰게 된 계기가 무엇이었을지 궁금하다

느낀점: 팀원과 토론하면서 회색인간을 읽으니 내용이 더 잘 이해되어 좋았고 회색인간이라는 단어의 뜻을 생각해볼수 있는 계기가 되었다

알고싶은점:어떻게 해야 회색인간을 완벽하게 이해할수 있는지 궁금하다.

수업시간에 졸지말자

2느낌

회색인간을 읽고 빙고를 했는데 글 읽은 후 빙고를 하니깐 하면서 한번 더 정리가 되어서 좋았다

3궁금한점

회색인간과 비슷한 작품은 뭐가있을까

잠와도 자지말고 집중하기

2느낌

옛날에 읽은적은 있었는데 한번 더 읽으니깐 다르게 느껴지고 분석하니깐 작가가 글을 쓴 의도를 알게되었다

3궁금한점

없다

김동식의 [회색인간] 깊이읽기(2)를 모둠을 해서 팀원들과 상의 하여

6질문을 풀어 보았다

(2)느낀점

친구들의 이야기를 들어보며 이런 식으로 생각 할 수도 있구나 라고 생각하였다

(3)궁금한 점

6질문에 대한 선생님의 의견도 들어보고싶다

서울 1954년이라는 책 남은 부분을 읽었다 보면서 갑자기 심오한 얘기가 나와서 재밌었다

(2)느낀점

내용이 어렵고 이해하기 힘든 책이여서 읽기가 힘들었다

(3)궁금한 점

쉽게 책 읽는 법을 찾아 볼 것이다

1)배움목표

수업을 열심히 들어야겠다

2)느낀점

회색인간 수업하기 전에 빙고 게임을 하면서 다시 한번 정리를 해서 좋았다

3) 궁금한점

김동식 작가가 이 글을 쓰면서 했을 생각이 궁금하다

모둠원들과 김동식의 회색인간 깊이 읽기2 에 있는 6가지 질문에 대해 이야기 나누기

느낌

다양한 의견들이 나와서 내 생각과 비교해보며 시험 공부에 도움이 되었다. 질문에 고민하는 과정에서 소설 내용을 더 꼼꼼하게 읽어보고 깊이 생각하게 되었다.

궁금한 점

결말에 사람들이 지저세계에서 탈출했는지 궁금하다

소설 '저건 사람도 아니다' 등장인물 파악하고 사건의 흐름 정리하기

느낌

인물의 특징, 성격 등을 찾아서 친구들과 공유했다.

인물을 분석하니 소설의 내용을 어느 정도 알 수 있었다. 사건의 흐름을 정리해서 소설의 내용을 요약하는데 도움이 되었다.

궁금한 점

'홍'이 트윈 사이보그를 사용하는 것을 알게 된 '나'는 그 후에 어떤 행동을 했을까?

[저건 사람도 아니다] 라는 책의 작품개관 및 작가 소개를 읽었고. 인물 성격 탐구를 팀원들과 하였다. 팀원 서로 의견이 많이 겹칠 것 같았지만 신기하게도 다 다른 의견이었다. 서로의 생각을 모으다보니 인물의 특징도 늘어났다

(2) 느낌

소설을 쓰는 작가들은 참 대단하다고 생각한다. 왜냐하면 글의 주제와 소설의 나온는 인물들의 성격을 잘 나타내야 하기 때문이다

(3)궁금한 점

한 번 소설을 찾아보고 구씨와 홍씨가 정말 사이보그가 맞는지 확인해야겠다

'저건 사람도 아니다'글을 구성 요소를 중심으로 이해하기

(2) 느낌

구성 요소를 중심으로 읽으니 확실히 도움이 되는 것 같다. 인물의 특성과 의도를 파악할 수 있었던 것 같아서 좋았다.

(3) 궁금한 점

어떤 식으로 질문을 만들어야 소설을 깊게 파고 들 수 있을까

모둠활동에 적극적으로 참여하겠다

(2)느낌

저건 사람도 아니다에 나오는 등장인물들을 친구들과 분석함으로서 작품에 대해 더 깊이 이해할 수 있었던 것 같아 좋았다

(3)궁금한점

다른 모둠들의 생각도 궁금하다

모둠 활동 활발하게 하기

느낀점

두 번째 모둠 수업이어서 그런지 전보다 친구들과 더 많이 말을 했다 저건 사람도 아니다 인물의 특징을 각자 생각해본 뒤 공유하기로 했는데 모둠 수업을 통해 여러가지 의견을 들을 수 있어서 좋았다

궁금한 점

저건 사람도 아니다에 대한 친구들이 만든 질문이 궁금하다

수업시간에 집중하기

2) 느낀점

회색인간 수업을 하기 전에 빙고게임으로 내용을 한 번 더 정리 할수있어서 좋았다.

3)궁금한점

김동식 작가가 회색인간을 쓸 때 어떤 생각을 하며 썼을지 궁금하다

회색인간 더 잘 이해하기

2)느낀점

친구들과 함께 학습지에 있는 질문에 답을 하는 시간이 있었는데

내가 생각하지 못 했는 답들을 친구들이 답을 해서 놀랬었다

3)궁금한 점

창의력을 기를려면 어떻게 해여할까

모둠 활동 잘하기

2)느낀점

저건 사람도 아니다 라는 책은 생각보다 이해하기 힘들었던 책이였다

3)궁금한 점

저 책을 읽고 친구들의 느낀점과 생각들이 궁금하다

모둠활동을 열심히 하자

2)느낀점

저건 사람도 아니다 라는 소설에 대해 모둠친구들과 그 인물관계에 대해 이야기도 해보고 알아볼수있눈 시간이여서 좋았던거 같다

3) 궁금한 점

다른 모둠친구들의 의견도 궁금하다

수업을 잘듣겎다

(2) 느낌

잠왔다

(3) 궁금한 점

다음시간에는 졸지 않겠다

수업 내용을 완벽히 이해하며 참여하겠다

(2)느낌

저건 사람도 아니다에 대해 더 깊이 있게 분석해보면서 이해할 수 있었다

(3)궁금한점

작품을 읽어보면서 주인공이 사이보그에서 벗어나 다시 살아갈 수 있을까가 궁금해졌다

회색인간 읽고 이해하기

2)느낀점

회색인간의 내용으로 빙고를 했는데 이런 형식으로 소설의 내용을 복습 하는것도 참신하고 좋다고 생각했다.

3)궁금한점

김동식 작가의 다른 작품들도 궁금하다.

’회색인간‘ 이라는 책에 대해서 토론해보고 의견 나누기

2)느낀점

다른 사람들과 한가지 주제에 대해 여러가지 의견을 나눠보니깐 생각의 범위가 넓어지는 것 같았고, 여러방면에서 지켜볼 수 있는 능력을 향상 시킨것 같아 좋았다.

3)궁금한점

작가들은 어떤 사고체계를 가졌길래 저렇게 다채롭고 개성있는 세계관과 인물들이 끊이지않고 계속해서 머릿속에 생성되는건지 궁금하다.

‘저건 사람도 아니다’의 인물 분석하기

2)느낀점

개인과제가 아닌 서로의 의견을 공유하는 활동이었기에, 역할을 분담해서 좀 더 빨리 끝낼 수 있었다.

3)궁금한점

만약 홍과 내가 서로 트윈 사이보그를 쓰고있다는걸 알게된다면 그냥 모른척 할까 아니면 서로에 대해서 폭로할까?

‘저건 사람도 아니다‘ 전체 내용과 상징 분석하기

2)느낀점

나 혼자 하는게 아니라 다같이 하는거라서 빨리 끝날 수 있었고, 이해가 안되던 부분의 해설이나 여러 요소들의 상징에 대해 알게 되어서 소설에 대해 더 깊은 이해를 할 수 있게 되었다.

3)궁금한점

구는 트윈 사이보그일까 아니면 정말 사람일까?

만약 구가 트윈 사이보그라면 진짜 구는 어떤 모습일까?

생각을 많이 해서 빈칸에 생각을 많이 하도록 해야겠다.

(2) 느낌

너무 피곤해서 힘들었다.

(3) 궁금한 점

다음 시간에는 빈칸 채울 때 생각을 더 많이 할 수 있게 해야겠다.

잠이 오면 키다리 책상에 가서 수업을 들으며 잠 깨고 수업에 집중하기

느낀점

저건 사람도 아니다 학습지의 작가의 의도 빈칸을 채우면서 글의 의도를 유추 해 볼 수 있었다

궁금한점

딱히 없다

'저건 사람도 아니다'글을 사건 중심으로 파악하기

(2) 느낌

사건 중심적으로 알아보니 좀 더 세세하게 알아볼 수 있었던것 같고, 생각보다 몰랐던 내용들이 있었다. 선생님께서 글을 읽을 때 인문별로 표시하고 중심내용도 밑줄을 그으면서 읽으라고 하셨는데 적용시켜서 다시 읽어봐야겠다

(3) 궁금한 점

어떤 식으로 질문을 만들어야 소설을 깊게 파고 들 수 있을까

수업시간에 집중하기

2) 느낀점

저건 사람도 아니다 빈칸학습지를 채우며 작가의 의도와 글 내용을 다시 한 번 봐서 좋았다

3) 궁금한 점

없다

이번에도 도유영 선생님이 추상적이고 새로운 부분을 맏으셨는데 시험 문제를 어떻게 내실 지 궁금하다.

'저건 사람도 아니다' 의 내용을 다시 되짚어 보며 주요 인물 성격을 탐구하기

(2) 느낀 점

'나'의 성격이 마냥 자신의 일을 남에게 미루어버리는 무책임하다고 생각했었는데 '나'의 성격이 어떤 지에 대해 집중하면서 지문을 다시 읽어보니 내가 '나'의 상황이었다면 트윈 사이보그의 유혹을 이겨낼 수 있었을까? 하는 생각이 들었고 마냥 주인공의 탓을 하기가 어려워졌다.

(3) 궁금한 점

소설에 나왔던 '홍'은 인간 '홍'이 아닌 '사이보그 홍' 이었는데 지문에서 나왔던 홍의 모습들(카리스마 넘침, 워커홀릭 등)이 과연 '홍'의 성격이라고 이야기할 수 있는 것일까?

'저건 사람도 아니다' 의 내용을 인물, 사건, 배경의 구성요소를 통해 이해하기

(2) 느낌

'나는 유배지에 와 있는 죄인처럼 회사에 복직할 날만 기다렸다' 라는 문장에서 가사와 육아가 사회적으로 의미있는 노동으로 인정받지 못하고 있는 현실을 나타낸다고 배웠다. 주인공이 트윈 사이보그에게 자신의 일을 맞겨놓고 집에 대신 앉아있어도 불안한 마음이 생기는 것은 위의 말처럼 사회적 이야기도 담겨있지만 도망쳐 나와 한 곳에 머물러도 편안함은 존재하지 않는 것이 공감되었다.

(3) 궁금한 점

끊임없이 노동에 시달리면서도 인간다움을 잃지 않는 실용적인 방법이 있을까?

수업에 집중해서 참여하겠다

(2)느낌

선생님이 시험범위에 관하여 복습해주시면서 다시 한번 작품에 대해 생각하게된것겉어 좋았다

(3)궁금한점

시험문제가 어떤 식으로 나올지 궁금하다

선생님이 어떤 부분을 계속 반복적으로 언급하시는지 집중해서 시험 힌트를 많이 얻어가야겠다

2. 느낌

   선생님과 함께 다시 한 번 더 작품 분석을 해보니, 작품이 훨씬 더 이해가 잘 되었다.

3. 궁금한 점

   회색인간과 주제가 비슷한 작품에는 어떤 것이 있을까?

수업에 적극적으로 참여하겠다

(2)느낌

춘향전에 쓰인 단어들을 찾아보면서 내가 모르는 단어들이 참 많은 것 같다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

춘향전에 대해 무엇을 배우게 될지 궁금하다

수업에 집중하겠다

(2)느낌

춘향전에 대한 퀴즈와 빙고게임을 해보면서 춘향전을 좀 더 깊이있게 이해할 수 있었던 것 같다

(3)궁금한점

춘향전이 어떤식으로 시험에 나오게 될지 궁금하다

2차고사를 준비하는 첫 수업인만큼 더욱더 의지 있는 마음가짐으로 수업에 참여하겠다!

(2) 느낌

춘향전을 읽다보니 내가 생각보다 모르는 단어가 많다는 것을 알게 되었고, 단어를 직접 검색하여 찾아보는 활동을 통해 어휘력이 증진된것 같아 뿌듯했다.

(3) 궁금한 점

다음에는 춘향이가 변 사또 앞에서 이몽룡에 대한 정절을 지키는 장면리 아닌 두 사람이 다시 만나는 장면을 읽어 보고 싶다.

'저건 사람도 아니다' 의 내용을 완벽하게 이해하고 모르는 단어 파악하기

(2) 느낌

수업시간에 한번 더 내용을 파악할수 있어좋았고 중심내용을 다시한번 파악할수있어 뜻깊은 시간이였다

(3) 궁금한 점

어떤 식으로 질문을 만들어야 하고 어떤것이 중요한것이 궁금하다

시험대비를 위해 확실히 복습하기

(2) 느낌

시험 범위에 대해 복습해주시면서 다시 작품에 대해 생각하게 된 것 같아서 좋았다

(3) 궁금한 점

시험 문제가 어떤 식으로 나올지 궁금하다

수업에 졸지 않고 집중하기

(2) 느낌

글을 읽다보니 생각보다 생소한 단어가 많이 나와서 당황했다. 배움의 부족함을 느꼈다.

(3) 궁금한 점

춘향전에 대해 무엇을 더 자세히 배우게 될지 궁금하다

생소한 단어에 익숙해지기

(2) 느낌

단어 빙고와 퀴즈를 통해 춘향전에 대해 더 깊이있게 이해할 수 있었던 것 같다. 분명히 읽었음에도 불구하고 퀴즈를 풀다보니 모르는 내용이 많아서 다시 한번 읽어봐야지 확실히 알 수 있을 것 같다.

(3) 궁금한 점

춘향전에 대해 무엇을 더 자세히 배우게 될지 궁금하다

춘향전 내용 집중해서 읽어보기

(2) 느낌

춘향전 이야기는 많이 들어보았는데 글로 읽어보는 것은 처음이었는데 모르는 단어가 많아 생소하였다.

(3) 궁금한 점

춘향전은 작가가 있는 이야기가 아니라 입에서 전해져 오는 이야기인 것으로 알고 있는데 이 이야기의 시초를 알 수 있는 자료가 있을까?

잘 모르는 단어 뜻 정확히 알기

(2) 느낌

단어 빙고를 통해 친구들이 설명하는 단어의 뜻을 듣고 그 단어가 무엇인지 생각해보니 단어가 더 기억에 남을 것 같다.

(3) 궁금한 점

춘향전에는 어려운 사자성어, 옛날 중국 인물들이 많이 나오는데 춘향전을 입에서 입으로 전하던 시절 듣는 사람들은 그걸 다 알아들었을까?

수업에 열정적으로 참여하기

(2) 느낌

토론 형식으로 모둠끼리 춘향전 질문에 대해 답을 찾는 활동을 했는데 평소 수업보다 집중도 잘되는 느낌이고, 재미있었다.

(3) 궁금한 점

어떻게 하면 춘향전에 대해서 더 자세히 파고들 수 있을까?

모둠활동에 적극적으로 참여하겠다.

(2)느낌

친구들과 춘향전에 대한 여러 질문들을 통해 대화해보면서 서로의 생각을 공유해볼 수 있어서 좋았다.

(3)궁금한점

다른 모둠의 의견도 궁금하다

'저건 사람도 아니다'글을 완벽하게 이해하기

(2) 느낌

수업시간에 다시 사건을 중심으로 읽어보았는데 더 이해가 잘되었고, 공부할때 이런한 방법을 써야겠다고 다짐했다.

(3) 궁금한 점

어떤 식으로 소설을 읽어야 완벽하게 읽었다고 할수있을까?

확실하게 복습하고 학습지를 이용해서 완벽히 내용 숙지하기

2)느낀점

내용을 다시 복습하니 내용이 더 잘 이해되고 자신감이 생긴 것 같아 뿌듯했다. 남은 시간동안 더 열심히 공부해야겠다고 생각했다.

3)궁금한점

학습지를 어떻게 외워야 시험을 잘볼까?

수업에 집중하고 선생님의 말씀 필기하기

(2) 느낌

글을 읽다보니 생각보다 내가 모르는 단어가 많다는 것을 깨달았고 앞으로 모르는 단어를 찾아보는 습관을 길러야겠다고 생각했다.

(3) 궁금한 점

춘향전에 대해 무엇을 배울지 궁금하다.

잘 모르는 단어 뜻 정확히 알고 찾아보기

(2) 느낌

단어 빙고를 통해서 모르는 단어를 더 알게 되었고 단어 외우는데 재미를 느꼈다

(3) 궁금한 점

춘향전에는 어려운 사자성어가 있는데 옛날 사람들은 이러한 말들을 다알고 구비전승 됬을까?

춘형전을 읽고 질문 해결하기

(2) 느낌

친구들과 같이 몽룡이가 춘향이를 진심으로 사랑했늕에 대한 질문으로 이야기하였는데 어릴때는 몽룡이가 당연히 춘향이를 그저 사랑한다고 생각했는데 조금 커서 보니 몽룡이가 춘향이를 계속 시험하고 또 내가 몽룡이의 입장이라고 생각했을 때 만난 순간 엉망진창이 된 춘향을 보고 마음이 아팠을 것 같은데 소설에선 시험이나 해대는 모습이 색다르게 느껴졌다

(3) 궁금한 점

과거 사람들은 현대의 우리와 다르게 몽룡이가 춘향이를 순전히 사랑한다고 생각했을까?

저건 사람도 아니다의 글의 주제와 구성요소 파악하기

(2) 느낌

글의 주제를 먼져 찿고 다시 글을 읽으니까 내용도 더 쉽게 이해가 되었다. 구성요소를

파악하며 분석하니까 작품이 의도하는 바를 더 자세히 알게 되었다

(3) 궁금한 점

소설을 요약하는 방법에는 어떤게 있을까?

저건 사람도 아니다 글의 내용을 요약하여 사건중심으로 파악 후 노트정리하기

(2) 느낌

글의 내용을 노트에 요약하면서 적으니까 더 기억에 남는것 같다. 사건을 크게 묶어서 보니까 글의 내용의 흐름이 느껴진다.

(3) 궁금한 점

구성요소에는 무엇이 있을까?

소설 부분 시험범위 복습하기

(2) 느낌

한달전에 배운것을 다시 복습하려하니 막상 기억이 잘 나지 않았다. 그래서 복습하는데 시간이 걸렸다. 다음부터는 복습 기간을 조금 더 늘려서 잡아야겠다.

(3) 궁금한 점

소설은 왜 필요할까?

모르는 단어를 찿아 적기

(2) 느낌

춘향전에 나오는 내가 모르는 단어를 국어사전에 찿아보며 궁금증을 해결하니까 소설을 읽는게 쉬워졌다

여러가지 단어를 알게되어 유익했다

(3) 궁금한 점

춘향전은 언제 만들어 졌을까?

수업에 열심히 참여하고 춘향전에 내용 숙지

(2) 느낌

춘향전을 읽으면서 질문에 대한 답을 모둠친구들과 얘기하면서 나와 다른 생각을 가진 친구들도 있어 다른 방향으로도 생각해보게 되었다

(3) 궁금한 점

춘향전의 주제는 무엇일까?

다시정리하고 알아보는 시간이였다.

(2)느낀점:문제 양식이 어떨지 예상이 가지 않았는데 다시정리하며 보니 어떨지 예상이 갔고 이해가 잘됐다.

(3)궁금한 점

반 쯤 지워진 얼굴 이란게 무슨 뜻인지 궁금하고 책을 빌려 더 자세하게 보고싶다.

선생님이 다시복습해 주신다하셔서 처음부터 끝까지 간략하게 핵심만 짚어 주시고 요약해 주셔서 머릿속에 정리가 잘 됐다.

(2)느낀 점

지금도 국어가 어려운데 나중디면 국어가얼마나 어려울지 상상이 안 간다

그래서 지금 부터 열심히 국어 공부를 할 것이다.

(3)궁금 한 점

예술은 사람의 마음를 왜 안정시키는 지 알고싶다.

(1) 느낀점

아직도 국어실력이 부족하다는 것을 느꼈고 다음 기말 때에는 열심히 할 것 이다.

메밀꽃 필 무렵을 읽으며 내가 단에를 모른 다는 것을 알게 되었고 문학의 폭을 더깊이 알게되었다

문해력이 올라간 것 같다.

(2)느낀 점:재미있었고 춘향전을 평소에 알고있었어서 걸리는 거는 없었다.

(3)궁금한 점: 저시대 때는 과연 어떤식의 죄의 판결과 과연 정당했는지를 알고싶다.

이전내용 복습하기

2.느낌

선생님이 한번더 내용을 복습 해주셔서 머릿속에 더 잘 남았던거같다

3.궁금한점

시험문제가 어떤식으로 나올까?

읽고 다 같이 이야기 해보는시간이어서 새로웠다

느낌: 이런 국어 수업방식도 다 같이 이야기 해보는거라

재미있었다 회색인간에 나오는 빙고 게임을 했는데

단어들이 더 기억이 많이 생각나고 한 번 더 공부하는느낌이 들었다

궁금한 점: 단어들을 더 잘 알았더라면 빙고를 했을텐데회색인간에 나오는 지문속에 단어들이 궁금하다

세우고 더 열심히 해야겠다고 생각했다

느낌: 춘향전이라는 내용을 접했는데 전에도 이 춘향전은

유명했기때문에 알고있었는데 이번 수업을 통해 확실히

알게되었다

궁금한 점

춘향이에 대한 마음이 궁금했고 그 장면에는 왜 그런 생각을 하고 행동했는지 궁금하다

느낀점: 퀴즈와 빙고게임으로 인하여 춘향전에 대한 내용이 몰랐거나 착각하고 있던 부분까지 확실히 알게되었고

많은 도움이 되었다

궁금한점: 춘향전에 나오는 내가 몰랐던 단어들의 뜻이

궁금하다

수업에 적극적으로 참여해야겠다

2.느낀점

소설에 대해 알아볼수있는 시간이여서 소설의 종류에 대해 자세히 알게되어서 유익했다

3. 궁금한점

   다른 소설의 종류가 어떤것이 있을까

느낀점: 몽룡과 춘향이의 사랑이 아픈 사랑인 걸 알았고

계속 보면서 마음이 아팠고 처음부터 볼 때 꼭 이루어지라고 생각하면서 읽었다

궁금한점: 둘의 이야기처럼 이런사랑도 있다는걸 알았고

이거말고도 더 아픈사랑이 있는지 궁금하다

수업에 집중하겠다

(2)느낌

판소리계 소설의 특징들에 대해 알아볼 수 있어서 좋았다.

(3)궁금한점

다른 판소리계 소설도 궁금하다

수업에 적극적으로 참여하겠다

(2)느낌

빅앤서니와 춘향이를 비교해보면서 인간다운 삶에 대해 다시한번 생각해볼수있었던 것 같아 좋았다

(3)궁금한점

인간다운 삶에 대한 다른 내용의 이야기들에는 무엇이 있을지 궁금하다.

홍계월전에 대해 제대로 이해하겠다

(2)느낌

여성 영웅 소설의 등장배경에 대해 알게되어 좋았다

(3)궁금한점

여성 영웅 소설의 다른 예로는 어떤 작품이 있는지 궁금하다.

어휘력이 오른 것 같아서 좋은 수업이였다.

(2)느낀 점: 앞으로도 이런수업을 하며 더 많은 것을 배우고싶다.

(3)궁금한 점: 춘향이가 이 소설에서는 사또에게 하고싶은 말을 다 하는데

실제 조선시대 때 기생이 저렇게 했으면 어떻게 되었을 지 궁금하다.

막상 읽어보니 잘안 읽히고 모르는 단어가 많아서 차근차근 알아 볼 수 있었다.

(2)느낀 점: 다음번에는 다른 책들을 많이 읽어서 단어들을 많이 알아 올 것이다.

(3) 궁금한 점: 허생원이 정말 이름이 허생원인지 궁금하다.

이번시간 안에 홍계월전의 내용을 이해해야겠다.

(2) 느낌

여성 영웅 소설의 특징을 배워서 좋았다.

(3) 궁금한 점

다음 수업은 뭘 할지 궁금하다.

이렇게 생각 할 수도 있구나 라는 것을 알게 되었고 모르는 문제도 답을 알게 되었다

(2)느낀 점: 우리나라 소설을 읽어보면 대부분 여자의 지위가 낮은 것으로 보인다. 그것을 보고 조선 초기때 사람들은 정말 힘들었을 거라는 생각을 하였다.

(3)궁금한 점:왜 여자의 지위가 낮아졌는지 왜 모계신분을 따랐는지가

궁금하다

(앞 내용 복습하기)

관하여 배웠다. 십장가는 변사또의 횡포를 비판하는 내용이나 자신의 억울함을 담은 노래이다.

(2)느낀 점:자기가 살고싶은데로 살지 못 하는 춘향이가 불쌍하다.

(3)궁금한 점:판소리계 소설이 더 있는지 알려지지 못 한 소설이 뭐가 있는지

궁금하다.

모둠원들과 질문을 만들고 의견을 내며 토의 하였다.

(2)느낀 점: 이 작품을 볼 때 마다 슬프고 보기 힘들다 왜냐하면 나와 같은

또래이기도 하고 아직 어린데 어른들의 도움을 받지 못했기 때문이다.

(3)궁금한 점: 다른 청소년 노동착취 사례를 찾아보고 알리고싶다.

하지만 저항의 대가는 무시무시했다 이들이 바랬던 것은 주체적 의 지를 가진

삶 이였다. 홍계월전은 여성영웅 소설로 자신의 성별을 원망하는 모습이

보인다.

(2)느낀 점: 춘향이와 빅앤서니는 너무 불쌍한 인물인 것 같다. 자유를 위해서 저항했는데 대가가 죽음이니 너무 불쌍하다.

(3)궁금한 점: 홍계월전을 더 읽어보고 내용을 잘파악하고싶다.

글을 적는 활동을 하였다.

(2)느낀 점: 전에 해보고 싶었던 활동이였는데이렇게 하니 좋았다. 하지만

아직 진로가 없어서 활동하는 데에는 많이 힘들었다.

(3)궁금한 점: 이것 말고도 다른 사례가 있는지 찾아볼 것이다.

수업에 집중하겠다

(2)느낌

수업을 통해 홍계월전에 대해 제대로 이해할 수 있어서 좋았다

(3)궁금한점

남은 뒷내용에 대한 풀이도 궁금하다

설명해 주셨다 그리고 홍계월전을 읽으면서 특징과 인물의 특성을 설명해 주셨다.

느낀 점: 영웅소설 느낌이라기에는 홍계월이 자신을 너무 남자라

주장하기 때문에 여성영웅 소설은 아닌 것 같다.

궁금한 점: 다른 여성영웅소설의 특징과 이아기는 어떨지 궁금하다.

알게된 사실이 많다.

느낀 점: 세상에는 도움이 필요한 이들이 많은 것 같아 안쓰럽고

그들에게 도움이 되고싶다.

궁금한 점: 지금은 예전보다 수치가 줄었는지 안 줄었는지 궁금하다.

졸지않도록 노력하겠다

(2)느낌

계월의 영웅적 활약상에 대해 알 수 있어 좋았다

(3)궁금한점

홍계월전에 대해 어떤 식으로 공부하면 좋을지 궁금하다