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      <title>Aprendizaje basado en videos by </title>
      <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au</link>
      <description>Descripción, usos, potencial...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-23 22:50:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-24 01:09:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Video Based Learning, ¿qué es?</title>
         <author>raminuvi</author>
         <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au/wish/2154917716</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la experiencia de aprendizaje que se basa en videos. Con toda la riqueza del audiovisual, se crean y recrean experiencias de aprendizaje multisensorial, a diferencia de cualquier otro formato de aprendizaje electrónico y que, además, pueden ser personalizados para un grupo específico de público.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 23:06:56 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación en contextos de encierro</title>
         <author>raminuvi</author>
         <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au/wish/2154921336</link>
         <description><![CDATA[<div>El uso con personas privadas de libertad (PPL) es muy ventajoso. La educación es un eje fundamental en el tratamiento penitenciario, pero el encierro presenta dificultades logísticas y de personal educativo. Éstas pueden ser superadas con procesos formativos que usen videos <em>ad hoc</em> para estas personas vulnerables.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 23:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>Recurso versátil</title>
         <author>raminuvi</author>
         <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au/wish/2154926664</link>
         <description><![CDATA[<div>Los videos no requieren de mayor infraestructura. Una pantalla, conectada a internet o no, puede ser suficiente para desarrollar procesos formativos. Con temáticas específicas, que pueden ir de procesos de capacitación artesanal a educación formal, los contenidos se adaptarán a los requerimientos específicos de los estudiantes y el contexto en el que se desarrollan. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 23:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>Un poco de respaldo teórico</title>
         <author>raminuvi</author>
         <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au/wish/2154930636</link>
         <description><![CDATA[<div>El uso de herramientas audiovisuales con fines educativos hoy es muy generalizado, siendo el vídeo el más común. Sin embargo, su utilización aún no está tan extendida pese a ser una herramienta con gran potencial en contextos donde la educación formal presencial y hasta sincrónica se dificulta. Con el uso de videos, con temáticas específicas y definidas, esas dificultades pueden ser superadas logrando cumplir con el aprendizaje por parte de los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/v15n1/a06v15n1.pdf" />
         <pubDate>2022-04-23 23:53:47 UTC</pubDate>
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         <title>Características del video</title>
         <author>raminuvi</author>
         <link>https://padlet.com/raminuvi/pbevaiprpmaon2au/wish/2154952437</link>
         <description><![CDATA[<div>El vídeo en la escuela sirve para la transmisión de los contenidos que los estudiantes deben de aprender en su currículum como instrumento que presenta la información a captar y aprender por los estudiantes, desempeñando funciones valor didáctico.&nbsp;<br>Fuente: file:///C:/Users/User/Downloads/Propuestas_para_la_utilizacion_del_video_en_los_ce.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-24 01:09:19 UTC</pubDate>
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