La finalitat d'aquest padlet individual rau en la recerca de recursos i eines que puguin ser aplicades a l'escola d'Art Arsenal com a instruments d'innovació tecnològica digital.

La recerca s'efectua d'acord amb la proposta d'innovació centrada en la creació d'un espai virtual col·laboratiu, obert, vinculat al web del centre i destinat a la comunitat educativa.

1. Recursos i eines que utilitzem:

   Menció als recursos i eines digitals habituals a l'escola Arsenal pel que fa a creació, compartició, organització i integració

2. Recursos i eines que ens podrien ser útils:

   Relació de recursos i eines digitals objecte de recerca, d'acord amb la proposta d'innovació tecnològica.

Suporta les aules virtuals de cada nivell i mòdul, la gestió de les quals recau en el professorat.

Emprem el Moodle, sobretot, amb finalitats de:

• Suport a l'aprenentatge: enunciats i temporització d'activitats, tasques o reptes; publicació de recursos, qüestionaris, glossaris, ...

• Seguiment, avaluació i qualificació: lliurament i qualificació de tasques; accés a criteris de qualificació i rúbriques, avaluació, coavaluació i autoavaluació; publicació de notes individuals, comentaris i feedbck

• Organització i gestió: aules, mòduls, grups, registres d'ús, participació, ...

• Comunicació: tauler de notícies, fòrums; calendaris generals; (puntualment) missatgeria.

Professors, personal PASS i alumnes accedim a Google Drive amb l'adreça de correu @arsenal.cat, des d'on podem treballar dins de "la meva unitat" o des de les "unitats compartides". Les unitats compartides pel professorat suporten arbres de gran complexitat i contenen una infinitat de documents.

De Google Drive, en traiem molt profit. Entre els usos principals destaquem:

• Organització i gestió de la informació

• Suport a la col·laboració i cooperació entre docents, entre estudiants, entre docents i estudiants.

• Creació, modificació, guarda i compartició de documents, formularis, calendaris, índexs, llistats, taules de continguts, rúbriques, recursos d'aprenentatge, ....

• Seguiment de tasques, activitats, acció tutorial, formació pràctica (FCT), atenció a la diversitat, ...

• Avaluació i coavaluació (amb CoRubrics).

• Integració de continguts al Moodle

1. Conèixer: Recursos de creació col·laborativa sobre continguts digitals

2. Compartir: Plataformes per a l'intercanvi de coneixement i experiències entre el professorat pel que fa al usos i aplicacions de tecnologies digitals en la pràctica docent.

3. Sistematitzar: Sistemes d'organització i d'emmagatzematge. Eines de catalogació, gestió, intercanvi i compartició

4. Integrar: Instruments d'integració dels diferents recursos

La responsabilitat de creació i gestió de continguts recau en un membre del professorat que fa de comunity manager.

Les xarxes socials ens són especialment útils, per difondre/compartir activitats acadèmiques o extra-acadèmiques (classes especials, actes, sortides, xerrades, treballs, col·laboracions, premis, ...)

Els estudiants també en fan ús; participen activament i diària a Instagram, sobretot, on solen penjar-hi posts, imatges, vídeos, històries, ... relacionades amb la seva activitat escolar.

Un cas a part, és WhatsApp. Una plataforma que està plenament integrada en la dinàmica i comunicació escolars.

https://www.instagram.com/escola_arsenal/

https://www.twitter.com/escolaarsenal/

https://www.facebook.com/arsenal.escolamunicipaldart

https://es.linkedin.com/company/arsenal-escola-d-art-i-disseny

Per altra banda, el web també permet visualitzar els posts publicats a les xarxes socials sobre l'escola.

www.arsenal.cat

També es pot definir una wiki com un document col·laboratiu en el qual molts usuaris podran crear pàgines internes i afegir tots els canvis que es vulguin. Les modificacions que s'efectuen es guarden en un historial per tal de poder revisar-los i si cal discutir-los.

Les wiki són ideals per crear repositoris de contingut de manera col·laborativa , on poden intervenir docents i estudiants, i també s'hi poden involucrar persones de tota la institució educativa. Aquests repositoris poden estar enriquits amb textos, vídeos, sons, imatges, hipervincles, ....

La plataforma wiki més coneguda és MediaWiki, amb què es va crear Viquipèdia

https://www.mediawiki.org/wiki/Template:Main_page/ca

Google Sites és una aplicació en línia que permet crear un lloc web de grup de forma molt senzilla. Permet la personalització de la interfície i ofereix un ampli ventall de plantilles a disposició. S'hi poden incloure elements textuals i visuals com vídeos, presentacions o arxius adjunts. La web es pot compartir amb facilitat per tal de veure i/o editar la informació amb un grup reduït, amb tota la comunitat, o amb tot el món.

http://www.xtec.cat/centres/a8016793/noticies/juliol_2010/tutorial_google_sites.pdf

Gràcies als milers de mòduls que existeixen i es poden descarregar de manera gratuïta i la flexibilitat en la personalització gràfica que ofereix Drupal , les possibilitats són infinites.

Permet construir llocs en poc temps i sense necessitat de coneixements tècnics. És molt intuïtiu i força senzill d'utilitzar.

Amb Joomla es poden crear webs de tot tipus: corporatius, educatius, portals comunitaris, blocs, ... i també intranets.

https://tiki.org/HomePage

https://www.pbworks.com/index.html

http://www.wikidot.com

SCORM és l'acrònim de Sharable Content Object Reference Model que podria traduir-se com "Model referenciat d'objectes de contingut compartibles. Aquest terme s'utilitza per descriure un conjunt d'especificacions que s'utilitzen per crear continguts elearning reutilitzables. Gràcies a aquestes pautes, és possible produir continguts que poden ser utilitzats a qualsevol plataforma LMS que sigui compatible amb aquest estàndard. D'altra banda, la persona que genera el contingut només ha d'atendre les regles marcades per aquest estàndard de creació de continguts digitals perquè sigui compatible amb diversos LMS.

Alguns dels principals avantatges inclouen:

• Interoperabilitat : aquest estàndard permet que  els continguts s'utilitzin en una varietat d'entorns  sense problemes de compatibilitat. Aquesta qualitat resulta molt útil davant d'eventuals canvis de plataforma, ja que el contingut pot ser transferit d'un entorn a un altre sense cap dificultat.

• Reusabilitat : aquest estàndard ajuda a reutilitzar continguts educatius en diferents cursos i plataformes , estalviant temps i esforç en el procés de creació de nous cursos. Això passa perquè cada contingut SCORM incorpora unitats més petites conegudes com a SCO que es poden emprar de manera autònoma en la creació d'altres materials educatius. 

• Consistència : SCORM estableix directrius clares per a la creació de continguts, cosa que garanteix una  presentació coherent i uniforme  a totes les plataformes LMS compatibles.

• Flexibilitat en la distribució : els paquets SCORM comprimits es poden enviar fàcilment en línia, simplificant el lliurament de contingut educatiu a un públic objectiu ampli i divers.

• Actualitzacions eficients : quan es millora o actualitza el contingut, els canvis s'apliquen a totes les instàncies on s'usa el contingut SCORM .

• Estalvi de costos : en reutilitzar i compartir continguts, es redueix la necessitat de crear contingut nou, cosa que pot estalviar recursos humans i financers.

• Estàndards de la indústria : SCORM és àmpliament conegut i emprat  en la indústria de la formació en línia, el que genera una sensació

El Wakelet s'estructura en col·leccions (públiques, privades o ocultes) que es poden ordenar per seccions. Cada col·lecció és un espai on es poden afegir materials amb un sol clic. S'hi poden incloure, entre d'altres: enllaços, textos, vídeos, imatges, PDFs, arxius des de GoogleDrive, One Drive, piulades, ...