1.¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases?

-Principio de realidad: La maestra identifica los aspectos que pueden influir basándose en las condiciones de sus alumnos y área.

-Principio de aprendizaje: La maestra permite que los alumnos construyan su aprendizaje permitiendo que los alumnos trabajen o realicen sus actividades de la manera en que ellos se sientas más cómodos o decidan como expresarlos.

-Principio de participación: La participación de los alumnos es voluntaria y cooperativa lo que hace un mejor resultado de trabajo en equipo.

2.¿En la primera parte del video, ¿ Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

 -Principio de respeto a la dignidad: La maestra no respeto a la forma de aprendizaje de la alumna.

-Principio de respeto a la diversidad: La maestra no mostro tolerancia con la alumna.

- Principio de diálogo y escucha: La maestra no considero el diálogo con la alumna.  

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de maestra Juana de Milpillas?

Todo maestro o asesor tenemos que tener tanto para dialogar con los alumnos ya que cada uno de ellos merece empatía, respeto y comprensión.

Respeto a la diversidad ya que la maestra permite que cada estudiante desarrolle su conocimiento de la manera en que cada quien aprende acepta y favorece las diferencias de cada estudiante.

Respeto al aprendizaje ya que cada estudiante ya que la maestra concibe la formación integral respetando siempre sus intereses y necesidades y los deja construir su aprendizaje y participar de manera activa en las clases diarias.

2.- La maestra Juana Irrumpió en el Principio de aprendizaje ya que no dejo que la niña se expresara en la manera en que ella estaba construyendo su aprendizaje.

Principio de autoridad ya que ella no no ejerció autoridad sino fue autoritaria al golpear el pizarrón lo que desarrollo temor en la niña y no respeto.

Principio de diálogo y escucha ya que la niña no pudo expresar sus ideas y se genero en ella temor. No hubo diálogo ni tolerancia.

3.- A veces las prácticas docentes no son adecuadas y necesitamos tener experiencias para poder modificar nuestra enseñanza. La maestra Juana aprendió de una muy mala experiencia y ello la llevó a ser una mejor docente más humana, más tolerante y dejando que cada estudiante aprenda de manera diferente.

Para mi es importante dejar que los estudiantes decidan su manera de aprender ya que cada uno es diferente al otro u otra y es necesario buscar la manera en que mejor desarrollen sus aprendizajes.

Comprender y respetar que cada alumno aprende diferente, si uno le gusta la lectura, deja que descubra que hay más allá de ello. Un respeto a la decisión del alumno en la forma que quiere aprender.

Principio de participación al no forzar a la aluno y dejar que sea de manera voluntaria, creando la seguridad en el otorgando en su momento retroalimentación y cooperación.

Orden, al no generar el autoritarismo, pero eso no implico en la falta de respeto, al contrario, consolido.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta).

Autoridad: Violando el respeto a la dignidad de la alumna al golpear­ en mesa.

Respeto a la dignidad, al suceso con la alumna ejerciendo una violencia no a la alumna, pero genero temor y miedo, “imponerse”

Orden al querer tener orden total de los alumnos, le tenían miedo, el aprendizaje no fluye al tener ese impacto generando con el paso del tiempo una desmotivación en el alumno.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Primer punto, reconocer nuestro error y no volver a repetirlo. Hacer valer la diversidad en cada uno de nuestros alumnos, respetar los estilos de aprendizaje y educar para todos no para unos cuantos, tener más empatía.

Principio de la participación, haciendo que cada uno de sus alumnos manifestara su manera su forma de aprender y de realizar las actividades.

Principio del orden ya que estableció reglas dentro de su aula, pero sin ser autoritaria y esto hace que ella no quiera tener un control total sobre ellos.

Principio del orden, aplicando en su grupo la pedagogía de la ternura educando y enseñando con cariño y sensibilidad respetando la individualidad de cada uno de sus alumnos.

2.- En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

Creo que la maestra Juana incumplió con el principio de la autoridad, al creer que ella tenía el control sobre su grupo y todos tenían que hacer lo que ella decía sin siquiera escuchar a sus alumnos, de ahí su actitud con la niña a la que espanto

Principio de la dignidad ya que el hecho de golpear la banca de una niña es un tipo de violencia

Principio del dialogo y escucha porque jamás se tomó el momento para escuchar a su estudiante y conocer su punto de vista sobre su forma de aprender.

¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es importante escuchar las necesidades de los estudiantes, respetar la diversidad de cada uno de ellos y principalmente como educador romper esos paradigmas que tenemos respecto al aprendizaje, que debe de ser de forma estricta y cuadrada, romper esas barreras y siempre buscar una forma nueva de enseñar a nuestros estudiantes fomentando el respeto a la dignidad humana y la no violencia.

El principio de aprendizaje: la maestra permite que cada alumno construya su propio aprendizaje de acuerdo a su estilo de aprendizaje (visual, auditivo o kinestésico).

El principio de participación: todos los alumnos construyen su propio aprendizaje con responsabilidad y son guíados por la maestra.

El principio de diálogo y escucha: los niños de acuerdo a la forma de enseñar de la maestra han aprendido a ser tolerantes y estar abiertos a las formas de pensar y acturar de cada uno de sus compañeros.

2. ¿En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

El abuso de autoridad, debido a que la maestra quería que las cosas fueran como ella quería, y probocó que la niña le tuviera miedo.

No respetó la diversidad, ya que ella no fue tolerante con la niña y no respeto sus diferencias.

No estuvo abierta al diálogo y escucha, la maestra tenía que investigar que pasaba con esa niña, tal vez tenía deficit de atención o alguna otra dificultad y ella solo fue autoritaria y provocó que la niña ya no quisiera ir a la escuela.

3.¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

La mayoría de los maestros tenemos esteriotipos de como queremos que los niños aprendan y en que tiempo deben de hacerlo, y olvidamos que cada niño es diferente y que debemos de ser tolerantes, respetuosos y empáticos. Siempre debemos de estar abiertos al diálogo y escuchar para que nuestros alumnos se sientan en confianza y queridos.

Principio de orden

La maestra actúa de acuerdo a este principio ya que mantiene reglas para el buen funcionamiento en su aula, aun cuando a la vista los alumnos estén haciendo actividades que bien podrían parecer no ser relevantes en su aprendizaje, con ello está desarrollando su inteligencia, creatividad. 

Principio de aprendizaje

La maestra se dio cuenta que puede ser flexible y que  esto contribuye a que los alumnos se sientan cómodos y se muestre en la participación de los niños, así como los resultados son más notorios que cuando actuaba de forma más estricta y sin que los alumnos pudieran tener alguna forma de expresión diferente a la esperada por ella en la clase y definitivamente que logre que los padres de familia se incorporen a las actividades con sus hijos hace más enriquecedor el proceso de aprendizaje  y este sea más significativo 

Principio de participación

Es evidente que los niños se muestran contentos al asistir a la escuela, el que tengan una concepción de la maestra más cercana y demostrando su afecto es una parte muy importante que se ha construido en esta relación profesor-alumno, me parece que esta relación que tienen ha sido benéfica, ya que la participación también tiene que ver con la confianza que hay en el grupo, sin duda la maestra ha desarrollado este valor, al tomar en cuenta también las necesidades de los niños.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

El principio de respeto a la dignidad.  El más notorio por ser el que vulnera la dignidad de los alumnos, pero en particular el de la pequeña alumna al que trato de una manera incorrecta por no saber cómo manejar la situación, quizá por no querer involucrarse de más en el estilo de aprendizaje de la alumna y sin duda influyo el cómo debía ser, y comportarse un alumno en el aula considerando quizá su formación profesional.

Principio de autoridad. La maestra se mostró autoritaria, en todo momento trataba de imponer lo que ella decía con los alumnos, pero mucho más con la alumna al grado de provocar en ella temor de estar en el mismo salón y con ello la deserción, en este principio se menciona que debe haber autoridad con la finalidad de mantener el orden, el respeto. Promoviendo que los alumnos puedan desenvolverse en un ambiente de convivencia sana y en este caso no fue de esta manera.

Principio de respeto a la diversidad, en este caso la maestra olvido que cada alumno es diferente, que cada uno tiene un estilo diferente de ser, pensar, actuar, de vivir y que todo esto influye en su forma de comportarse, de aprender.

3. Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? 

Ser más tolerante, comprensiva y muchas veces aunque “no, nos toque” involucrarnos en las vivencias de los alumnos, porque de eso depende muchas veces el rendimiento que tiene en el aula, el hecho de que la maestra aceptara que la práctica que llevaba en el aula no fue la adecuada y desafortunadamente  por ello desertó una alumna, fue la oportunidad de darle un giro, el cual ha sido favorable para ella pero sobre todo para los alumnos y sus padres ya que han sido parte de esta forma diferente de hacer las cosas en la escuela

• Principio de realidad: al identificar el contexto social de la comunidad, los niños están acostumbrados a jugar al aire libre, estar en movimiento ayudando a las labores del hogar; por lo que en sus actividades escolares incluye secuencias divertidas, llevándolas a un aprendizaje significativo.

• Principio de diálogo y escucha: la maestra desarrolla un ambiente seguro y los alumnos pueden expresar sus opiniones y puntos de vista sin temor. Se acercan a ella ya que tiene la disponibilidad de escuchar y dar validez a sus opiniones.

• Principio de Participación: los alumnos participan activamente en clase mostrando sus intereses, comentarios y dudas, al igual se integran a las actividades fuera del aula como jugar la ronda en la cancha de la escuela.

  
  

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta).

-Principio de Dignidad: al humillar a la alumna e insultarla, interactuando con ella de forma violenta.

-Principio de autoridad: la maestra no ejerció su autoridad de manera responsable y con fines educativos, sino de forma autoritaria. Lo que provocó que la alumna desertara de la escuela.

-Principio de aprendizaje: la maestra debió observar que la niña tenía una forma de aprendizaje diferente a la de la mayoría del grupo, era muy comunicativa y no podía estar callada, podía asignarla de tutora de un grupo de alumnos y así canalizar su energía a esta labor.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas? nos viene a mostrar como antes la educación era autoritaria, se espera que los alumnos no se movieran, no platicaran en clase y estuvieran en su butaca recibiendo información, contestando ejercicios. Así era la docencia años atrás. Pero al encontrarse ante esta alumna y ver que no podía hacer que trabajara de la forma que ella quería y más ver al tiempo que se fue de la escuela, provocó un gran reflexión y cambio en su hacer. Se abrió a una nueva posibilidad y dio espacio a nuevas formas de enseñanza, que claro también al principio tuvo dificultades con los padres de familia pero ellos al ver los resultados ya no cuestionaban sus actividades educativas.

   
   

   Como asesora de un aula CAED me deja una gran lección, están los contenidos de lo módulos que se deben cubrir, pero no debo dejar de un lado el contexto de los alumnos, sus edades e inquietudes propios de la edad, debo planear clases que dejen conocimientos y herramientas para la vida.

   
   

2.- Principio de orden: Establece de manera educada y firme las reglas de convivencia, lo que ayuda a tener una sana convivencia entre todos.

3.- Principio de realidad: La maestra detecta situaciones que pudo haber hecho diferente, y lo toma como aprendizaje para no cometer los mismos errores en el futuro.

2.-En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

1.- Principio de respeto y dignidad: al agredir de esa forma a la alumna irrumpe totalmente el principio del respeto y dignidad

2.- Principio de negociación: Tuvo fomentar este principio, y tener un dialogo con la alumna para llegar a un común acuerdo donde pudieran atacar el problema de raíz

3.- Principio de Dialogo y escucha: Reforzando el principio de negociación, se tenía que realizar un dialogo, escuchar y llegar a un acuerdo.

3.-¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es realmente importante el valor de la paciencia y tolerancia y antes de explotar, tener la fuerza para poder tener un dialogo antes de llegar una agresión, ser justo, ser firme en las reglas y normas dentro del aula.

-Principio de la realidad: porque considera las condiciones contextuales de la escuela y la comunidad para trabajar, como lenguaje, costumbres, materiales disponibles y la cultura.

-Principio de la dignidad: Porque actúa como guía, modelo y fuente de inspiración no solo para los alumnos, sino también para la comunidad. Pese a que tubo que pasar por diferentes experiencias de vida que la hicieron tomar consciencia de que se trabaja con seres humanos.

- Principio de orden: Además de tratar con ternura a los alumnos, reconoce el valor humano de cada uno de ellos. Al igual respeta el estilo de aprendizaje, habilidades y capacidades desarrolladas, para que el alumno decida como trabajar.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

   • Principio de aprendizaje: Al no incorporar una forma de aprendizaje adecuada a las necesidades de los alumnos.

   • Principio de participación al no permitir el diálogo con la alumna como sujeto de derecho a ser escuchado y la falta de responsabilidad de no intervenir para que se reincorporará a clases como parte de un trabajo comunitario.

   • Principio de diálogo y escucha: Reitero, la falta de escucha y negociación con la alumna y la familia.

     Principio de autoridad: Ejerció el autoritarismo al actuar con severidad hacia la menor.

     3.¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

   • Como asesora, poner en practica los principios para la construcción de la paz. Existen vivencias que me hacen recordar con el video al desempañarme como asesor pedagógico en zona rural. Me queda claro que formar a un ser humano de manera integral se requiere de conocimientos, y de los principales agentes educativos que son: Alumno, maestro, padres y comunidad. Mi objetivo es desarrollar sentidos, potenciar habilidades y capacidades en base a estrategias adecuadas y contextualizadas sin dejar de lado la tecnología, para que el alumno logre integrarse a una sociedad competitiva.

-APRENDIZAJE: La maestra permite que sus estudiantes desarrollen sus habilidades libremente de acuerdo al conocimiento que ella les brinda sin limitarlos o restringirlos.
-PARTICIPACIÓN: permite que el alumno sea libre y autónomo, además que la cooperación de todos en las actividades refuerza el conocimiento del alumno y a la maestra le brinda las armas para enseñar de una manera óptima.
-DIALOGO Y ESCUCHA: la maestra tiene la capacidad de conocer las necesidades de sus alumnos y con base a ello, toma decisiones que pueden beneficiar a sus alumnos, brindándoles conocimientos de calidad, además de que los alumnos son libres de expresar lo que les gusta, y con ello la maestra tiene armas para brindarles conocimiento.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

-AUTORIDAD: la maestra pretendía que, con autoridad, sus alumnos iban a aprender, al grado de caer en el autoritarismo y obligando a sus estudiantes a recibir solo el conocimiento otorgado por la maestra sin la libertad de decidir ni expresar sus ideas propias.
-ORDEN: la maestra quería tener el control de todo, como simulando el “aquí yo soy la maestra y se hace lo que yo digo”, además que “yo soy la que sabe y ustedes solo vienen a aprender”.
-COOPERACION Y NEGOCIACIÓN: no permitía la libre expresión de sus alumnos en cuanto a sus necesidades. Ella sola elegía la manera de enseñarles y cuando sus alumnos querían expresarle su sentir, ella se molestaba y prohibía el juego o alguna otra actividad que ellos pudieran desarrollar, truncando la negociación entre aluno-maestro.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?
   Creo que nadie nos enseña a ser maestros, y nosotros tampoco somo los “sabios” para desarrollar todo a perfección. Considero que es importante reflexionar en qué situación estamos actualmente como maestros, y reconocer alguna necesidad que tengamos con nuestros alumnos, para que esta reflexión, nos lleve al cambio de estrategias; pues nosotros también necesitamos aprender, y con ello, formular actividades que nos permitan brindarles una educación de calidad a nuestros alumnos. Tenemos que entender que la educación que recibimos de niños no es la misma a la que reciben en la actualidad los jóvenes, y que tenemos que renovar nuestras ideas, para caminar juntos con ellos y poder llevarlos de la mano, para que esto les permita emocionarse y querer aprender más. También considero que es importante escucharlos a ellos para conocer ya atender sus necesidades.

1-principio de aprendizaje:realiza actividades que les gusta a los alumnos.

2-prncipio de participación:los alumnos participaban y se mostraban muy interesados en los temas.

3-principio del orden:la maestra tiene un buen funcionamiento debido a que mantiene un reglamento en el aula.

2-En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

1-principio de aprendizaje:no le prentaba atención a una alumna por lo tanto no supo implementar una estrategia adecuada o una forma diferente de aprendizaje.

2-principio de autoridad:la maestra no utilizo de manera responsable su autoridad.

3-principio de respeto:

Ya que no trato de forma adecuada a su alumna quizas por no meterse más a fondo en su labor.

3-¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Hay que hecer qué los alumnos reflexionen y pongan en práctica el respeto, la empata y sobretodo el diálogo entre ellos, para poder llegar a acuerdo y soluciones.

1- PRINCIPIO DE REALIDAD: identifico en lo que fallo y en el área de oportunidad donde podía mejorar y al darse cuenta de su error cambio su forma de educar.

PAPRENDIZAJE; ya que su forma de llevar acabo el estudio y aprendizaje de los niños cambio de ser una forma autoritaria a realizarlo con juegos, canto y actividades diversas que a los niños les interesara la participación.

COOPERACION ya que las actividades también generaron una participación de todas las partes como los alumnos profesores y padres de familia.

2- RESPETO: ya que no fue un ejemplo para la alumna y causo una forma de violencia hacia ella que termino por salirse de esa institución por no querer lidiar con una maestra tan autoritaria y agresiva.

AUTORIDAD: ya que abuso de la posición de poder en la que se encontraba

DIALOGO :ya que no tubo tolerancia a las diferentes personalidades como alumnos.

3- que los alumnos son seres humanos en construcción donde es posible que se equivoquen en su forma de actuar en muchas ocasiones, por lo cual como asesores o docentes debemos trabajar en ello y que reflexionen poniendo en practica con diversas actividades trabajando con respeto .

1.- Dignidad: Como figura modelo en el aula promueve el respeto y el libre ejercicio de la autonomía en cada estudiante

2.- Autoridad: Su autoridad no parte del autoritarismo, se basa en el ejemplo diario con su conocimiento y sus ganas de transmitirlo, a tal grado que incluso los padres de familia respetan y se integran a su modelo educador

3. Cooperación: Se observa en el video que todos los estudiantes participan en las actividades y socializan unos con otros

Principios que incumplió:

Autoridad: como ella lo menciona, ejerció violencia directa golpeando de manera amenazadora, fomentando una respuesta negativa de la estudiante

Dignidad: No comunicó de manera asertiva su enojo y desembocó en una acción humillante que dejo huélla.

Orden: Es posible que la estudiante no tuviera limites establecidos, al ser de primer grado no conocemos su contexto educativo anterior, sin embargo la respuesta violenta no hizo mas que alentar miedo en la estudiante.

¿Que puedo retomar inmediatamente ?

Me quedo con una idea sencilla: La felicidad; un alumno entusiasta, feliz y que acude con agrado a las sesiones académicas, para mí, es un alumno que aprovechará mejor el tiempo que se le brinda.

1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

De los principios que para mi, más destacan en el video son los siguientes:

2. Respeto a la dignidad.  Porque la maestra ha actuado como una fuente de inspiración en los alumnos, dejando huella en cada uno de manera positiva ya que al interactuar con ellos lo hace de una manera asertiva y con valores.

5. Principio de aprendizaje. La maestra promueve diferentes  actividades lúdicas y espacios que motivan al alumno a construir su aprendizaje generando un proceso educativo dinámico. Además reconoce que cada alumno tiene diferentes canales de percepción por eso menciona que todos tienen un mismo objetivo pero utilizan diferentes herramientas y medios para alcanzarlo.

7. Principio de participación. La maestra promueve áreas de oportunidad donde los alumnos sin temor a equivocarse o al ser juzgados pueden expresar sus opiniones, y dudas sobre algún tema en particular, así como la integración colaborativa para ejercicios cívicos.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la  Maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

4. Principio de orden: en la experiencia relatada por la maestra menciona  que ella era muy estricta y rigurosa con los métodos de enseñanza y con el orden del grupo, pero eso trajo consecuencia que los alumnos  por imposición y no por convicción mantuvieran el orden para su buen funcionamiento.

3. Principio de autoridad, la maestra para imponer las normas escolares y tener el control del grupo ejercía de manera autoritaria  en las clases, haciendo menos flexible y autónomo el aprendizaje.

8. Principio de diálogo y escucha.  En el ejemplo de la mala experiencia obtenida ella menciona que una de sus ex alumnas tenía miedo de su forma de actuar y de la que ha ido modificando por el bien de los alumnos, pero que se arrepiente de en un inicio no charlar y preguntar los motivos por los cuales  la alumna tenía esa actitud, lo que pudo evitar que ella desertara por miedo a su presencia.

3.         ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que es importante generar un ambiente de aprendizaje colaborativo, participativo y respetuoso, con áreas de oportunidad para que cada alumno desarrolle habilidades y construya  su aprendizaje, diversificando en actividades adaptadas a cada estilo y canal de percepción para una formación integral.

·         Principio de realidad. - Al final cuando se dio cuenta de la importancia de su trabajo y el impacto que tiene en los niños le permitió generar un cambio en la forma en la que impartía sus clases.

·         Principio de Participación. - A través de diversas actividades lúdicas como el canto fomenta la participación de todos los niños en clase.

·         Principio de respeto a la dignidad. - de manera armoniosa logra respetar la forma en que cada niño aprende algunos recortando, leyendo, etc.

2. En la primera parte del video, ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

·         Principio de respeto a la dignidad. - la experiencia que comparte fue en la que utilizó la humillación como forma de tratar de regular el comportamiento de una niña utilizando una vara azotándola en la banca para que ella callara y se comportará.

·         Principio de orden. - Al actuar de manera autoritaria para establecer reglas impidió promover el desarrollo de autonomía en el estudiantado y que fuera parte de la toma de decisiones sobre las normas de ahí la consecuencia que observo fue la deserción de la niña al abandonar la escuela.

·         Principio de realidad. – Menciona que creía que daba clase de manera correcta haciendo lo que le pedían como hacer que cumplieran las normas y se comportarán los niños.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Me hizo reflexionar sobre como mejorar cada día pues considero que parte del autoritarismo en el que muchos adultos fuimos educados a veces cuesta trabajo modificarlo de manera consciente, en algunos momentos cuando me doy cuenta que integro algunas actividades como en la “Vieja escuela” a través de la memorización o repetición me siento un poco frustrada pero trato de buscar la manera de como generar un aprendizaje más significativo de manera mucho más experimental recurriendo a otros recursos que voy aprendiendo. Considero que lo importante es no dejar de aprender y compartir cambios porque el día en que dejemos de asombrarnos y de buscar como mejorar dejaremos de cultivar una educación para la paz.

Principio de participación: En la cual los jóvenes deben de ser participe de manera responsable en las actividades donde se expresan diversos interese y puntos de vista.

Principio de aprendizaje: Aquí hace mención de su actuar docente sobre las diversas situaciones que se presentan y el impacto que puede causar al no realizarlo correctamente, en este principio se busca participar en la construcción de su aprendizaje mediante un proceso dinámico y que sea agradable para los estudiantes.

Principio de respeto a la dignidad: La maestra menciona que cambia sus acciones al pasar sobre una situación donde no se aplica el principio de respeto a la dignidad, esto significa que actualmente toma en cuenta la importancia de actuar como un guía, un modelo y ser fuente de inspiración para muchos.

2.- ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas?

El principio de respeto a la dignidad

Es importante dirigirse con respeto, amabilidad y respetar en todo momento la dignidad de las personas para que se puedan establecer vínculos permanentes que propicien el aprendizaje sin desarrollar frustración.

El principio de autoridad

A pesar de tomar el rol como maestros es importante atender y diferencias sobre la autoridad con autoritarismo, por ello la importancia de este principio es buscar que los jóvenes logren ser personas autónomas e independientes forjados desde la disciplina en simple obediencia. En el caso de la maestra desarrollo autoritarismo por lo que provoco miedo desfavoreciendo el aprendizaje.

El principio de dialogo y escucha

Este principio retoma ideas fundamentales basado en la construcción social, tomando en cuenta los diversos puntos de vista, opiniones e ideas que pueda presentar el estudiantado. Con ello la asesora no mantuvo un dialogo permitiendo a que la maestra realizara suposiciones hacia la alumna, quebrando así un vinculo de comunicación.

3.- ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

El actuar docente retoma y causa un gran impacto en la vida de nuestros alumnos, de esta manera debemos de ser mas consientes y reflexivos sobre la interacción y comunicación que deseamos lograr con ellos, potencializar los principios de manera real en las aulas donde se propicien los cambios en la educación iniciando con el análisis de nuestro actuar docente y la gran responsabilidad que tenemos como factores de cambio en una sociedad tan cambiante que es hoy en día.

1. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de realidad (1), principio de respeto a la diversidad (6) y Principio de cooperación y negociación (9).

La maestra aplicó estos principios que fueron fundamentales para atraer la atención de los niños y fomentó la participación, además de promover la empatía, surgiendo así la  creatividad para resolver los problemas, en este caso la realización de las actividades y lograr así el aprendizaje esperado.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de respeto a la dignidad (2), Principio de autoridad (3) y principio de orden (4).

Es importante reconocer nuestros errores y retomar el camino buscando cómo ser mejores. Como asesor, soy un guía para mis alumnos y es importante trabajar en la confianza y el respeto mutuo para fortalecer nuestra relación a largo plazo.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Siempre hay una enseñanza al relacionarnos con otras personas, puede ser en ocasiones  complejo y más si es en la educación. Es necesario ser sensible y ser empático.  Así como la maestra, es importante explorar opciones para ser mejores cada día en nuestros actos, claro, reconociendo nuestros errores podemos aprender de ellos y así podremos ser más efectivos.

Respeto a la dignidad, mostró respeto por sus alumnos y alumnas y no usa humillaciones, ni apodos, ni golpes.

Principio de orden: porque aunque pareciera que estaban en desorden, las actividades tenían un propósito y una finalidad, que se cumplía.

Principio de aprendizaje, ya que los aprendizajes se lograron con armonía.

Principio de participación: las y los estudiantes participan de manera activa en las actividades propuestas.

Los principios que incumplió la maestra al iniciar su trabajo fueron

Principio de autoridad, ya que se ella utiizó el autoritarismo.

Principio de respeto a la dignidad, ya que trató con violencia y humillación a la alumna

El principio de cooperación y negociación; ya que no se molestó en escuchar los motivos que tenía la alumna para estar platicando en la clase.

Creo que puedo retomar inmediatamente los principios de realidad, respeto a la dignidad, autoridad, orden y participación para hacer de las asesoría una actividad integral, colabortiva y una experiencia enriquecedora.

PRINCIPIO DE PARTICIPACION: los estudiantes participaron de manera activa en las actividades propuestas.

PRINCIPIO DE LA REALIDAD: a causa de su mala experiencia con su alumna la maestra establecio comunicacion adoptando una actitud abierta con sus estudiantes.

2.- PRINCIPIO DE AUTORIDAD: ya que la maestra fue lo primero que ejercio ante los estudiantes.

PRINCIPIO DE RESPETO A LA DIGNIDAD: trato con violencia y humillacion a la estudiante.

PRINCIPIO DE DIALOGO: genero un grave problema y como consecuencia dificulto el proceso de aprendizaje causando frustracion en el aula.

3.- Hacer consiencia de los actos erroneos y tratar de no cometerlos, aprender a escuchar y dar una mejor solucion a los problemas que se presentan y resolver con dialogo.

Principio de aprendizaje: la maestra no limita a sus alumnos en la manera que aprenden.

Principio de Participación: la maestra permite que sus alumnos se expresen de manera que no se sienten cohibidos, les brinda confianza.

Principio de diálogo y escucha: la maestra se permite escuchar y observar las necesidades de sus alumnos para poder brindarles las herramientas necesarias para su aprendizaje.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Principio de diálogo y escucha: la maestra al inicio no supo escuchar ni observar las necesidades de sus alumnos, en especial con la chica, no tuvo disposición y se mantuvo en esa postura que sólo lo que ella decía era lo correcto.

Principio de Autoridad: la maestra se sentía la juez para poder señalar lo que le parecía correcto o incorrecto sin voltear a ver lo que ocurría a su alrededor.

Principio de Respeto y dignidad: la maestra sobrepasó sus límites al llegar a la agresión con la menor, rompiendo este principio en su totalidad.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Como asesores de un grupo vulnerable totalmente, debemos estar conscientes de lo que significa ser los que van abriendo caminos para la inclusión, debemos tener siempre presente los principios para la construcción de la paz y ejecutarlos dentro y fuera del aula, transmitirlos a nuestros estudiantes y ser ejemplo de ello.

En mi percepción, la maestra Juana aplica en sus clases en principio de autoridad al querer hacer que sus alumnos realizaran lo que ella indicaba sin apreciar las habilidades de cada uno; también llevó a cabo el principio de aprendizaje intentando dar lo mejor de sì en sus clases con los métodos tradicionales y el principio de orden que al querer aplicarlo con firmeza fue ocasión de una situación particular con una alumna.

2. En la primera parte del video, ¿qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona al menos 3 principios y desarrolla tu respuesta)

Se incumplió el principio de respeto de dignidad al alzar la voz en tono humillante hacia una alumna a tal grado de causar su ausentismo.

Por otro lado, el principio de respeto a la diversidad cuando se omite el reconocimiento de las diferencias de opiniones y formas de aprender.

Finalmente, el principio de dialogo y escucha al considerar que solo su opinión sería suficiente para lograr que los alumnos aprendan sin permitir involucrar a otros.

3. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Retomo la libertad que aplica ante los diferentes estilos de aprendizajes, organizando su clase para trabajar un mismo tema con diferentes estrategias que aterriza en actividades diversas. Nos hace reflexionar sobre los métodos que utilizamos y revisar si seguimos con lo tradicional.