Leergroep by https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab Made with the best of intentions en-us 2017-11-24 08:21:12 UTC 2025-12-23 21:42:43 UTC hello@padlet.com Leergroep 5: 24/11 anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209849626 - Niet te lang afwachten wanneer iets niet lukt
- Durven stappen te zetten
- Uit fouten kan je leren, zo kan je komen tot leerproces
- Meer initiatief tonen -> zelf voor coachingvragen
- Van fixed mindset naar growth mindset (zie kader)
- Negatieve feedback -> je er over zetten en er iets uit proberen te leren
- Verbeteren van het ontvangen van feedback (vb. Normaal ga je vechten, jezelf onmiddellijk verdedigen. Nu ga je eens proberen om even te wachten voor je reageert.)
- Leerproces: ontvangen van feedback op stage:
  • Kijken naar de persoon en zeggen wat al goed gaat en wat minder. (Ik vind dat...)
  • Waarderende feedback
  • Concreet en specifiek
  • Vragen aan medestudenten met welke mentor ze goed contact hebben gehad (goede mentor)
  • Zelf proberen te relativeren
  • Opletten: plichts bewust zijn -> dat het geen valkuil word
  • Vanuit je eigen groeiproces er zelf concreet en eenduidig in zijn (duidelijk vertellen welke kant je op wil) 
  • Probeer niet te afwachtend zijn in het vragen van feedback
  • Durf feedback te vragen
  • Zie het als constructieve feedback (niet alles ligt aan jou)
  • Feedback vragen aan medestudenten (waarderende feedback)
  • 'Door feedback te geven leer je zelf ook bij'
- Verschil tussen feedback(positief) en kritiek (zie p.4 leergroep)
- Besluit van de student aanvullen. Waar sta ik nu? Vanuit de verschillende feedback die je gekregen hebt (30/11 of 1/12) DPF; INHOUDELIJK EXPERT; VERDIEPING
  • Wat is prioriteir?
  • Samenvatten
  • Je mag een filmpje, prikbord, mindmap, poster, president, inspreken,... Je mag zelf kiezen. 
- 3 zones: ook noteren op 'besluit van de student'
  • Paniekzone: GEVAAR: niet leren 
  • Leerzone: zone van naaste ontwikkeling. HULP vragen
  • Comfort: feedback, daar voel ik me comfortabel bij, daar kan ik mee aan de slag.
]]> 2017-11-24 08:28:41 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209849626 Van mindset veranderen anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209859108 2017-11-24 09:04:13 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209859108 Leergroep 1: 29/9 anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209868423 - Het UDL- kader leren kennen
  • Waarom?
  • Wat?
  • Hoe?
- Eigenaarschap
- Onze persoonlijke leerdoelen geselecteerd volgens:
  • Talenten
  • Competentiekader
  • Verschillende OPO's
  • Ofman
  • ...
- Hoe aan de slag met eerste dag werkplekleren?
]]> 2017-11-24 09:41:55 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209868423 Leergroep 2: 6/10 anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209869506 - UDL-kader verder verdiept
- Eigenaarschap
- SWOT-analyse
- 3 zones:
  • Paniekzone
  • Leerzone
  • Comfortzone
- Persoonlijke leerdoelen verder uitgewerkt
]]> 2017-11-24 09:45:53 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209869506 Leergroep 3: 13/10 anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209870052 - Concrete planning maken voor werkplekleren (vanuit de persoonlijke leerdoelen)
- Starten met het stappenplan
  • Stap 1: verantwoording BC
    • Criteria
  • Stap 2: brainstormen 
    • Divergeren
    • Kwantiteit
    • Associatief durven denken

]]> 2017-11-24 09:47:35 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209870052 Leergroep 4: 20/10 anke_flies https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209871019 - Inhoudelijke voorbereiding voor stage
- Weekschema overlopen 
  • Wat is er al goed?
  • Wat kan er beter?
- Aan de slag met je stappenplan in groepjes
  • Brainstormen
  • Ervaringssituaties
  • Doelen 
  • Klassikale impressies
  • Weekschema
]]> 2017-11-24 09:50:52 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209871019 Dank je wel voor de verslag-geving, Anke! Dat heb je super goed en vooral volledig gedaan! ilse_banck https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209874822 Ik denk dat het misschien overzichtelijker is om per feed-back-item een afzonderlijke post te doen?

Misschien ook in titel duidelijk vermelden leergroep 5 op 27/11/2017, maar ik kan de titel blijkbaar niet aanpassen...


]]> 2017-11-24 10:04:13 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/209874822 Leergroep 7: 12/01 marlies_despiegeleer https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220876025 ! Stappenplan + weekschema 'Dit ben ik in Brussel' !
--> overlopen van de eigen inbreng:
- Dagen 1,2,3 liggen vast, 4 en 5 wordt beslist aan de hand van je verhaal en de beginsituatie van de klas. (stap 1)
Dus: stap 1 geeft een leidraad voor de laatste dagen.
- Op de site van 'Dit ben ik in Brussel' staat heel veel uitleg! 
! Bekijk zeker je verhaal op de site en de verwerkingen !
(Dit kan je ook integreren in stap 5)
- Beginsituatie: de brede observatie wordt geïntegreerd in stap 2!
- Focusdoelen moeten aan bod komen voor alle kleuters dus soms kan je de activiteiten herhalen in de namiddag bijvoorbeeld.
- Meer werken met doelen (OOL) zoals taal, wiskunde etc.
! Meer uitdagen ! zie ook evaluatiecriterium COGNITIEF UITDAGEN
- KA impressies: probeer de 5 muzische domeinen te integreren in je impressies!
Creatief denken kan je ook stimuleren door jezelf te verplichten om de 5 domeinen te gebruiken! (media - muziek - beeld - drama - beweging)
BV: media: foto's, PP, audio-fragmenten (zie website)
BV muziek: liedje in een andere taal en de kinderen die het kunnen vertalen mogen rechtstaan.
! De link leggen met je kernbeleving, ook met het verhaal (elke dag een vertelplaat en je kan ook gebruik maken van het extra fotomateriaal op de website) !
- De kinderen kunnen in elke act. veel vertellen over zichzelf en veel dingen over de andere te weten te komen.
BV: Spaghetti maken: ook verwerkingen en erover praten!
! Van impressie naar expressie !
! Concreet zijn in je weekschema !
! Vakoverschrijdend  werken !
! Daag jezelf ook uit om alles te weten te komen Bv woordjes uitspreken, woordjes vertalen OF wat betekent HALAL-vlees voor in de spaghettisaus? Oudere kleuters stellen ook veel vragen...dus wees voorbereid

]]> 2018-01-12 08:14:48 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220876025 Leergroep 7: 12/01 deel 2 marlies_despiegeleer https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220882582 ! Stappenplan + weekschema 'Dit ben ik in Brussel' !
--> Overlopen van het weekschema:
* Julie schrijft 1dag uit haar weekschema op bord *
- Kernbeleving/ dagthema: link maken met verhaal en met de klas! 'Dit is Otman en wie ben jij?'
Ook welke diversiteitsaspecten er aan bod komen. (BV woondiversiteit en familiediversiteit) 
- Dag 1: uiterlijk, maar je kan ook werken rond de interesses - oudere kleuters hebben voldoende cognitieve uitdaging nodig en zullen dus gerust verschillende diversiteitsaspecten kunnen toepassen
BV ma: uiterlijke div. , taaldiversiteit, zelfbeeld, interesses
- Concreet genoeg! BV turnen: bewegingsverhaal of dansexpressie
- VB KA impressie: gezicht samenstellen met delen van de kleuters. De kleuters moeten nadenken van wie de mond zou kunnen zijn. (Beeld) 
- memory met foto's van de kleuters: meer cognitieve uitdaging --> taalstimulering bv ze laten benoemen. (wie is het? spel) 
- werkblaadje altijd met concreet materiaal! aanbieden
- Wie hoor je ? Je hoort op de CD 5 kindjes praten. Je kan dan op een werkblaadje de namen schrijven van wie je hoort. 
- Boekenhoek met vele anderstalige boeken/ kranten/ .. 
BV ga eens zoeken naar jouw taal. 
- Brede observatie en focusdoelen: alle kinderen willen zich betrokken voelen! 
- foto's bij de hoeken hangen (bv basket: otman speelt basket) 
( maar ook: Lukas speelt goed voetbal dus zijn foto hangt als voetbalspeler op in de hoek ) 
BV werken met een scorekaart ( kan ook eerst ZS en daarna pas scorekaart als OOL) 
- Draai aan het rad: iets liefs zeggen over... 

 ]]> 2018-01-12 08:43:23 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220882582 Bijlage leergroep 7 marlies_despiegeleer https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220890639 2018-01-12 09:17:32 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220890639 Bijlag leergroep 7 marlies_despiegeleer https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220891593 2018-01-12 09:21:58 UTC https://padlet.com/anke_flies/pb3wnizqv9ab/wish/220891593